ESTADO DO PIAUÍ

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO RAIMUNDO NONATO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER
UNIDADE ESCOLAR EPITÁCIO ALVES PAMPLONA
Av. Benedito Lopes, S/Nº - Paraiso das Aves – São Raimundo Nonato – PI
CNPJ 02.040,686/0001 – 70 – e-mail: epitáciopamplona@hotmail.com

PLANO INDIVIDUAL DE ENSINO – AEE 2º SEMESTRE

1- IDENTIFICAÇÃO:
 Nome do aluno: Samuel Gomes de Sousa
 Ano: 4º
 Data de Nascimento; 20/06/2013 Idade Atual: 10 anos
 Período de execução do PDI: Fevereiro a Dezembro de 2022
 Professor (as) de AEE: Carmem Lucia Alves, Maria Valda e Renata

2- ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO:

 Tipo de AEE: Sala de Recursos Multifuncionais.

 Frequência Semanal: 2 vezes por semana.
 Tempo de atendimento: 50 minutos por atendimento.
 Composição do atendimento: individual e em grupo.

3- OBJETIVOS:

 Proporcionar ao aluno atividades que ajudem a superar suas

dificuldades cognitivas, social e motora;
 Diferenciar números e letras;
 Contar e relacionar quantidades;
 Desenvolver atenção e concentração;
 Identificar as letas do próprio nome no alfabeto;
 Propor atividades para o aprimoramento da memória, concentração e
atenção;
 Organizar diversos recursos para a escrita, pintura, recorte, para
aprimorar as dificuldades motoras.
 Estimular independência e organização;

4- ATIVIDADES DIFERENCIADAS:

 Comunicação Alternativa;
 Atividades com Alfabeto móvel;
 Jogos de Memória diversos;
 Quebra cabeça;
 Atividades envolvendo a escrita;
 Bola na cesta;
 Bola na boca do palhaço;
 Bilboquê;
 Caixa de Contagem;
 Montagem de esculturas com formas geométricas;
 Pintura com tinta guache;
 Relacionar números a quantidades e contar;
 Atividades com palavras e famílias silábicas.
 Atividades de leitura, compreensão e interpretação.
 Recorte e colagem com as letras do alfabeto.

5- METODOLOGIA:

 Estimular o desenvolvimento cognitivo através da exploração de

imagens, de livros e paradidáticos;
 Uso de vídeos educativos repetindo as palavras que aparecem na tela;
treinando oralidade;
 Utilizar vídeos com contos para aprimorar a oralidade;
 Jogos pedagógicos diversos: dominós, encaixe, jogo da memória, quebra
cabeça;
 Atividade para reconhecimento de letras e números;
 Atividades de recorte e colagem;
 Atividades xerocadas para facilitar o processo de compreensão da
escrita;
 Atividades com alfabeto móvel.
 Ficha com o próprio nome;

6- RECURSOS E EQUIPAMENTOS:

 Caderno de atividades xerocadas;

 Recursos pedagógicos como: alfabeto móvel, bingo, palavras cruzadas,
troca letras...
 Jogos de memória (diversos);
 Quebra cabeça;
 Livros variados;
 Jogos de sequências lógicas;
 Cartolina; Papel A4; Lápis de cor; Pincéis; Tesoura; cola.
 Vídeos educativos na TV.

7- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÕES:

A avaliação será realizada de forma contínua, acompanhando o

desenvolvimento e os resultados alcançados pelo aluno. O foco será
identificar as principais dificuldades apresentadas, visando direcionar
 atividades específicas para superá-las. Essa abordagem processual
permitirá uma compreensão mais abrangente do progresso do aluno ao
longo do tempo, possibilitando intervenções personalizadas e eficazes
para promover seu crescimento acadêmico e cognitivo.

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Professora de AEE