SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

CEMEI São Lucas

PROFESSORA: Milane

Projeto: Leitura em Minha Casa

LIVRO: “MARTELOS”.

Maio/2022
Proposta de atividades 1ª semana.

Dias de prática do Projeto:2ª,4ª e 6ª.

2ªFeira 3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira 6ª Feira

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO ESCUTA, FALA, PENSAMENTO

E IMAGINAÇÃO E IMAGINAÇÃO
Campo

CORPO, GESTOS E TRAÇOS, SONS, CORES E

BNCC

O EU, O OUTRO E O NÓS

MOVIMENTOS FORMAS
CORPO, GESTOS E CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS MOVIMENTOS
Habilidades

EI02EO01, EI02EO02,
(EI02EF03), (EI01EF04), EI02EO03, (EI02CG01), (EI02CG02) (EI02EF01), (EI02EF03),
(EI02TS02), (EI02TS03)
(EI02EF05),(EI01CG05). EI02EO04, EI02EO06, (EI02CG05) (EI02EF04),(EI02CG05)
EI02EO07.

Roda de conversa: saco da Roda de conversa: saco da

Música e Roda de conversa:
Roda

novidade-Leitura Livro Roda de Conversa e músicas. Roda de Música novidade-Releitura do

“martelo uma ferramenta”
“Martelos”. Livro “Martelos”
Atividade
Principal

Brincando de bater no Atividade: Brincando de

Parque Arte com tinta Criando meu próprio martelo.
prego . Azulejista.
Complementar
Atividade

Atividade 1: Roda de conversa: saco da novidade- Leitura do Livro “Martelos”.

Material necessário: Livro “Martelos”, TV, acesso à internet.
Desenvolvimento: em roda, dizer às crianças que temos uma novidade e apresentar o livro, retirando-o de dentro do saco! Questionar: quem conhece este
objeto? Para que serve? Qual história tem aqui? Alguém já viu um martelo?
Abrir o livro e falar que a história é sobre um objeto com o nome “martelo”. Questionar se conhecem o objeto tema da história e se sabem como se usa esse
objeto. Explicar que o martelo já existe há muito tempo e serve para ser usado em muitas atividades, demonstrar a utilização do martelo de acordo com
sequência do livro. Após a leitura, convidar as crianças para cantar a música do martelo que bate no prego:

Obs. apresentar vídeo editado contendo apenas a parte da animação.

Vídeo original disponível em : https://www.youtube.com/watch?v=KA7bUr8XWu0
Vídeo editado: https://www.youtube.com/watch?v=5bQj6aHDj0E

Música MARTELO

TECO TECO TECO ... MARTELO BATE NO PREGO

ASSIM. ASSIM... ASSIM ... ASSIM ... ASSIM... -2X
COITADINHO DO PREGO
FICA TOMANDO CASCUDO
DESSE BICHO BICUDO
QUE BATE FEITO CHINELO
O NOME DELE É MARTELO -2X
Atividade 2: Brincando de bater no prego
Material necessário: Uma cartela de ovos vazia, pedaços de palitos ou pedaços de canudinhos e um martelo de brinquedo.
Desenvolvimento: Utilizando uma bandeja de ovos reciclada, com palitos de sorvete posicionados pequenos furos realizados previamente, pedir as crianças
que realizem o movimento de bater reproduzindo a fixação de pregos.

Atividade 3: Música e Roda de conversa: “martelo uma ferramenta”

Material necessário: Martelos de brinquedo diferentes formatos e cores, Cartaz do Guto, TV, acesso à internet.
Pen drive com clipe da música baixada “Guto bate com um martelo”. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=-LgOD3Sx-V0
Desenvolvimento: No momento da roda de conversa, mostrar às crianças o saco da novidade e após breve suspense mostrar o que tem dentro do saco: os
diferentes tipos de martelos, perguntar se eles lembram da história contada no dia anterior sobre o Martelo.
Cantar junto com as crianças ao som do clipe música: “Guto bate com um martelo”, enfatizando a relação martelo como objeto que bate, fazer gestos para
oportunizar o movimento, a coordenação e a concentração das crianças, realizando a contagem proposta na letra.
Apresentar às crianças, com a ajuda de um cartaz colorido, a profissão do Guto um azulejista e que este profissional utiliza o martelo em seu trabalho diário,
mostrar o martelo e falar que também serve para o Guto colar o azulejo no chão ou em paredes, mostrar novamente a ilustração do livro e demonstrar na
prática.
Atividade 4: Brincando de Azulejista
Material necessário: Cartaz do Guto, pastilhas de azulejos para piscina em cores diversas, martelo de brinquedo, massinha de modelar, chaves de fenda de
brinquedo, capacete de obras de brinquedo.
Desenvolvimento: Mostrar novamente a imagem do Guto para as crianças para relembrar a profissão azulejista. Expor azulejos utilizados para confecção de
um mosaico em diversas cores e pedir que coloquem na parede criativa utilizando massinha e depois retirem. Em ambas as atividades realizar a ação com
auxílio das chaves de fenda e martelo de brinquedo.

GUTO
Atividade 5: Criando meu martelo
Material necessário: Macarrão de piscina, Eva, tubos transparentes, garrafas recicladas.
Desenvolvimento: em roda, dizer aos alunos que vai ler novamente a história dos martelos e perguntar se lembram-se do objeto
martelo. Após as respostas relembrar a História, mostrando as ilustrações do livro, em seguida, cantar as músicas com tema martelo já
apresentadas anteriormente. As crianças vão confeccionar o seu próprio martelo feito com macarrão de piscina. Com os pedaços de
macarrão previamente cortados para se transformarem na cabeça do objeto, elas poderão carimbar com auxílio de uma rolha de cortiça com
tintas de diversas cores, após secagem da tinta é só encaixar no cabo, também previamente preparado, e deixar a brincadeira e imaginação
livres para bater em objetos sentir a textura da espuma macia que além de proporcionar uma experiência com o toque, pode ser usada sem
receio de machucar os amiguinhos.
Proposta de atividades 2ª semana.

Dias de prática do Projeto:2ª,4ª e 6ª.

2ªFeira 3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira 6ª Feira

ESPAÇOS, TEMPOS,
Campo

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO TRAÇOS, SONS, CORES E CORPO, GESTOS E

BNCC

O EU, O OUTRO E O NÓS QUANTIDADES, RELAÇÕES E

E IMAGINAÇÃO FORMAS MOVIMENTOS
TRANSFORMAÇÕES
Habilidades

EI02EO01, EI02EO03,
EI02EF06, EI02EF08 EI02CG01, EI02CG02,
EI02EO04, EI02EO05, EI02TS01, EI02TS03 EI02ET04, EI02ET06
EI02EF09 EI02CG05
EI02EO06

História com as mãos dois Produzindo sons com o meu

Roda

O “Martelo” do médico Roda de música. O "Martelo "na cozinha

passarinhos. martelo.
Atividade
Principal

Batendo no joelhinho -
Arte com tinta-Fazendo um Fazendo música com o meu Quebrando cascas de ovos
Usando meu martelo igual ao Brincando no solário.
passarinho com a minha mão. martelo com o meu martelo
médico
 Complementar
Atividade

Atividades 6
Roda de conversa: O “Martelo” do médico.
Material necessário: Livro “Martelos”, TV, maleta de brinquedo de médico, martelo de espuma de brinquedo.
Desenvolvimento: Inicialmente mostrar as crianças o livro martelos e lembrar que ele nos conta a história do martelo e das formas que podemos usá-lo.
Relembrar que na semana passada já usamos para fazer arte com azulejos, usamos na cozinha e até já fizemos nosso próprio martelo. Após a introdução falar
que vai mostrar agora no saco da novidade uma outra forma de usar o martelo, abrir o saco e mostrar os instrumentos de médico e perguntar quem sabe
quem usa os objetos demonstrados. Falar que o médico usa esses instrumentos e o martelo algumas vezes para bater no nosso joelho e ver a nossa saúde.
Mostrar a ilustração no livro e bater no joelho de todos com o martelo brincando de médico (utilizar o martelo de espuma feito com as crianças na sexta feira
anterior).
Após a brincadeira Ver o clipe da música “MARTELO, MARTELINHO”.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1fucu4WRwrQ

Atividade 7: Batendo no joelhinho

Material necessário: Martelos de espuma.
Desenvolvimento: Vamos brincar de médico e bater no joelhinho, as crianças vão ser desafiadas a realizarem o movimento de bater no joelho igual o médico
utilizando os martelos de espuma e a deixar que os amigos também realizem o movimento batendo no seu joelho.
Atividade 8: Roda de conversa: O “produzindo som com o meu martelo”.
Material necessário: Livro “Martelos”, martelo de brinquedo e sino.
Desenvolvimento: Em roda mostrar o livro martelos (apenas a capa para contextualizar) e falar que dentro do saco da novidade tem mais um objeto que é
usado com a ajuda do martelo. Retirar de dentro do saco um sino ou campainha de mesa e demostrar que o martelo também é usado para bater no objeto e
produzir o som. Deixar que as crianças uma de cada vez batam no sino.

Atividade 9 : Fazendo música com o meu martelo.

Material necessário :martelos e tambor de brinquedo.

Desenvolvimento: Cantar a música : Martelinho Plim,plim,plim e pedir que as crianças a batam com o martelinho de brinquedo no tambor no rítmo da música ao som de
cada Plim,plim,plim, buscando estimular a coordenação motora e a percepção sonora.
Letra da Música.
MARTELINHO PLIM, PLIM, PLIM Martelinho vai bater Plim, plim, plim, Plim, plim, plim. Martelinho a trabalhar Plim, plim, plim, Plim, plim, plim. Vai batendo sem parar
Plim, plim, plim, Plim, plim, plim. E depois vai descansar Plim, plim, plim, Plim, plim, plim.

Disponível: https://www.youtube.com/watch?v=q6nev6pDyZ4&t=189s
Atividade 10: Roda de conversa: “O martelo na cozinha. ”
Material necessário: livro “Martelos”, martelo de cozinha, imagens de martelos sendo usados para fins culinários.
Desenvolvimento: Ler com as crianças o livro: “Martelos “e falar que o martelo é usado também na cozinha, igual o cozinheiro e à mamãe. Mostrar imagens e
dar exemplos de uso para deixar a carne bem macia ou para quebrar as cascas de outros alimentos. Mostrar para eles o martelo de cozinha, deixar que
manipulem o objeto.

Atividade11: “Quebrando cascas de ovos com o meu martelo”.

Material necessário: bandejas plásticas, cascas de ovos e martelos de brinquedo.
Desenvolvimento: Deixar que as crianças quebrem as cascas de ovos com os martelos de brinquedo relembrando que podemos usar o martelo na cozinha.

Conclusão do Projeto
Ao final das atividades retomar a leitura do livro, mostrando todos os objetos abordados nas atividades e relembrando os seus usos. Contar para as crianças
que irão levar um presente especial para casa: o livro! Incentivar às crianças a contarem em casa o que aprenderam com a história e mostrar as atividades que
realizaram.