Centro Cultural Evoluir

CNPJ: 46.927.499/0001-88
Rua Silva Rosa - 286, Rio de Janeiro, RJ,
Brasil – CEP: 21050-650
ccevoluir.comercial@gmail.com
(21) 97182-0366

Plano de aula

Campos de Experiência: (x) O Eu, o Outro e o Nós. (x) Esc. Fala,

pensamento e Imaginação.

Segunda-feira 25/03/2024.

•Acolhimento: Acolher os alunos na quadra em seguida, fazer uma fila para se

dirigir a sala de aula. Ao chegar à sala, pedir que as crianças se sentem em
rodinha para conversar sobre o final de semana. Após a conversa escolher 2
alunos para ser os ajudantes do dia, função ajudar a auxiliar Roseane na
retirada dos copos, agenda e chinelos. O restante dos alunos deverá brincar
com os brinquedos enquanto ocorre a organização da sala.

•Colação: Cantar a música “cata aqui cata lá “para guardar os brinquedos,

após a organização da sala em grupos se sentaram na mesa, vamos agradecer o
dia e a comida e iremos musicalizar enquanto aguardamos para fazer a
refeição.

•Rodinha: Roda de conversa, musicalização: “bom dia o sol já nasceu lá na

Fazendinha” como está o tempo hoje? quantos alunos vieram? Quantas
meninas? quantos meninos? Quem não veio? e outras músicas variadas, a
professora escolherá 3 alunos para puxar alguma canção da sua escolha.

•Atividades pedagógica: Brincadeiras circenses /comemoração do dia do

circo.

•Recursos: colchoes, bolinhas coloridas fita crepe e bambolês.

•Objetivo: explorar a manipulação de diversos objetos envolvendo a

capacidade da coordenação motora explorando a criatividade e o
desenvolvimento do trabalho e, equipe.

•Desenvolvimento: Em roda relembrar os personagens do circo ouvir e cantar

suas canções, em seguida na quadra fazer traços diferenciados no chão: reto,
ondulado, curvas circulares e anda em cima dos riscos em diferentes posições
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como ;andar de ponta do pé com as mãos na cabeça ,com as mãos na cintura,

depois em círculos sentadas no chão pedir que joguem a bolinha de uma mão
para a outra e depois joguem para o alto ,batam palmas uma vez e peguem a
bolinha colocar um colchão no chão e propor que as crianças tentem fazer
cambalhotas para comemorar o dia do circo e as suas brincadeiras circenses.

•Almoço: Todos os alunos irão para o refeitório realizando a refeição, depois

vão lavar a boca e voltaram para a sala, eles vão beber água e se deitar para
descansar.

•Soninho

•Acordar: Organização da sala de aula, troca de fraldas, Banho, roupas,

arrumação dos cabelos, e preparação para saída.

•Janta ou lanche: Em sala com auxílio da auxiliar e professora para não se

sujar. Escovação dos dentes, limpeza dos rostos, arrumação das agendas e
mochilas.

•Atividade livre: Parquinho.

•Saída: Na Quadra.

Plano de aula
Campos de Experiência: (x) Esp. Tempo, Quantidade, Relações
e Transformações (x) O Eu, o Outro e o Nós.
Terça feira -26/03/2024.

•Acolhimento: Acolher os alunos na quadra, em seguida fazer uma fila para se

dirigir a sala de aula. Ao chegar à sala, pedir que as crianças se sentem em
rodinha para conversar. Após a conversa escolher 2 alunos para ser os
ajudantes do dia, função ajudar a auxiliar Roseane na retirada dos copos,
agenda e chinelos. O restante dos alunos deverá brincar com os brinquedos
enquanto ocorre a organização da sala.
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Rua Silva Rosa - 286, Rio de Janeiro, RJ,
Brasil – CEP: 21050-650
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(21) 97182-0366

•Colação: Cantar a música cata aqui cata lá para guardar os brinquedos,

após a organização da sala em grupos se sentaram na mesa, vamos agradecer o
dia e a comida e iremos musicalizar enquanto aguardando para fazer a
refeição.

•Rodinha: Roda de conversa, musicalização: bom dia o sol já nasceu lá na

fazendinha! como está o tempo hoje? quantos alunos vieram? Quantas
meninas? quantos meninos? Quem não veio? e outras músicas variadas, a
professora escolherá 3 alunos para puxar alguma canção da sua escolha.

•Atividades pedagógica: plantando a cenoura do coelhinho da páscoa.

•Recursos: parte de cima da cenoura, água, vasilha.

•Objetivo: Contribuir para uma geração mais consciente ao respeito ao meio

ambiente. Deixar que as crianças sintam a textura da terra e se tornarem
responsáveis pelo plantio de sementes ou mudas. Estimulando assim a
curiosidade pelo acompanhamento do crescimento dos legumes.

•Desenvolvimento: Em roda apresentar os legumes cenoura para as crianças,

perguntar quem já comeu? Qual a cor? O coelhinho come? conversar sobra a
importância da cenoura na vida do coelho e nas nossa também. depois iremos
plantas a cenoura na água para acompanhar sua germinação e depois de alguns
dias iremos plantar no canteiro da nossa escola e acompanhar seu crescimento.

•Almoço: todos os alunos irão para o refeitório realizando a refeição,

depois vão lavar a boca e voltaram para a sala, eles vão beber água e se deitar
para descansar.

•Soninho

•Acordar: organização da sala de aula, troca de fraldas, Banho, roupas,

arrumação dos cabelos, e preparação para saída.

•Janta ou lanche: Em sala com auxílio da auxiliar e professora para não se

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sujar. Escovação dos dentes, limpeza dos rostos, arrumação das agendas e
mochilas.

•Atividade livre: Massinha.

•Saída :Na Quadra.

Plano de aula
Campos de Experiência: (x) Corpo, Gestos e Movimento
Quarta-feira - 27/03/2024.

•Acolhimento: Acolher os alunos na quadra, em seguida fazer uma fila para se

dirigir a sala de aula. Ao chegar à sala, pedir que as crianças se sentem em
rodinha para conversar. Após a conversa escolher 2 alunos para ser os
ajudantes do dia, função ajudar a auxiliar Roseane na retirada dos copos,
agenda e chinelos. O restante dos alunos deverá brincar com os brinquedos
enquanto ocorre a organização da sala.

•Colação: Cantar a música cata aqui cata lá para guardar os brinquedos,

após a organização da sala em grupos se sentaram na mesa, vamos agradecer o
dia e a comida e iremos musicalizar enquanto aguardando para fazer a
refeição.

•Rodinha: Roda de conversa, musicalização: bom dia o sol já nasceu lá na

fazendinha! como está o tempo hoje? quantos alunos vieram? Quantas
meninas? quantos meninos? Quem não veio? e outras músicas variadas, a
professora escolherá 3 alunos para puxar alguma canção da sua escolha.

•Atividades pedagógica: Brincadeiras da páscoa/ O salto do coelhinho.

•Recursos: Bambolês, e pen drive.

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•Objetivo: Permitir que a criança vivencie uma brincadeira corporal que

explora o controle dos movimentos do corpo a socialização, noções de dentro
e fora, troca atenção, entre outras.

•Desenvolvimento: Com a ajuda de um giz de lousa faça uma linha no chão

para demarcar a largada, e a outra para determinar a chegada, ao comando do
já os alunos competidores deveram saltar como coelhos ate o ponto de
chegada .Em seguida com os bambolês no chão ao som da musica coelhinho
da pascoa, iram saltar dentro dos bambolês aos comandos da professora .

•Almoço: Todos os alunos irão para o refeitório realizando a refeição,

depois vão lavar a boca e voltaram para a sala, eles vão beber água e se deitar
para descansar.

•Soninho

•Acordar: organização da sala de aula, troca de fraldas, Banho, roupas,

arrumação dos cabelos, e preparação para saída.

•Janta ou lanche: Em sala com auxílio da auxiliar e professora para não se

sujar. Escovação dos dentes, limpeza dos rostos, arrumação das agendas e
mochilas.

•Atividade livre: Brincadeiras com as peças de lego pedagógico.

•Saída: Na Quadra.

Plano de aula
Campos de Experiência: (x) Traços, Sons, Cores e Formas. (x)
Esc. Fala, pensamento e Imaginação
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Quinta-feira – 28/03/2024.

•Acolhimento: Acolher os alunos na quadra, em seguida fazer uma fila para se

dirigir a sala de aula. Ao chegar à sala, pedir que as crianças se sentem em
rodinha para conversar. Após a conversa escolher 2 alunos para ser os
ajudantes do dia, função ajudar a auxiliar Roseane na retirada dos copos,
agenda e chinelos. O restante dos alunos deverá brincar com os brinquedos
enquanto ocorre a organização da sala.

•Colação: Cantar a música” cata aqui cata lá” para guardar os brinquedos,
após a organização da sala em grupos se sentaram na mesa, vamos agradecer o
dia e a comida e iremos musicalizar enquanto aguardando para fazer a
refeição.

•Rodinha: Roda de conversa, musicalização: bom dia o sol já nasceu lá na

fazendinha! como está o tempo hoje? quantos alunos vieram? Quantas
meninas? quantos meninos? Quem não veio? e outras músicas variadas, a
professora escolherá 3 alunos para puxar alguma canção da sua escolha.

•Atividades pedagógica: Coelhinho da páscoa em mosaico de casca de ovo.

•Recursos: Folhas A3, cola, casca de ovos, tinta guache colorida, cola, molde
de coelho e pen drive.

•Objetivo: Conhecer o significado da páscoa e os símbolos da páscoa com seu

conceito explorar a criatividade e trabalhar a data comemorativa.

•Desenvolvimento: Em roda no solário cantar a música do coelhinho da

pascoa ,após fazer grupos para que pitem as cascas de ovos deixar secar no
sol .Em seguida com a técnica de mosaico com casca de ovos, pedir que as
crianças usem sua criatividade e colem as casca de ovos no molde do
coelhinho para expor no portifólio.

•Almoço: Todos os alunos irão para o refeitório realizando a refeição,

depois vão lavar a boca e voltaram para a sala, eles vão beber água e se deitar
para descansar.
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CNPJ: 46.927.499/0001-88
Rua Silva Rosa - 286, Rio de Janeiro, RJ,
Brasil – CEP: 21050-650
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•Soninho

•Acordar: organização da sala de aula, troca de fraldas, Banho, roupas,

arrumação dos cabelos, e preparação para saída.

•Janta ou lanche: Em sala com auxílio da auxiliar e professora para não se

sujar. Escovação dos dentes, limpeza dos rostos, arrumação das agendas e
mochilas.

•Atividade livre: Teatro.

•Saída: Na Quadra.

Plano de aula
Campos de Experiência: (x) Esc. Fala, pensamento e Imaginação
(x) Traços, Sons, Cores e Formas.
Sexta-feira - 29/03/2024 Feriado.