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PLANILHA DE APRESENTAÇÃO DAS PROPOSTAS DURANTE O MÊS DE NOVEMBRO DO ANO LETIVO DE 2023.

CEI ACÁCIAS PERÍODO: 01/11/2023 Á 30/11/2023

CONTRATO: NOVEMBRO NRE: BOQUEIRÃO PEDAGOGA DA UNIDADE: DULCILENE DE SOUZA MOREIRA

TURMA: MATERNAL 1 B PROFESSORES DA TURMA: SUELEN, Vanderleia, Leticia

QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA

01/11 02/11 03/11

. Proposta: Obras da Tarsila do


Amaral.

Campo de experiência: Traços,


sons,cores, formas. FERIADO RECESSO
Objetivo da BNCC: EIO3TSO2

Objetivo específicos: Expressar-se


livremente por meio de desenho
pintura, ,dobradura,escultura, criando
produções vinte bidimensionais e
tridimensionais.

Desenvolvimento: Vamos trazes a


historia releitura de obra brasileira
Abapuru-Tarsila do Amaral. Em
seguida daremos para turma numa
folha para cada criança a imagens da
pintura, eles vão realizar a colagens e
usar sua criatividades.
SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA

06/11 07/11 08/11 09/11 10/11

Proposta: Obras do pintor o gato Proposta: Semana da arte com Proposta: Maça – Romero Brito. P0roposta: Releitura da obra flor Proposta: Fazendo arte do
Romero Brito. pintor o peixe Romero Brito. Romero Brito. Romero Brito, nas paredes do
Campo de experiência: solário.
Campo de experiência: Campo de experiência: Traços,sons, cores e formas. Campo de experiência: :
Traços,sons, cores e formas. Traços,sons, cores e formas. Traços,sons, cores e formas Campo de experiência:
Objetivo da BNCC: : EIO3TSO2 Traços,sons, cores e formas
Objetivo da BNCC: EIO3TSO2 Objetivo da BNCC: EIO3TSO2 Objetivo da BNCC: : EIO3TSO2
Objetivo específicos: Objetivo da BNCC: : EIO3TSO2
Objetivo específicos: : Objetivo específico: Expressar- Expressar-se livremente por meio Objetivo específicos:
Expressar-se livremente por se livremente por meio de de desenho, pintura, colagem, Expressar-se livremente por meio Objetivo específicos:
meio de desenho, pintura, desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando desenho, pintura, colagem, Expressar-se livremente por meio
colagem, dobradura, escultura, dobradura, escultura, criando produções vinte bidimensionais e dobradura, escultura, criando de desenho,pintura, colagem,
criando produções vinte produções vinte bidimensionais e tridimensionais. produções vinte bidimensionais e dobradura, escultura, criando
bidimensionais e tridimensionais. tridimensionais. tridimensionais. produções vinte bidimensionais e
Desenvolvimento: Faremos a tridimensionais.
Desenvolvimento: Iremos trazer Desenvolvimento: Iremos trazer releitura da obra da Maça do Desenvolvimento:Numa de
para as crianças historia da vida a imagens da obra do peixe, e Romero Brito. Utilizaremos vários conversa sobre a obra Flor de Desenvolvimento: Vamos fazer
do pintor e imagens, fazer com a daremos para a turma numa folha materiais para realizar essa obra Romero Brito. Assistir ao vídeo uma exposição da arte – releitura
turminha uma dobradura do gato para realizar obra com papel como;La,tinta,griter, papel picado. uki- As flores felizes, em seguida da obra de Romero Brito na visão
de formas geométricas da obra picados, com arros,macarrão etc. produzir coletivamente a releitura das crianças. Hoje a arte vai ser
do pintor. Deixaremos eles usarem a sua da obra da flor utilizando vários nas paredes do solário da sala
obra em cima da arte do Romero materiais para fazer nossa obra usando canetinhas, deixando as
Brito. de arte. crianças usarem a criatividade
imaginação.
.,
SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA SEXTA FEIRA

13/11 14/11 15/11 16/11 17/11

Proposta: Identidade- Quem sou Proposta: Fazer o auto retrato. Proposta: Tudo sobre mim – Proposta: Quebra – cabeça
eu Identidade. auto retrato.
Campo de experiência: : O eu, o
Campo de experiência: O eu, o outro e nos. Espaço, tempo, Campo de experiência: : O eu, o Campo de experiência: : O eu, o
outro e nos. Espaço, tempo, quantidade, relações e outro e nos. Espaço, tempo, outro e nos. Espaço, tempo,
quantidade, relações e transformações. FERIADO. quantidade, relações e quantidade, relações e
transformações. transformações. transformações.
Objetivo da BNCC: : EI03EO05
Objetivo da BNCC: EI03EO05 Objetivo da BNCC: EI03EO05 Objetivo da BNCC: EI03EO05
Objetivo específicos:
Objetivo específicos: Objetivo específicos: Objetivo específicos:
Demonstrar valorização das
Demonstrar valorização das características dos outros Demonstrar valorização das Demonstrar valorização das
características dos outros [crianças e adultos] com os quais características dos outros características dos outros
[crianças e adultos] com os quais convive. [crianças e adultos] com os quais [crianças e adultos] com os quais
convive. convive. convive.
Desenvolvimento: Iremos fazer
Desenvolvimento: Durante uma nossa chamadinha com fotos, em Desenvolvimento: Daremos Desenvolvimento: Daremos
roda a iremos contar uma seguida pediremos para as para as crianças uma folha com a para as crianças sua foto colada
historia para turminha, QUEM crianças olharem bem a sua foto só da cabeça deles e eles no palito e as crianças irão
SOU EU; Em seguida a imagem, após a daremos para as terão que desenhar o seu brincar montando deu quebra –
professora colocara um espelho crianças fazer seu auto retrato no corpinho. Após cantaremos a cabeça do auto retrato.
dentro da caixa e cada criança papel alumínio com canetinhas. musica cabeça ombro joelho e
ira abrir e descobrir o que tem pé.
dentro caixa .
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20/11 21/11 22/11 23/11 24/11

Proposta: Contação de historia “ Proposta: Caça ao tesouro Proposta: Arvore de natal com Proposta: Amigo Doce/ sorteio Proposta: Montando nossa
A estrelinha e os sinos de natal”. colagem arvore de natal.
Campo de experiência: Espaço, Campo de experiência: O eu, o
Campo de experiência: Escuta, tempos, quantidades, relações e Campo de experiência: Corpo, outro e o nós. Campo de experiência: Espaço,
fala, pensamento e imaginação e transformações. gestos, e movimentos e traços, tempos, quantidades, relações e
O eu, o outro e o nós. sons, cores e formas. Objetivo da BNCC: (EI02EO01) transformações.
Objetivo da BNCC: (EI02CG01)
Objetivo da BNCC: (EI02EF06) Objetivo da BNCC: (EI03CG05) Objetivo específicos: É Objetivo da BNCC: (EI02TS02)
Objetivo específicos: Capacitar trabalhar, na criança, noções de
Objetivo específicos: Favorece criança a resolver problemas, Objetivo específicos: Conhecer respeito e amizade, valorizando o Objetivo específicos: Identificar
o desenvolvimento tomar decisões, explorar, o significado e a origem do natal, ambiente e as pessoas com os símbolos do natal e
socioemocional, cognitivo e físico negociar e expressar-se em bem como seu verdadeiro quem convive. desenvolver a linguagem oral
da criança. situações que são relevantes e sentido.
significativas para elas. Desenvolvimento: Em roda de Desenvolvimento: Juntamente
Desenvolvimento: Em roda de Desenvolvimento: Iremos criar conversa iremos sortear os com as crianças iremos montar
conversa as professoras iram Desenvolvimento: No parque uma linda arvore de natal com nomes para iniciarmos nosso uma arvore de natal para enfeitar
simular um teatro para realização iremos montar um caça ao colagens e elementos da amigo doce.. nossa sala.
da contação. tesouro com uma linda de natureza.
coração natalina.

.
SEGUNDA FEIRA TERÇA FEIRA QUARTA FEIRA QUINTA FEIRA

27/11 28/11 29/11 30/11

Proposta: Acampamento Proposta: Contação de historia Proposta: Decorando pene tones Proposta: Revelação do amigo
“A menina que estica”. de natal doce// festa de encerramento.
Campo de experiência: Escuta,
fala, pensamento e imaginação e Campo de experiência: Escuta, Campo de experiência: Espaço, Campo de experiência: Corpo,
O eu, o outro e o nós. fala, pensamento e imaginação e tempos, quantidades, relações e gestos, e movimentos e traços,
O eu, o outro e o nós. transformações. sons, cores e formas e O eu, o
Objetivo da BNCC: (EI03CG03) outro e o nós.
Objetivo da BNCC: (EI02EF06) Objetivo da BNCC: (EI03CG05)
Objetivo específicos: Promover Objetivo da BNCC: (EI02CG01)
um ambiente acolhedor e Objetivo específicos: Favorece Objetivo específicos:
estimulante, que proporcione o o desenvolvimento socio- Desenvolver o interesse pela Objetivo específicos:
aprendizado e o emocional, cognitivo e físico da culinária e aguçar a criatividade desenvolver e estimular a
desenvolvimento de todos. criança. da criança. socialização e a interação entre
todos.
Desenvolvimento: No momento Desenvolvimento: Em roda de Desenvolvimento: Com caldas
do soninho iremos montar um conversa as professoras iram de chocolates e confetes iremos Desenvolvimento: No período
acampamento na sala de simular um teatro para realização decorar panetones da tarde iremos revelar o amigo
recreação ‘’grama sintética’’. da contação. doce junto co nossa festa de
encerramento.

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