Nome do Curso: Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Modalidade (Presencial / EAD) EAD

Código do Curso: 195090 Código da Matriz Curricular: 9601

Ano Letivo: 2018 Data da Atualização: 30/08/2018

DADOS DA DISCIPLINA

Nome da Disciplina: PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Código disciplina:

Semestre Curricular / módulo: 5º

Carga Horária Semestral: 50

Teórica: (%)100 Prática: (%) 0

Natureza: obrigatória

Docente(s): Luiz Francisco Junior

EMENTA
Introdução e importância à Psicologia aplicada à Organização. Abordagens da Psicologia: áreas de atuação Psicologia
organizacional; Comportamento Organizacional; Personalidade e Valores e a relação com os comportamentos; Comunicação no
Comportamento Organizacional; Negociação e Conflitos no comportamento organizacional; Liderança e o Comportamento
Organizacional; Teorias da Motivação; Satisfação; Inteligências no Trabalho; Percepção; Técnicas de Relações interpessoais no
trabalho; Ferramentas para desenvolvimento organizacional.

COMPETÊNCIAS DA DISCIPLINA
CONHECIMENTOS:

 Compreender os fatores psicológicos no ambiente de trabalho.

 Compreender e Identificar as relações humanas e sua influência sob a produtividade
 Conhecer e correlacionar os papéis, representações e relações interpessoais dentro da empresa para seu
desenvolvimento.
 Entender as personalidades e valores, e correlacionar com a liderança e todos os cargos da empresa.
 Estimular a motivação e a comunicação para a interação do homem no ambiente de trabalho.
 Entender, identificar e correlacionar as emoções na tensão e conflitos visando ao funcionamento e desenvolvimento
de grupos.
 Identificar e correlacionar as escolhas comportamentais dentro da organização.

HABILIDADES:

 Definir processo de mudanças comportamentais.

 Mapear os papéis e personalidades de acordo com a cultura organizacional.
 Definir técnicas comportamentais para motivação, liderança e comunicação empresarial.
 Trabalhar os conflitos e tensões para melhoria das relações interpessoais.
 Utilizar o comportamento humano no ambiente de trabalho para atingir resultados em grupo na empresa.
ATITUDES

 Reconhecer comportamentos e sua influência tipos de comportamento e sua influência sob o meio e o grupo.
 Diagnosticar conflitos e atuar na resolução.
 Formar comportamentos colaborativos e coletivos.

OBJETIVO GERAL
Possibilitar a compreensão do sujeito e sua inserção no meio possibilitando desenvolve-lo coletivamente

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Esclarecer sob os problemas humanos do trabalho e das organizações e a relação destes com o desenvolvimento
saudável do profissional;

 Revelar as problemáticas das relações humanas e sua influência sob a produtividade e motivação individual;

 Conhecer a história e o desenvolvimento das organizações através da ação do indivíduo.

 Compreender os fenômenos psicossociais e as relações de poder no trabalho

 Distinguir a relação de personalidade e comportamento

 Distinguir as motivações intrínsecas e extrínsecas e determinar os mecanismos de sustentação

 Compreender as inteligências e seus tipos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
BASES TECNOLÓGICAS – CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
• Introdução à Psicologia aplicada à Organização
• A importância da Psicologia nas Organizações
• História da Psicologia Organizacional
• Abordagens da Psicologia: áreas de atuação Psicologia organizacional
• Comportamento Organizacional
• Comportamento Individual e em Grupo
• Personalidade e Valores e a relação com os comportamentos
• Comunicação no Comportamento Organizacional
• Negociação e Conflitos no comportamento organizacional
• Liderança e o Comportamento Organizacional
• Teorias da Motivação
• Satisfação e Motivação
• Promoção da Motivação
• Inteligências no Trabalho
• Histórico e Conceito de Inteligência
• Inteligências Múltiplas
• Inteligência Emocional
• Percepção
• Técnicas de Relações interpessoais no trabalho
• Ferramentas para desenvolvimento organizacional
 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A avaliação será desenvolvida de forma processual/formativa a fim de propor o acompanhamento do desenvolvimento das
aprendizagens do aluno por meio de atividades que imprimem uma contextualização e aplicação do conteúdo abordado na
disciplina. Somado a avaliação formativa, será desenvolvida também uma avaliação transversal e interdisciplinar para garantir
uma análise sistêmica da eficácia do conhecimento adquirido pelo aluno.

ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O desenvolvimento da disciplina baseia-se na trilha de aprendizagem que explora as competências necessárias para o
desenvolvimento dos conhecimentos, habilidades e atitudes e contará com a utilização de TICs e objetos de aprendizagem que
atuarão de modo integrado no sentido de favorecer as diferentes formas de aprendizagem. O curso será pautado na concepção
colaborativa e construtiva aliado ao acompanhamento individualizado a fim de desenvolver a autonomia, criticidade e atitude
investigativa constante.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BERGAMINI, Cecília Whitaker. Motivação nas organizações, 6ª edição. Atlas, 05/2013. [Minha Biblioteca].

BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia Aplicada à Administração de Empresas, 5ª edição. Atlas, 09/2015. [Minha Biblioteca].

CASTRO, Luciana. Série Questões - Psicologia Organizacional, 2ª edição. Método, 08/2015. [Minha Biblioteca].

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CAMPOS, Dinael de. Atuando em Psicologia do Trabalho, Psicologia Organizacional e Recursos Humanos, 2ª edição. LTC, 01/2017.
[Minha Biblioteca].

FLORES-MENDOZA, Carmen, COLOM, Roberto, Colaboradores. Introdução à Psicologia das Diferenças Individuais. ArtMed,
01/2006. [Minha Biblioteca].

GARDNER, Howard, CHEN, Jie-Qi, MORAN, Seana. Inteligências Múltiplas. Penso, 01/2010. [Minha Biblioteca].

PUENTE-PALACIOS, Katia, PEIXOTO, Adriano de Alves. Ferramentas de Diagnóstico para Organizações e Trabalho. Penso, 01/2015.
[Minha Biblioteca].

ZANELLI, José Carlos, BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo, BASTOS, Antonio Bittencourt. Psicologia, organizações e trabalho no
Brasil, 2nd edição. AMGH, 01/2014. [Minha Biblioteca].