Revisão Módulos 1, 2 e 3
transformações dos seres humanos ao longo do
O QUE É HISTÓRIA?
➜ É a disciplina que estuda e analisa, por meio de
documentos escritos e de vestígios materiais e/ou
imateriais, as sociedades ao longo do tempo. Atenção:
a ciência da História não reconstrói o passado; seu
conhecimento fornece ferramentas para a
compreensão de fatos e acontecimentos ocorridos.
POR QUE SE ESTUDA A HISTÓRIA?
➜ Para conhecer os elementos da formação da nossa
identidade e compreender sociedades do presente e
do passado.
Atenção: a criação de mitos tem relação com essa
busca. Eles servem de instrumentos para entender a
cultura de um povo.
A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA
➜ Quando surgiu? Ao longo do século XIX.
➜ Como essa ciência foi organizada? Com o uso do
método científico, com regras e destaque para os
grandes episódios e feitos registrados pela “história
oficial”.
O ESTUDO DA HISTÓRIA NOS DIAS ATUAIS
➜ Busca compreender e analisar as diferentes
versões para explicar os mesmos eventos,
provenientes de vozes que representam diferentes
culturas e atores ou grupos sociais. Todas essas
versões devem ser valorizadas.
O QUE SÃO E PARA QUE SERVEM OS PATRIMÔNIOS
CULTURAIS?
➜ São locais e criações (materiais e imateriais) que
refletem aspectos da cultura e da memória de um
povo, conferindo-lhe uma identidade comum.
➜ Ao preservar um patrimônio, preservam-se a
cultura e a identidade de uma sociedade.
Atenção: não existe uma única cultura. Elas são
diferentes: nem melhores nem piores.
QUAL A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA?
➜ Conhecer o passado ajuda a compreender o
presente.
A CONTAGEM DO TEMPO (O TEMPO CRONOLÓGICO E
O TEMPO HISTÓRICO) (módulo 2)
➜ Contar o tempo ajuda na organização das
sociedades. Exemplos: comemoração de datas
festivas, colheitas, organização da memória de
determinado grupo.
➜ Os historiadores usam o calendário para estudar as
tempo.
O TEMPO CRONOLÓGICO
➜ É contado e dividido em dias, meses e anos.
➜ As pessoas vivenciam a passagem do tempo de
formas diferentes.
Exemplo: a vida nas grandes cidades costuma ser mais
acelerada e agitada do que a vida no campo.
A FORMA COMO CADA SOCIEDADE ORGANIZA E
DIVIDE O TEMPO EM PERÍODOS, ÉPOCAS E ERAS É
DENOMINADA TEMPO HISTÓRICO
➜ Cada sociedade conta o tempo da forma que
considera ser a melhor.
PARA QUE SERVEM OS CALENDÁRIOS?
Para organizar a passagem e a contagem do tempo.
➜ Cada sociedade utiliza um calendário diferente.
Exemplos:
CRISTÃO – marco inicial: nascimento de Cristo (ano 1)
JUDAICO – marco inicial: a criação do mundo (3760
a.C.)
ISLÂMICO – marco inicial: a Hégira – fuga de Maomé
da cidade de Meca para Medina (622 d.C.)
Atenção: essas datas foram organizadas com base na
linha do tempo do calendário cristão.
POR QUE DIVIDIMOS A HISTÓRIA EM PERÍODOS?
➜ Para facilitar o estudo.
➜ Cada cultura usa como base uma linha do tempo
própria, registrando os próprios marcos para a divisão
dos períodos.
CONVENÇÕES PARA A CONTAGEM DO TEMPO
➜ Dias, meses, anos, décadas, séculos (100 anos) e
milênios (1 000 anos).
Atenção: todos os povos têm História, ainda que não
tenham desenvolvido a escrita. É importante utilizar a
linha do tempo, porém não devemos esquecer que
são os processos que transformam as sociedades. Os
marcos históricos indicam essas mudanças.
O QUE É E O QUE FAZ UM HISTORIADOR? (módulo 3)
➜ É o profissional que estuda as ações humanas ao
longo do tempo.
➜ Trabalha utilizando fontes históricas (registros
deixados por pessoas ou grupos humanos).
➜ Utiliza fontes históricas de diferentes tipos como
materiais, imateriais, escritas e orais.
➜ Observação: Heródoto é considerado o pai da
História, pois foi um dos primeiros a registrar e
escrever sobre outras sociedades. Ele utilizou muitas
fontes para isso.
QUANDO NASCEU A HISTÓRIA?
➜ Como área de conhecimento científico, no século
XIX.
COMO SE PRODUZ UM ESTUDO HISTÓRICO?
➜ Com base em um método científico, o historiador
busca investigar o passado; para isso, analisa fontes
variadas sobre um mesmo assunto e pesquisa em
diferentes lugares.
➜ O historiador precisa se manter fiel às fontes que
estuda. Ele não pode inventar acontecimentos ou
criar personagens. Ainda que trabalhe sob uma
perspectiva ou um ponto de vista.
QUAIS TIPOS DE FONTE UM HISTORIADOR PODE
UTILIZAR?
➜ Fontes escritas.
➜ Fontes visuais.
➜ Fontes materiais (objetos, ferramentas, peças de
vestuário, arquitetura, etc.).
➜ Fontes imateriais (festas, rituais, danças, etc.).
➜ Fontes orais (histórias contadas de geração em
geração, entrevistas).
O QUE UM HISTORIADOR DEVE FAZER APÓS
ANALISAR AS FONTES?
➜ Questionar se elas pertencem, de fato, ao período
estudado.
➜ Identificar quem as produziu.
➜ Decifrar os objetivos que o autor da fonte tinha ao
produzi-la.
➜ Esse trabalho pode durar anos. Quanto mais
recente o fato histórico, maior o número de fontes.
➜ Após o estudo, o historiador escreverá sobre um
ou mais aspectos de determinada sociedade.
➜ O historiador pode ajudar diretores e autores a
produzir filmes com temas históricos.
PARA QUE SERVE A HISTÓRIA?
➜ Ela serve para buscarmos nossa identidade, nossos
registros, ajudando a compreender as mudanças e
transformações das sociedades humanas.
➜ Por meio dela conseguimos compreender melhor o
mundo em que vivemos e as diferenças entre os
povos, pois cada um deles tem uma história diferente.
O QUE É ARQUEOLOGIA?
➜ É o estudo de sociedades antigas por meio da
análise de vestígios materiais.
QUAIS SÃO AS ETAPAS DO TRABALHO DE UM
ARQUEÓLOGO?
➜ Pesquisa de campo:
• Esse trabalho costuma durar muito tempo por causa
da dificuldade de localização dos vestígios materiais.
Normalmente, estão em locais de difícil acesso e não
costumam estar em bom estado de conservação.
• Consiste na coleta do material encontrado nos sítios
arqueológicos.
• O arqueólogo procura vestígios materiais de uma
antiga sociedade, como fósseis, sepultamentos,
artefatos e fragmentos de objetos de uso cotidiano,
ossos de animais, restos de fogueiras e de habitações,
inscrições e pinturas em rochas (arte rupestre), entre
outros.
• As pinturas e inscrições rupestres ajudam a decifrar
aspectos do modo de vida das sociedades ao longo do
tempo, por meio de representações simbólicas do
pensamento e de estratégias de comunicação.
➜ Análise do material coletado:
• Após ser retirado do sítio arqueológico, os vestígios
materiais são levados para o laboratório para que os
especialistas pesquisem suas características (tipo de
matéria-prima, se está intacto ou fragmentado,
provável função, etc.) e descubram há quanto tempo
eles existem.
• A datação dos artefatos é realizada por meio de
determinadas técnicas, como a medição da
quantidade do elemento carbono-14 ou a
termoluminescência.
A ARQUEOLOGIA NO BRASIL
➜ No sítio arqueológico de Lagoa Santa, em Minas
Gerais, foi encontrado um crânio humano, batizado
de Luzia, o mais antigo da América.
➜ Estudos de laboratório concluíram que Luzia tinha
características físicas mais próximas dos povos da
África e da Oceania do que dos povos antigos
americanos.
➜ No Piauí, a arqueóloga Niède Guidon realizou
importantes descobertas em sítios arqueológicos da
serra da Capivara. A pesquisa dos achados
arqueológicos permitiu o desenvolvimento de uma
nova hipótese sobre o povoamento da América.