Letramento Racial na educação escolar na Escola Estadual Samuel Engel - PIBID História

Ana Clara Rodrigues Duarte, Gabriela Suhe Inazawa Rodrigues Cabral, Larissa de Souza Inácio Brandão,
Marcos Régis Batista da Costa, Naiara Regina Crispim Vitor, Otávio Augusto dos Santos, Tayza Milena
Garcia, Cristiane de Ávila Silva, Elaine Ribeiro da Silva Santos

Introdução Referências Bibliográficas

O presente grupo do Pibid História visa promover atividades
na E.E. Samuel Engel que desenvolvam a articulação entre
teoria e prática, estimulando as docentes e discentes as
potencialidades das novas metodologias e ferramentas de
aprendizagem no Ensino de História.
Objetivos
● Formação do professor-pesquisador;
● Observação dos estudantes dentro e fora da sala de aula;
● Recolha de tradições orais da escola (como forma de
valorizaras diferentes linguagens);
● Leituras e debates de bibliografia em encontros semanais a
respeito dos conceitos de letramento racial, autodeclaração
étnico-racial e antirracismo.
Material e métodos
ALMEIDA, Neide. Letramento racial: um desafio para todos
nós. Portal Geledés, 28 out. 2017. Disponível em:
https://www.geledes.org.br/letramento-racial-um-desafio-para-to
dos-nos-por-neide-de-almeida/. Acesso em: 27 ago. 2023.
FERREIRA, Aparecida de Jesus. Educação antirracista e práticas
em sala de aula: uma questão de formação de professores. R.
Educ. Public. [online]. 2012, vol.21, n.46, pp.275-288. ISSN
2238-2097.
MBEMBE, Achille. Crítica da razão negra. Tradução: Marta
Lança. Lisboa: Antígona, 2014.
RODRIGUES, Dayse. Letramento Racial: 5 fundamentos para
desconstruir o pensar e agir racista. Porto Social, Recife, 17 mar.
2023. Disponível em:
https://portosocial.com.br/blog/letramento-racial-5-fundamentos-
para-desconstruir-o-pensar-e-agir -racista. Acesso em: 27 ago.
2023.

A metodologia que envolve essa proposta parte de ações em

conjunto com a Escola Estadual Samuel Engel Alfenas-MG.
Com os alunos do Ensino Fundamental e Médio, além da
participação do Projeto de Iniciação Científica no Ensino
Médio (ICEB).

Discussão e Resultados

Todo este conjunto de ações pretende promoveram e

promovem processos de descolonização do conhecimento e
tornar o letramento racial uma ferramenta para combater o
racismo estrutural no ambiente escolar. O Letramento Racial
possui um alcance tanto político quanto social (ALMEIDA,
2017) e se consolida como uma ferramenta fundamental no
combate ao racismo estrutural, especialmente no contexto
escolar. Essas ações estão sendo realizadas junto com o
Núcleo de Iniciação Científica na Educação Básica (ICEB).

Financiamento/Apoio: CAPES/PIBID