Pesquisa e Prática Pedagógica II

Dengue

Andreia Mantovani Alves

Débora Lima

Fernanda O. Neves Rodrigues

Kaylaine sandes Louzada

Paola Barbosa Da Silva

Serra - ES
2024
Tema central: Dengue

Série: 3º ano

Disciplinas envolvidas: Português, Matemática, História, Ciências e

Geografia.

Objetivo geral: Trabalhar junto à comunidade escolar, visando

conscientizá-la quanto à importância de prevenir as doenças transmitidas
pelo mosquito Aedes Aegypti, enfatizando principalmente a dengue, tendo
em vista fornecer informações sobre a incidência dessa doença e do
mosquito no município.

Objetivos específicos:

Conhecer e identificar o mosquito transmissor da dengue, Aedes Aegypti.

Conhecer e saber identificar os sintomas da dengue.

Saber a importância da prevenção da dengue.

Conhecer os hábitos de higiene ambiental que ajudam a prevenir a dengue.

Conteúdos: Interpretação textual, rimas, classificação silábica,

separação silábica, impactos ambientais causas e consequências, tabela,
ordem, quantidade, hora, temperatura, sequência numérica,

Procedimento de ensino:

Língua portuguesa

Leitura e interpretação do texto Cordel contra a dengue, de Camila Soares

e Kátia

Atividades de identificação de rimas

Separação de sílabas

Matemática
Leitura e interpretação de tabela

Ordem numérica

Resolução problemas envolvendo horas

Escrita por extenso dos números

Antecessor e sucessor

Ciências

Os impactos ambientais

Cartaz com recorte e colagem sobre como prevenir a proliferação do

mosquito

Geografia/História

Pesquisa de como estão os casos de dengue no Brasil, período com mais

número de casos

Quando surgiu a surgiu a dengue (https://www.youtube.com/watch?

v=kUGnrNtvEOY)

Sensibilização dos alunos através da campanha contra a Dengue.

Leitura informativa.

Roda de conversa.

Atividade de escrita como o diagrama, caça- palavra, palavras cruzadas,

arme e efetue de adição e subtração entre outros.

Procedimento de avaliação: Verificação da aprendizagem através

das atividades desenvolvidas, das devolutivas em rodas de conversa e
da troca de informações entre aluno e professor.
QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

ESCREVA O NOME DAS AUTORAS DO TEXTO.

OS POEMAS DE CORDEL SÃO ESCRITOS EM FORMA DE RIMA.

VOLTE AO TEXTO E PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM A MESMA COR.
DEPOIS, ESCREVA-AS.

RIMA COM RIMA COM RIMA COM

PREVENIR CONVIDADO RESPONSABILIDADE

RIMA COM RIMA COM RIMA COM

O QUE É DENGUE?

QUEM TRANSMITE A DENGUE PARA AS PESSOAS?

DE ACORDO COM O CORDEL, QUAL O JEITO DE EVITAR A DENGUE?

 VOCÊ JÁ TEVE DENGUE OU CONHECE ALGUÉM QUE TEVE?

DESVENDE AS CHARADAS ABAIXO E ESCREVA O QUE UMA PESSOA COM DENGUE

SENTE.

- NO - LE

-MIR

ADICIONE A LETRA “R”

ENTRE AS DUAS SÍLABAS

-NHA

-FRE +CEI
PARA EVITAR A PROLIFERAÇÃO DO MOSQUITO TRANSMISSOR DO VÍRUS DA
DENGUE DEVEMOS:

DESEMBARALHE AS SÍLABAS E
DESCUBRA O QUE ESTÁ ESCRITO.

RELACIONADO A PALAVRA ACIMA:

TOTAL DE LETRAS TOTAL DE SÍLABAS

CRIE A LEGENDA E PINTE AS PALAVRAS.

MONOSSÍLABA TRISSÍLABA

DISSÍLABA POLISSÍLABA

GARRAFAS QUINTAL ENTULHO

ÁGUA MOSQUITO TAMPAS

PNEU DOENÇA LATAS

DAS PALAVRAS ACIMA, ESCREVA UMA COM:

ENCONTRO VOCÁLICO: ENCONTRO CONSONANTAL:

COM RESPONSABILIDADE, PODEMOS EVITAR A DENGUE. ESCREVA AS PALAVRAS E
SEPARE AS SÍLABAS.
 LEIA A TIRINHA.

PORQUE O QUINTAL ESTÁ DO JEITO QUE O MOSQUITO GOSTA?

EM SUA OPINIÃO, CUIDAR DO QUINTAL DE CASA É UMA FORMA DE CUIDAR DO

MEIO AMBIENTE? COMENTE.

DESENHE O QUINTAL DA SUA CASA.

 OBSERVE A TABELA ABAIXO.

DIFERENÇA ENTRE AS DOENÇAS

DENGUE CHIKUNGUNYA ZICA

ACIMADE38º (4 38,5º
FEBRE - 7 DIAS) (2-3DIAS)

DORESNO DORES DORES INTENSAS DORES LEVES

CORPO MODERADAS

MANCHAS SURGEM APARTIR SURGEM NO1ºDIA APARECEM

SINTOMAS

VERMELHASNA DO 4º DIA OU 2º DIA NAS

PELE PRIMEIRAS
24H
COCEIRA LEVE LEVE DE LEVE
A
INTENSA
VERMELHIDÃO - PODE ESTAR PODE
NOS OLHOS. PRESENTE ESTAR
PRESENTE

RETIRE DA TABELA UM NÚMERO RELACIONADO A:

TEMPERATURA: HORA:

QUANTIDADE: ORDEM:

RENATO ESTÁ DOENTE. COM FEBRE DE 39º, DORES NAS ARTICULAÇÕES, MANCHAS
VERMELHAS NA PELEE COCEIRA LEVE. DE ACORDO COM ATABELA, COM QUAL DAS
ARBOVIROSES ELE PODE ESTAR?
O MÉDICO RECEITOU DIPIRONA PARA RENATO TOMAR PARA CONTROLAR A FEBRE. ELE
DEVERÁ TOMAR DE 6 EM 6 HORAS. ELE TOMOU A DIPIRONA 6 DA MANHÃ. QUAIS OS HORÁRIOS
DAS PRÓXIMAS DOSES?

QUANTAS VEZES ELE TOMARÁ DIPIRONA NO DIA?

E QUAIS SERÃO OS HORÁRIOS QUE AS CRIANÇAS DEVERÃO

TOMAR.
 PROBLEMATIZANDO

ARBOVIROSES SÃO DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS TRANS- MITIDOS,

PRINCIPALMENTE, POR MOSQUITOS. AS ARBOVIROSES

MAIS COMUNS EM AMBIENTES URBANOS SÃO: DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA.

O GRÁFICO AO LADO
MOSTRA A QUANTIDADE
DE CASOS ATENDIDOS EM UM
ANO.

QUAL FOI A DOENÇA COM MAIOR

QUANTIDADE

DEATENDIMENTOS?

ESCREVA OS NÚMEROS DE CASOS POR EXTENSO E EM ORDEM CRESCENTE.

OS CASOS DE DENGUE FORAM 820. QUANTO SERIA O TRIPLO
DESSE VALOR?

ESCREVA O VALOR QUE VOCÊ

ENCONTROU NA QUESTÃO ANTERIOR.

SOBRE ESSE NÚMERO, ESCREVA-O POR EXTENSO:

DECOMPONHA ESSE NÚMERO.

PINTE A RESPOSTA CORRETA. ESTE NÚMERO É PAR. ÍMPAR:

O NÚMERO DE ORDENS O NÚMERO DE CLASSES

O ANTECESSOR O SUCESSOR: