ESTADO DE GOIÁS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE

52061310 - COLÉGIO ESTADUAL SANTA RITA DE CASSIA
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PLANEJAMENTO QUINZENAL
PROFISSIONAL INTÉRPRETE DE LIBRAS
1. IDENTIFICAÇÃO
Unidade Educacional: COLÉGIO ESTADUAL SANTA RITA DE CÁSSIA
Município: PONTALINA CoordenaçãoRegional: MORRINHOS
Nome do Profissional: ANA MARIA FERREIRA SILVA RIBEIRO
Função: INTÉRPRETE DE LIBRAS
Aluno: MARCOS VINÍCIOS SANTOS. Série: 8º Ano – Matutino.
Período do Planejamento: _12_/ 04_/2021 a _23_/_04_/2021

2. PLANEJAMENTO PROFESSOR REGENTE – Por Série/Ano

1. Componente Curricular: Língua Portuguesa Ano/Série: 8º Ano Matutino.
Unidade Temática:
 Prática de Leitura

Habilidades:
 Ler anúncios publicitários, utilizando as estratégias de leitura como mecanismos de
interpretação de textos;
 Refletir sobre os elementos da narrativa;
 Reconhecer o significado contextual e o papel complementar de alguns elementos não
linguísticos, como gestos, postura corporal, expressão facial, tom de voz, entonação, no relato
de memórias.

Objeto do Conhecimento/Conteúdo:

• Memórias Literárias.
• Anúncios Publicitários.

Metodologia de Ensino, Recursos Didáticos:

 Atividades impressas – apostila adaptada;
 Vídeoaulas;
 Videochamadas pelo WhatsApp
 Utilização de flash cards e materiais concretos.

Avaliação:
 A avaliação acontecerá de forma contínua observando a participação e comprometimento dos
alunos com as atividades.

1. Componente Curricular: Matemática Ano/Série: 1ª SÉRIE DO E.M.

 Unidade Temática:
 Números e Operações
 Espaço e Forma
 Grandezas e medidas

Objeto do Conhecimento/Conteúdo:
 Conjuntos numéricos
 Poliedros, polígonos e circunferência.
 Perímetro e área de polígonos e círculo.
 Simetrias.
 Sistema de medida: ângulo, capacidade, tempo, massa, temperatura, área, volume, perímetro.

Habilidades:
 Transcrever um texto produzido em linguagem natural para outro utilizando a linguagem
matemática.
 Resolver e analisar situações-problemas que envolvam porcentagem e proporcionalidade em
diversos contextos, inclusive em situação de acréscimo ou desconto, no cálculo de juros etc.
 Reconhecer e utilizar os elementos de um polígono (altura, diagonal, base etc.) em situações
diversas.
 Identificar, comparar e construir quadriláteros considerando características de seus lados e
ângulos.

Metodologia de Ensino, Recursos Didáticos:

 Atividades impressas – apostila adaptada;
 Vídeoaulas;
 Videochamadas pelo WhatsApp
 Utilização de flash cards e materiais concretos.

Avaliação:
 A avaliação será realizada de forma diversificada, durante o horário da aula observando o
empenho do aluno.

3. PLANEJAMENTO ESPECÍFICO DO PROFISSIONAL INTERPRETE DE LIBRAS

Nome do Estudante Necessidade Especial Série/ano Turma Turno

MARCOS VINÍCIOS De acordo com laudo médico 1ª SÉRIE A MATUTINO

SANTOS neurológico o aluno Marcus
Vinícius, apresenta “retardo do
desenvolvimento
neuropsicomotor, associado à
microcefalia, malformações
múltiplas congênitas vertebral,
malformação ocular, baixa
visão, paralisia periférica à
direita, {...} surdez profunda,
comportamento hiperativo,
Síndrome de Goldenhar.
Anoxia neonatal.”
G80.9 - Paralisia cerebral não
especificada
CID10 - Q02 - Microcefalia.
CID10 – M414 - escoliose
neuromuscular
 CID10 - H905 Perda de
audição neurossensorial não
especificada.

Atividades, Flexibilizações/Adaptações Curriculares:

 Elaboração de Apostila com atividades flexibilizadas em Libras;

 Utilização de materiais concretos para o aluno visualizar e aprender os sinais.

Novos léxicos a serem apresentados:

Em LIBRAS, as palavras ou itens lexicais são os sinais. Nessa primeira quinzena estudamos:
1. Sinais: Membros da Família – pai, mãe, irmão, tio, tia, primo, vovô, vovó, etc.
2. Sinais: Alfabeto manual – com ilustrações em libras da primeira letra.
3. Sinais: Meu nome é ... M-A-R-C-O-S V-I-N-Í-C-I-O-S

MARCOS VIniCIOS
4. Sinais: Numerais em Libras

Avaliação da Aprendizagem e utilização dos léxicos apresentados :

 A avaliação será realizada continuamente, observando sempre os avanços e as dificuldades de

do aluno na memorização e assimilação dos sinais estudados.
 E através das atividades desenvolvidas e executadas diariamente, por meio de fotos enviadas
pelo WhatsApp.

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Assinatura por extenso Assinatura por extenso
Profissional Interpréte de Libras Coordenador Pedagógico

Pontalina – Go., 23 de Abril de 2021.

Local e Data