CENTRO DE ENSINO MILLENIUM

Turma: 3° Ano A/B

Data: 14/3 a 18/3
Professor(a): Tatiene Gramagol

PLANEJAMENTO SEMANA 6/40

DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1. Área de Conhecimento: Ciências da humanas
2. Componente curricular: Ciências
3. Objeto de Conhecimento: Refração, reflexão, absorção da luz;
4. Habilidades: (EF03CI02) experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da
luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água
etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos
opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).
5. Procedimentos:
- Realizar uma explicação sobre as diferenças entre refração, sombra e reflexo.
- Em um passeio pela escola, apresentar objetos e pedir que eles os classifiquem.
- Atividade da ficha, páginas 90 e 91.
6. Para casa: não há;
7. Referência Bibliográfica: (opcional)
Segunda-feira 8. Recursos: Caderno, livro e ficha de atividades.
 DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1. Área de Conhecimento: Ciências Humanas

2. Componente curricular: Geografia
3. Objeto de Conhecimento: Modo de vida – Comunidades sertanejos e povos
ribeirinhos.
4. Habilidades: (EF03GE03) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e
comunidades tradicionais em distintos lugares.
5. Procedimentos:
- Realizar uma leitura explicativa sobre os dois povos enfatizando os pontos mais importantes.
- Citar a herança cultural desses dois povos;
- Atividade da página 196 e 197.
Terça-feira
6. Para casa: Livro, página 199 e ficha, página 109;
7. Referência Bibliográfica: (opcional)
8. Recursos: Livro didático e ficha de atividades

DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1. Área de Conhecimento:
2. Componente curricular:
3. Objeto de Conhecimento:
4. Habilidades:
5. Procedimentos:
6. Para casa:
7. Referência Bibliográfica: (opcional)
Quarta-feira 8. Recursos (opcional)
 DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1. Área de Conhecimento: Ciências Humanas

2. Componente curricular: Geografia
9. Objeto de Conhecimento: Modo de vida – Comunidades sertanejos e povos
ribeirinhos.
3. Habilidades: (EF03GE03) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e
comunidades tradicionais em distintos lugares.
4. Procedimentos:
- Retomar o tema iniciado na aula anterior realizando uma correção e tirando dúvidas
que surgirem.
- E realizar as atividades na ficha, páginas 111 e 112.
5. Para casa: não há.
6. Referência Bibliográfica: (opcional)
7. Recursos: Livro didático e ficha de atividades

Quinta-feira
 DATA DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1. Área de Conhecimento: Ciências humanas

2. Componente curricular: História
3. Objeto de Conhecimento: Primeiras comunidades indígenas;
4. Habilidades: (EF03HI04) Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua
cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim
sejam considerados.
5. Procedimentos:
- Explorar a imagem de abertura do capítulo, questionando os alunos sobre as
diferenças presentes nas imagens.
- Realizar uma explicação sobre os primeiros povos indígenas e sua evolução.
Com a Lupa na Mão, páginas 232 e 233.
6. Para casa: Não há.
7. Referência Bibliográfica: (opcional)
Sexta-feira 8. Recursos: Caderno, livro e ficha de atividades.

Nº DESCRIÇÃO SIM NÃO

1 Compareceu à coordenação pontualmente
2 Entrega dos conteúdos programáticos em prazo
3 Entrega de avaliação em prazo
4 Entrega das matrizes em prazo
5 Entrega de gabarito em prazo
6 Perdeu aula por algum motivo
7 Entrega de diário
8 Entrega do planejamento

Competência não alcança, desenvolve-se. Competência é fazer bem o que nos propomos a fazer.

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Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura da Coordenação
MILLENIUM
É mais que educação,
é amor e evolução..