ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA LUIZ DELFINO
RUA SÃO JOSÉ Nº 222 - CENTRO
FONE: 3378-8375 89.010.220 - BLUMENAU - SC

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA LUIZ DELFINO

PLANEJAMENTO ANUAL – 2022

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE

Professora: Maria Gracione Vicente de Oliveira

Blumenau - SC
Pensamento

“A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as

igualdades”.

Paulo Freire
 PLANEJAMENTO ANUAL PARA ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL

OBJETIVO GERAL:

* Proporcionar o desenvolvimento das capacidades dos alunos, tais como: global:

motora, sensório-perceptiva, cognitiva, comunicação, sócio-emocional e autocuidado
da criança aproximando-o ao máximo do normal, favorecendo a manutenção e
aprimoramento das funções existentes, prevenindo vícios posturais patológicos e
priorizando a independência, recuperação ou adaptação em diferentes níveis.

* Através da Estimulação, busca evitar e minimizar prejuízos futuros, buscando

garantir a funcionalidade humana. Possibilitando desenvolvimento da atenção,
observação e a memória.

* Despertar a capacidade de fazer associações, distinguindo as diferenças pertinentes

a linguagem oral e escrita, objetivos estes que servem de subsídios para aprimorar o
convívio em grupo e auxiliar em situações vivenciadas dentro e fora da escola.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Viabilizar a socialização através da melhoria da comunicação, desenvolvendo

a atenção, a observação e a memória, identificando as diferenças entre linguagem oral,
simbólica e escrita.
* Proporcionar momentos para expressar emoções, desejos e pensamentos, respeitando a
subjetividade de cada um.
*Desenvolver a capacidade de analisar, identificar quantidade e valores através de
experiências concretas e abstratas que permitam desenvolver os mecanismos presentes
no método indutivo.
*Propiciar conhecimentos que incentivem mudanças na postura do educando nos
seguintes aspectos: higiene, saúde e meio ambiente.
*Identificar semelhanças e diferenças nos diversos grupos sociais, interagindo com as
manifestações da natureza, relacionando atitudes culturais, trabalho, etnias, hábitos e
lazer dos mesmos.
*Desenvolver atividades e projetos que possam ampliar a capacidade de observação do
mundo de cada educando. Conscientizar o educando sobre os valores éticos, culturais e
sociais diversificando suas relações compreendendo o tempo presente difereciando-o de
outros tempos.
*Criar situações para que o aluno obtenha progresso nas atividades psicomotoras,
favorecendo sua independência e compreensão.
*Oferecer recursos para sua alfabetização.
*Propiciar ao aluno conhecimentos referentes ao aprimoramento de suas habilidades e
possibilidades no que se refere aos cuidados pessoas, oportunizando a inclusão de forma
independente em seu convívio social.
*Desenvolver padrões de desempenho de acordo com especificidade e necessidade de
cada aluno.
*Envolver o estudante em atividades lúdicas, funcionais e simbólicas, desenvolvendo o
processo de compreensão dos conceitos abstratos e trocas com os pares.
*Orientar a família sistematicamente quanto às estratégias que possam beneficiar a
autonomia e a independência do educando, a fim de promover o seu desenvolvimento
global.
ÀREA DA COMUNICAÇÃO
Leitura de imagem, símbolos
Expressar seus pensamentos e idéias
Relatos de experiências ou fatos de sua vivência
Leitura e reconhecimento de rótulos
Identificação e reconhecimento do eu e do nome
Noção de tempo: amanhã, ontem e hoje (passado, presente e futuro)
Estações do ano
Sala de vídeo (filmes sobre amizades)
Compreensão de palavras e frases utilizadas no cotidiano
Uso de encaixe corporal e suas funções
Conversa: importância: Minha escola, Eu, minha família
Diferenciar os meios de transportes aéreos, terrestres e aquáticos
Meios de transportes que fazem parte de sua vivência (montar maquete exposição)
Regras de trânsito (algumas placas que estão presentes em seu cotidiano) , dominó de
trânsito
Músicas relaxamento
Colagem de figuras, desenhos e confecção de fantoches

OBJETIVO:
Possibilitar por meio dos recursos utilizados e atividades desenvolvidas no cotidiano
escolar, um ser pensante, capaz de expor suas idéias e interpretar os tipos de gêneros
propostos. Desta forma, desenvolvendo as habilidades de aprendizagem do educando.

ÀREA DA MATEMÁTICA
Noção espacial: dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe e frente/atrás
Noção de lateralidade: esquerda/direita
Registro e identificação de números: ditado de números e contagem
Cálculos e situações problemas das operações
Associação de números à quantidade
Números que indicam ordem (ordinal/classificação
Noção de quantidade: muito/pouco e cheio/vazio
Classificação/identificação de formas geométricas
Aniversário: dia, semana, mês e ano
Semelhanças e diferenças
Agrupamentos
Igual e diferente
Tabuadas/números
Maior/menor, estreito/largo e grosso/fino
Ordem crescente e decrescente
Diferenças formas geométricas e figuras geométricas
Dias da semana
Meses do ano
Dinheirinho: troco/valor/preço

OBJETIVO:
Despertar a total capacidade de compreensão de cálculos e situações problemas. Desta
maneira, proporcionar ao educando meios de se tornar autônomo capaz de pensar,
resolver e solucionar questões vividas diárias e escolares.

ÀREA DA VIDA DIÁRIA

Higiene bucal, corporal e ambiental
Despir e vestir
Alimentação
Auto cuidado
Ser útil nas tarefas do dia a dia (independente)

OBJETIVO:
Se tornar independente mediante as atividades da vida diária desenvolvidas na prática,
tanto na vida familiar quanto escolar. Assim, tornar o aluno um ser criativo, apto a agir
e contribuir no meio em que vive.

AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada do trabalho pedagógico que desenvolva atividades que
despertem o interesse, a participação, a criatividade e a organização, valorizando as
ações e relações interpessoais das atividades propostas. A partir daí, conduzi-los a uma
aprendizagem dos conteúdos, sendo esta verificada por meio do envolvimento dos
alunos, da identificação, de gestos e verbalizações, das principais características das
atividades propostas e também do reconhecimento das semelhanças e diferenças entre
os temas abordados.

RECURSOS DIDÁTICOS:

Aparelho de som CD e DVD

Computador MEC/FNDE (internet)
Bola
Calendário
Jogo de encaixe
Revistas
Rótulos
Giz de cera
Papel manilha
Barbante
Livros de histórias
Sucata
Alfabeto móvel Maiúsculo/minúsculo
Lápis de cor
Folhas A4 colorida/branco
Pincéis
Canetão quadro branco
Canaetão permanente
Material dourado
Ábaco
Jogo boliche do alfabeto
Massa de modelar
Tinta guache
Montagem de quebra cabeça
Tabuada
Cola branca /colorida
Fotografias dos alunos
Cartolina
Papel crepom
E.V. A
Gravuras
Material de higiene
Tesoura sem ponta
Jogo de memória
Jogo de dominó (diverso)
Quebra cabeça silábico
Jogos de alfabetização
Sucata
Jogo de silabas
Material impresso
Atividade ( xerox )
Fichas com palavras
Embalagens diversas
Brinquedos
Jogos matemáticos
Algodão