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PLANO DE ENSINO
2022 2021/2
1. Identificação Código
3. Ementa
Histórico dos testes psicológicos. Testes psicológicos: história, classificação, uso e limitações. Fundamentos dos testes
psicológicos: etapas de construção e adaptação; parâmetros psicométricos.Procedimentos de aplicação e correção de testes
psicológicos.
4. Objetivos
Entender a base histórica e conceitual que dá sustentação à avaliação psicológica (psicométricas e projetiva). Entender o
processo de elaboração e validação de um teste psicológico e o Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI).
Conhecer os principais teste psicológicos e suas aplicações. Introduzir os alunos nos passos e princípios que organizam a
elaboração e a validação de testes psicológicos.
5. Metodologia de ensino
Aulas expositivas e debates a partir de leituras de livros e artigos científicos, com o objetivo de exercitar um raciocínio
crítico e integrar a teoria e a prática. Auxílio de recursos áudio visuais.
7. Cronograma teórico
1ª 10.03 - Apresentação do plano de ensino. Aula síncrona + materiais de Cap: Urbina, S. (2007). Introdução aos
leitura + Frequência será testes psicológicos e seus usos. In
- Acordos pedagógicos. registrada ao final da aula. Fundamentos da Testagem psicológica (pp.
- Introdução do conteúdo. 11-41). Porto Alegre: Artmed.
+
Acordei doente mental A quinta edição da
“Bíblia da Psiquiatria”, o DSM-5,
transformou numa “anormalidade” ser
“normal” - ELIANE BRUM/2013 –
Revista Época.
+
Corbanezi, E. (2018). Transtornos
depressivos e capitalismo
contemporâneo. Caderno CrH, 31, 335-
353.
+
Hirdes, A. (2009). A reforma psiquiátrica
no Brasil: uma (re) visão. Ciência & saúde
coletiva, 14(1), 297-305.
2ª 17.03 - Estigma e Preconceito em saúde mental. Aula assíncrona (com vídeo- MONTEIRO, S., and VILLELA, W.
aula gravada) + materiais de comps. Estigma e saúde [online]. Rio de
leitura + fórum de frequência. Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2013, 207 p.
ISBN: 978-85-7541-534-4.
https://doi.org/10.7476/9788575415344.001
3.
+
Oliveira, R. F. D., Andrade, L. O. M. D., &
Goya, N. (2012). Acesso e integralidade: a
compreensão dos usuários de uma rede de
saúde mental. Ciência & Saúde
Coletiva, 17, 3069-3078.
+
Rocha, F. L., Hara, C., & Paprocki, J.
(2015). Doença mental e estigma. Rev Med
Minas Gerais, 25(4), 590-596.
3ª 24.03 - Ética e relação terapêutica na avaliação Aula assíncrona (com vídeo- Cap 10 do livro: HUTZ, Claudio Simon.
psicológica. aula gravada) + materiais de Psicometria. Porto Alegre ArtMed 2015 1
leitura + fórum de frequência. recurso online (Avaliação psicológica).
ISBN 9788582712368.
+
Cap 12 e 13 do livro: HUTZ, Claudio
Simon. PSICODIAGNÓSTICO. Porto
Alegre ArtMed 2016 1 recurso online
(Avaliação psicológica). ISBN
9788582713129.
4ª 31.03 - Relação Terapêutica e empatia parte I. Aula assíncrona (com vídeo- Santos, E. O. D., Pinho, L. B. D., Silva, A.
aula gravada) + materiais de B. D., & Eslabão, A. D. (2021). Avaliação
leitura + fórum de frequência. do estigma e preconceito na organização de
redes de atenção aos usuários de
drogas. Revista Brasileira de
Enfermagem, 75
+
Pieta, M. A. M., & Gomes, W. B. (2017).
Impacto da relação terapêutica na
efetividade do tratamento: o que dizem as
metanálises?. Contextos Clínicos, 10(1),
130-143.
+
Costa, Â. B. (2020). Protocolo para Avaliar
o Estresse de Minoria em Lésbicas, Gays e
Bissexuais. PSICO-USF.
5ª 07.04 - Relação Terapêutica e empatia parte II. Aula assíncrona (com vídeo- Idem aula 4.
aula gravada) + materiais de
leitura + fórum de frequência.
9ª 05.05 - Etapas da avaliação psicológica. Aula assíncrona (com vídeo- Cap 1 e 9 do livro: HUTZ, Claudio Simon.
aula gravada) + materiais de Psicometria. Porto Alegre ArtMed 2015 1
leitura + fórum de frequência. recurso online (Avaliação psicológica).
ISBN 9788582712368.
10ª 12.05 - Entrevista e Observação na avaliação Aula assíncrona (com vídeo- Cap 5 e 6 do livro: HUTZ, Claudio Simon.
psicológica parte I. aula gravada) + materiais de PSICODIAGNÓSTICO. Porto Alegre
leitura + fórum de frequência. ArtMed 2016 1 recurso online (Avaliação
psicológica). ISBN 9788582713129.
11ª 19.05 - Entrevista e Observação na avaliação Aula assíncrona (com vídeo- Idem aula 10.
psicológica parte II. aula gravada) + materiais de
leitura + fórum de frequência.
12ª 26.05 - Escolha dos instrumentos e das técnicas de Aula síncrona + materiais de Cap 7 e 8 do livro: HUTZ, Claudio Simon.
avaliação psicológica. leitura + vídeos + fórum de PSICODIAGNÓSTICO. Porto Alegre
frequência. ArtMed 2016 1 recurso online (Avaliação
- Momento para opinião / feedback / psicológica). ISBN 9788582713129.
acompanhamento da disciplina.
13ª 02.06 - Atividade avaliativa II. Atividade síncrona - Prova Todo o conteúdo do semeste.
individual nas modalidades
dissertativa e objetiva.
16ª 23.06 Prova de Exame. Atividade síncrona – prova Todo o conteúdo do semeste.
individual na modalidade oral.
8. Atividades discentes
Leituras de textos, acompanhamento das vídeo-aulas, participação nos fóruns, participação em aula, realização de provas e
trabalhos.
9. Critérios de avaliação
- Avaliação será efetivada com base na realização das atividades propostas.
- A não realização da atividade resultará em nota 0 (zero) para aquela atividade.
- Questões nas quais seja identificado plágio (cópia e cola) será avaliada com nota 0 (zero) em sua integralidade, isto é, toda
atividade receberá nota 0 (zero) sem oportunidade de atividade avaliativa substitutiva.No e-aula há orientações de como
realizar citações e o professor está disponível para o esclarecimento de dúvidas em relação a este e demais assuntos
10. Bibliografia
10.1. Básica
HUTZ, Claudio Simon. Psicometria. Porto Alegre ArtMed 2015 1 recurso online (Avaliação psicológica). ISBN
9788582712368.
HUTZ, Claudio Simon. PSICODIAGNÓSTICO. Porto Alegre ArtMed 2016 1 recurso online (Avaliação psicológica). ISBN
9788582713129.
URBINA, S. Fundamentos da testagem psicológica. Porto Alegre: Artmed, 2007.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Cartilha Avaliação psicológica 2013 - Brasília: CFP, 2013
http://www.crpsp.org.br/arquivos/conteudo_pendrive/Cartilha-AvaliacaoPsicologica.pdf G. Revista de avaliação psicológica
(online) no endereço http://pepsic.bvsalud.org/revistas/avp/paboutj.htm
11. Aprovações
Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou
sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina.