Língua Portuguesa: □ Verbo,

□ Advérbio,
□ Leitura e Interpretação de textos □ Conjunção,
□ Aspectos da textualidade □ Preposição
□ Coerência e Coesão □ Interjeição
□ Semântica: Denotação e conotação; □ O Emprego da Crase
□ Sinônimos, Antônimos, Homônimos, □ Uso dos Porquês
Parônimos, Hipônimos e Hiperônimos; □ Onde, Aonde
□ Polissemia do discurso. □ Noções básicas de Ortografia.
□ Fonética: Fonema; □ Literatura do Século XIX e XX
□ Sons e letras; □ Funções da linguagem;
□ Dígrafo e dífono; □ Denotação e conotação;
□ Encontros consonantais; Encontros □ Semântica: Sinonímia, paronímia,
vocálicos, antonímia e homonímia;
□ Divisão silábica, □ Sistema ortográfico: grafia de palavras,
□ Tonicidade. acentuação gráfica
□ Ortografia. □ Morfologia: classe e flexão de Palavras;
□ Morfologia: Formação de Palavras ; □ Concordância: nominal e verbal;
□ Classes gramaticais: □ Regência dos principais verbos;
□ Substantivo, □ Análise sintática;
□ Artigo, □ Pontuação;
□ Numeral, □ Emprego de Pronomes de Tratamento;
□ Adjetivo, □ Erros mais generalizados.
□ Pronome,

Conhecimentos específicos (Agente Administrativo):

□ 1. Noções de Administração Geral: conceitos e objetivos; níveis hierárquicos e competências
gerenciais; noções de planejamento, organização, direção e controle.
□ 2. Noções de documentação: conceito, importância, natureza, finalidade, características, fases do
processo de documentação e classificação.
□ 3. Noções de arquivo: conceito, tipos, importância, organização, conservação e proteção de
documentos.
□ 4. Noções de Gestão de Pessoas: conceito; objetivos; recrutamento; seleção; treinamento.
□ 5. Noções de Administração de Materiais e Logística: conceitos; noções fundamentais de compras;
licitação no serviço público (conceito; finalidade; princípios; modalidades; cadastro de
fornecedores); noções básicas de almoxarifado e recebimento de materiais.
□ 6. Relações Humanas no Trabalho.
□ 7. Organização do trabalho: prioridades e rotinas de trabalho.
□ 8. Conhecimentos básicos em Administração Financeira: fundamentos e técnicas; orçamento e
controle de custos.
□ 9. Qualidade no atendimento ao público: comunicabilidade; apresentação; atenção; cortesia;
interesse; presteza; eficiência; tolerância; discrição; conduta; objetividade.
□ 10. Trabalho em equipe: personalidade e relacionamento; eficácia no comportamento interpessoal;
servidor e opinião pública; o órgão e a opinião pública; fatores positivos do relacionamento;
comportamento receptivo e defensivo; empatia; compreensão mútua.
□ 11. Responsabilidade social.
□ 12.Informática Básica: sistemas operacionais, editores de textos, planilhas eletrônicas, softwares de
apresentações gráficas.
Conhecimentos específicos (Coordenador Pedagógico):
□ A didática e o processo de ensino-aprendizagem;
□ Desenvolvimento da aprendizagem;
□ Avaliação da aprendizagem;
□ Função político-social da escola;
□ Políticas educacionais, estaduais e municipais;
□ Gestão do currículo na escola;
□ Características chaves das escolas eficazes,
□ Planejamento pedagógico;
□ Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula;
□ Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação – IDEB, SAEB e
SPAECE;
□ Legislações referentes ao currículo e às diretrizes para a Educação Básica (nacionais e municipais);
□ A Educação e as novas tecnologias da informação e da comunicação;
□ Saberes e práticas voltadas para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e
culturais;
□ O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de
conhecimento;
□ Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos.
□ A Didática como prática educativa;
□ Didática e democratização do ensino;
□ Didática como teoria da instrução;
□ O processo ensino-aprendizagem: objetivos, planejamento, métodos e avaliação: Abordagens de
acordo com as tendências pedagógicas;
□ Instrumentais para os processos escolares;
□ O estudo científico da infância e adolescência, desenvolvimento físico, emocional, intelectual e
social;
□ O adolescente e a escola;
□ O adolescente e o trabalho;
□ Desenvolvimento moral e religioso;
□ Violação das normas, delinquência.
□ Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo;
Teorias cognitivas;
□ As contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a Psicologia e Pedagogia, as bases empíricas,
metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem;
□ A teoria das inteligências múltiplas de Gardner;
□ A avaliação como progresso e como produto;
□ Informática educativa.

Conhecimentos específicos (Secretário Escolar):

□ Escrituração Escolar.
□ Conceito Fundamentação Legal.
□ Objetivos.
□ Classificação dos Registros Individual: Guia de transferência, Ficha Individual, Histórico Escolar,
Ficha de Aptidão Física, Boletim/Caderneta, diploma/Certificado.
□ Coletivo Diário de Classe.
□ Livros: Atas do Conselho de Classe, Atas de Resultados Finais, Outros.
□ Execução dos Registros dos fatos Escolares.
□ Modos de Registrar: Normas Gerais de Organização, Escrituração e Procedimentos: Comuns e
Especiais.
□ Eventos Escolares Objeto de Registro: Matrícula, Transferência, Aproveitamento de Estudos,
Equivalência de Estudos, Adaptação, Curricular, Verificação do Rendimento
□ Circulação de Estudos: Ensino Regular / Ensino Supletivo.