1ª SESSÃO COM A CRIANÇA/ADOLESCENTE

EOCA

Selecione alguns jogos, papel, lápis de cor, massinha de modelar e deixe sobre
a mesa;
Pergunte para a criança/adolescente o que gostaria de fazer;

Nesse momento inicia-se a observação: capacidade de autonomia, raciocínio

lógico, a fala, vocabulário, etc.

Observa-se também: a possibilidade de mudança de conduta, a organização,

aceitação ou recusa de algo;

Ansiedade, defesa, nível de pensamento, se a fala tem uma sequência lógica;

Se nesse momento já perceber algum problema na fala, já pode encaminhar

para um fonoaudiólogo;

JOGOS

Uso de jogos na avaliação

Sabemos o quanto os jogos podem contribuir nas intervenções psicopedagógicas, porém na

Avaliação eles também podem ser uma estratégia para observação de muitos aspectos.

1. Compreende as regras do jogo?

2. Tem atenção e concentração?
3. Só quer ganhar ou aceita perder?
4. Tem estratégia?
5. Tem planejamento?
6. Como lida com o erro?
7. Consegue concluir o jogo ou solicita outro antes de terminar
8. Noção espacial
9. Raciocínio lógico