COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR-RECIFE

COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINA: Ciência - FÍSICA
PLANO DE ENSINO ANUAL DA 9° ANO
ANO LETIVO: 2015

PERÍODO CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS TEMPO Mês

DIDÁTICO
DIDÁTICOS

Aula expositiva Quadro fevereiro

1) INTRODUÇÃO A FÍSICA (Divisões
da Física, Grandezas Físicas, Unidades
de Medida, Sistema Internacional,
Grandezas Escalares e Vetoriais;
2) CONCEITOS BASICOS DA FÍSICA
(Ponto Material , Corpo Extenso,
1° Referencial, Movimento, Repouso,
Trajetória, Posição, Deslocamento,
Distância Percorrida, Velocidade
09/02/12 -
Início do
Escalar Média, Velocidade Média
vetorial ,Velocidade Instantânea,
1°Ano
Letivo
Movimento Progressivo e
Retrógrado.
Período até
25 de abril
3)Operações com potência de dez
Notação científica, Grandezas
físicas,Ordem de grandeza, Teoria
dos Erros,Algarismos Significativos
-Reconhecer a Física como um ramo de estudo muito
amplo, relacionando aspectos do cotidiano com a Física; Exercício em grupo Uso de
4 aulas
março
Destacar a importância da Física como resposta a software
indagações do ser humano e da sociedade. Experimentos no 10 aulas
-Conhecer as setes grandezas fundamentais e suas unidades laboratório Laboratório
abril
no SI 8 aulas
-Identificar uma grandeza derivada
-Expressar grandezas físicas em unidades do SI.
- Identificar um ponto material e um corpo extenso,
reconhecendo que repouso e movimento dependem de um
referencial adotado, determinar a trajetória e a posição de
um corpo em movimento; Calcular o deslocamento e o
espaço percorrido por um corpo, calculando também as
Total
velocidades e etc... 1°período
-Estimar a ordem de grandeza de uma medida, bem como 22 aulas
expressar esta ordem de grandeza em potência de Dez.
-Utilizar a notação cientifica para expressar os resultados
das medições com os algarismos significativos apropriados.
-Identificar erros grosseiros, acidentais e sistemáticos, que
ocorrem nas atividades experimentais.
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PERÍODO CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS TEMPO Mês

DIDÁTICO
DIDÁTICOS

4. Cinemática -Localizar posições, descrever deslocamento e Aula expositiva Quadro

representar velocidades ou acelerações, 8 aulas
Exercício em grupo Uso de
 Movimento utilizando linguagem vetorial. maio
software
Uniforme -Avaliar as acelerações em situações em que são Experimentos no
conhecidas as velocidades de um móvel em laboratório 10 aulas
 Gráficos do M U vários momentos.
Movimento -Conceituar e determinar velocidade média em laboratório junho
Uniforme. problemas.
2 aulas
-Reconhecer que o M U V é um caso particular do
 Movimento MV
julho
Uniformemente -Interpretar gráficos da posição, velocidade e
2° variado aceleração nos M U e M U V.
-Calcular velocidade a partir do gráfico da posição
27 - abril Início x tempo.
 Gráficos do MUV
do 2º Período Calcular aceleração a partir do gráfico
até 09 de julho
velocidade x tempo.
Total
-Compreender que o movimento de queda livre é 2°período
um MUV na vertical em que a aceleração é g.
-Avaliar qualitativamente os efeitos do ar nas 20 aulas
 Lançamento na quedas dos corpos.(resistência do ar)
-Aplicar as equações de movimento para
Vertical
resolução de problemas.
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PERÍODO CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS TEMPO Mês

DIDÁTICO
DIDÁTICOS

- Relacionar aceleração e força na interação qualitativa de Aula expositiva Quadro Julho

movimentos reais (p. ex. arranque de um carrinho num 6 aulas
Exercício em grupo Uso de
Agosto
trilho horizontal). Distinguir peso e massa, bem como suas software 2/ 8 aulas
3° unidades (Newton e kg).Conceituar e definir as três leis de Experimentos no
laboratório
Setembro
8 aula
5) AS LEIS DE NEWTON Newton.
28 de julho laboratório
Início do 3º
Aplicar as três leis de Newton para resolução de Total
 1 °Lei de Newton
Período até problemas simples. Aplicar o princípio da inércia na 3°período
07 de  2°Lei de Newton interpretação de fenômenos do cotidiano (p.ex .no uso de
outubro 22 aulas
cinto de segurança, encosto de cabeça, na fixação de
 3°Lei de Newton
objetos na carroceria etc.),ressaltando a necessidade de
adotar procedimentos de segurança. Identificar as forças
de ação e reação sobre um corpo.

-Utilizar a definição de trabalho de uma força para calcular Aula expositiva Quadro Outubro
4° a energia necessária á realização de diferentes atividades
(p.ex.subir escada, frear veículos, arrastar objetos etc.), Exercício em grupo Uso de
08 de fazendo uso de linguagem gráfica e algébrica, bem como software
Experimentos no
outubro 5) TRABALHO E ENERGIA relacionando diferentes unidades.
laboratório (Interactive 4 aula
Início do 4º
E CONSERVAÇÃO DA ENERGIA Physics)
Período até
23 de
dezembro
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DIDÁTICO
DIDÁTICOS

-Reconhecer a Lei Zero da Termodinâmica como princípio Aula expositiva Quadro 8 aulas Novembro
essencial para a medição de temperatura (através de
termômetros),utilizando propriedades termicamente Exercício em grupo Uso de
sensíveis (comprimento de uma barra,volume de um software
4° gás,resistência elétrica, altura de uma coluna líquida etc.).
Experimentos no
laboratório (Interactive
6 aulas
Dezembro
Physics)
08 de outubro -Construir escalas termométricas a partir de pontos fixos e
Início do 4º proporcionalidade entre alturas de coluna líquida,
Período até 23 relacionando-as às escalas celsius e fahrenheit e outras,
6) TERMODINÂMICA
de dezembro além de comparar temperaturas de situações do cotidiano
medidas nessas escalas (p.ex.temperatura corporal e m
Total
estado febril, temperatura ambiente em diferentes
estações do ano etc.). 4°período

Associar temperatura ao grau de agitação das moléculas de 18 aulas

um sistema, aplicando essa idéia na definição de uma escala
absoluta de temperatura (kelvin), explorando os usos dessa
escala em situações de laboratório e textos científicos.
Total geral

Ano 2015

82 aulas