ROTEIRO DE PESQUISA

NOME: ______________________________________________

Período de ____/____/____ à ____/____/____

ROTEIRO DE PESQUISA Nº 1

TURMA 4 TARDE

Plano de Pesquisa: Descoberta do sujeito de pesquisa

Em nosso primeiro roteiro de pesquisa, teremos durante a semana encontros que

alimentarão a descoberta do sujeito de pesquisa do primeiro semestre. Portanto será
essencial a participação de todos para registrar os interesses, perguntas e partilhas de
repertórios referente ao sujeito de pesquisa.
Conversaremos sobre o carnaval - festejo da identidade brasileira, e a importância das
celebrações no aspecto da cultura e tradição de um país. O Brasil faz parte da América
Latina?. Essa semana exploraremos mapa-mundi e globo terrestre para conhecer a América
Latina, e teremos na sexta-feira nosso baile de carnaval na escola.
 SEGUNDA-FEIRA (13/02)

O que vou fazer? O que irei aprender?

Proposta Nº 1: Filme: Viva - A Vida é Área do conhecimento: Língua Portuguesa /

uma festa. História

Conteúdo: Intercâmbio oral ; Interpretação /

Cultura e tradição de um povo

Sala de referência: cotidianidade ● Interpretar a história de um filme e

compreender a mensagem principal;
(agenda, data, calendário e roda de
● Prática da comunicação em grupo
conversa do fim de semana). através da troca de informações e
opiniões;

Sala de movimento: Assistiremos ao

filme que traz dicas sobre o tema
● Discutir o mapa provocador de
provocador de experiências
experiências investigativas da escola;
investigativas da escola e o sujeito de
pesquisa da turma deste semestre.

Quais relações existem no filme com o mapa provocador da nossa escola?

 TERÇA-FEIRA (14/02)

O que vou fazer? O que irei aprender?

Proposta Nº 2: Contexto - A parte do Área do conhecimento: Língua Portuguesa /

todo #AméricaLatina História

Conteúdo: Comunicação social; produção

textual / Cultura e tradição de um povo

Sala de referência: cotidianidade

● Participação de atividade em coletivo;
(agenda, data e calendário). ● Intercâmbio oral;
● Escrita ortográfica;
Iniciamos a tarde com a exploração do
contexto relacionado a aspectos da
● Ancestralidade;
América Latina e o sujeito de pesquisa.
Após a vivência, faremos uma roda de
conversa para partilha de repertório.

LISTA: RITUAIS E FESTEJOS

O que você entende por RITUAL?

O que você entende por FESTEJO?

 QUARTA-FEIRA (15/02)

O que vou fazer? O que irei aprender?

Proposta Nº 3: Vivência sensorial - Área do conhecimento: Matemática / História

Que cheiro bom é esse?
Conteúdo: Pesos e medidas / Cultura e
tradição de um povo

Sala de referência: cotidianidade

● Exploração de de ferramentas de
(agenda, data e calendário). cálculos e pesagem;

Iniciamos com a correção das palavras

da lista escrita no dia anterior. Após, ● Ancestralidade;

conversaremos sobre aromas e

memória, resgatando e partilhando
sobre os festejos familiares.
Haverá uma dinâmica sensorial com
alimentos e explorarão ferramentas
utilizadas na cozinha experimental.

Bolo de _____________________________________________________

Ingredientes:
 QUINTA-FEIRA (16/02)

O que vou fazer? O que irei aprender?

Proposta Nº 4: Mapa investigativo do Área do conhecimento: Língua Portuguesa /

sujeito de pesquisa. Geografia

Conteúdo: Argumentação,Investigação e
Pesquisa / Mapa Mundi

Sala de referência: cotidianidade

● Escrita ortográfica;
(agenda, data e calendário). ● Conceito Investigativo;
● Intercâmbio oral;
● Participação em grupo;
Na tarde de hoje, o coletivo produzirá na
lousa e reproduzirá em cartolina o mapa
investigativo das perguntas de interesse
● Exploração do globo terrestre;
do coletivo sobre o sujeito de pesquisa. ● Exploração do mapa mundi;
● Localização espacial e geográfica;
● Continentes;
Sala de movimento: Explorarão o mapa
múndi e globo terrestre e farão
atividade de registro sobre a América
Latina.

O que é América Latina?

 SEXTA-FEIRA (17/02)

O que vou fazer? O que irei aprender?

Proposta Nº 5: Ciranda literária. Área do conhecimento: Língua Portuguesa /

História

Conteúdo: Comunicação / História do Brasil

Sala de referência: cotidianidade

● Intercâmbio oral;
(agenda, data e calendário). ● Participação em grupo;

Hoje conversaremos sobre a prática da

ciranda literária.Debateremos a ● Ancestralidade;

importância da cultura literária de um

povo para uma nação. Haverá uma
atividade para casa referente a
ancestralidade.

Hoje é o dia do nosso baile de carnaval.

Vamos celebrar!

Conte sobre o aprendizado que mais lhe interessou durante essa semana.