Projeto: Brincando pelo Mundo

Professor: Marcos Vinicius Vilela da Silva Escola: E.M. Eurípedes da Silva Ferreira

1. A importância do brincar.

O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. Através do

brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais, elabora sua autonomia
de ação, organiza emoções. Às vezes os pais não têm conhecimento do valor da brincadeira para o
seu filho. A ideia muitas vezes divulgada é a de que o brincar seja somente um entretenimento,
como se não tivesse outras utilidades mais importantes. Através do jogo, a criança compreende o
mundo à sua volta, aprende regras, testa habilidades físicas, como correr, pular, aprende a ganhar e
perder. O brincar desenvolve também a aprendizagem da linguagem e a habilidade motora. A
brincadeira em grupo favorece alguns princípios como o compartilhar, a cooperação, a liderança,
competição, a obediência às regras. O jogo é uma forma da criança se expressar, já que é uma
circunstância favorável para manifestar seus sentimentos e desprazeres. Assim, o brinquedo passa a
ser a linguagem da criança.

2. Objetivo do Projeto.

O projeto tem seu objetivo de trazer para os alunos, uma experiencia de conhecer brincadeiras
internacionais e nacionais, buscando novos conhecimentos além das brincadeiras tradicionais,
porém também revivendo e aprendendo nossas brincadeiras.

3. Público alvo.

Os alunos do Fundamental I sendo da primeira série até a quinta série da escola E.M Eurípedes
da Silva Ferreira, localizada no município de Ilhabela – SP.

4. Justificativa.

O projeto é importante por resgatar nossa cultura através de brincadeiras nacionais e

conhecendo como ela é realizada em diversas partes do nosso país, sua forma de execução e
características. Nos dias atuais temos um grande problema que é a interação social prejudicada pela
tecnologia, rodeadas de tecnologia e pais sem tempo para lazer, uma geração de crianças hoje
cresce sem saber brincar, perdendo parte importante de sua formação.

4.1. Por que a necessidade de criar um projeto para resgatar as brincadeiras? As crianças hoje
brincam menos?

As crianças hoje brincam cada vez menos, pois ficaram dependentes dos brinquedos e produtos
tecnológicos que o mercado oferece e que os pais têm comprado, motivados mais pelo marketing
que pela consciência de que esses produtos são adequados. Raramente vemos hoje pais e mães
brincando com seus filhos. A vida corrida, falta de tempo de lazer e a invasão de smartphones,
videogames e computadores estão transformando drasticamente os vínculos familiares e o tempo
de lazer. Nas escolas, o tempo do recreio, o tempo livre sem atividades, está ficando cada vez menor
ou mais direcionado. As crianças estão dependentes do direcionamento dos adultos e muitos
afirmam que elas não sabem mais brincar.

4.2 Quais as consequências disso?

Existe um perigo latente na geração que cresce sem ter brincado, pintado, dançado, criando.
São crianças que estão pulando fases essenciais no seu desenvolvimento, fases que acabam sendo
vivenciadas tardiamente na adolescência e na idade adulta. Os papéis dentro da família têm se
invertido e muitas vezes crianças se tornam adultos precoces e os adultos continuam sendo crianças
na meia idade, tanto do ponto de vista emocional, quanto no que se refere à adequação de
interesses. Há uma grande crise de valores que já tem quase duas décadas e é urgente
reencontrarmos possibilidades de reequilibrar essa situação na sociedade, tanto no que diz respeito
às propostas voltadas para as crianças, quanto na orientação de educadores, cuidadores e pais,
desde os bebês até o trabalho que deve ser realizado com adolescentes e adultos.

5. Carga Horaria

A Carga horaria deste projeto se mantem em 10 horas/aulas semanais devido ao limite de

trabalho do professor. A organização dos horários fica a critério da coordenação/direção da escola
E.M Eurípedes da Silva Ferreira.

6. Conteúdo do Projeto

Brincadeiras Nacionais:
1) Pique-esconde
2) Queimado
3) Amarelinha
4) Pique-bandeira
5) Pular corda
6) Pipa