GUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR

Gestão e Marketing em Atividade Física e Desporto

DESPORTO
Ano letivo: 2023/2024

Docentes
Responsável Bebiana Sabino
Júri Vogal Pedro Bento
Vogal Nuno Loureiro
Responsável pela pauta Bebiana Sabino
Docentes que lecionam a UC Bebiana Sabino

A assiduidade da UC é obrigatória, tendo o estudante que estar

Regime de assiduidade
Horário preferencial de
atendimento aos alunos
Endereço de correio eletrónico /
página da internet
presente em 75% das horas lecionadas (15% para trabalhador-
estudante).
Quarta-feira (8h30 às 9h30). Necessário agendar, com o mínimo,
de 24h de antecedência.
bebiana.sabino@ipbeja.pt
https://cms.ipbeja.pt/course/view.php?id=1157

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 Metodologia de avaliação detalhada
Passível de Nota mínima Ponderação
Elementos de avaliação Data
repetição admissível relativa
Dossier de trabalho (trabalho desenvolvido 8/11/2023
em grupo) Não 8 65% 6/12/2023
3, 8 e 10/1/2024
Avaliação teórica dos conhecimentos Não 8 35% 11/12/2023
adquiridos
Avaliação final – prova escrita (Exame) Não 10 100% 24/1/2024
Avaliação final – prova escrita (Exame de
Não 10 100% 7/2/2024
recurso)

Metodologia de avaliação específica para alunos com estatuto trabalhador-estudante

Nota
Passível de Ponderação
Elementos de avaliação mínima Data
repetição relativa
admissível
Dossier de trabalho (trabalho desenvolvido em 8/11/2023
grupo)
6/12/2023
Não 8 65%
3, 8 e
10/1/2024
Avaliação teórica dos conhecimentos adquiridos - 11/12/2023
Não 8 35%
teste escrito individual
Avaliação final – prova escrita (Exame) Não 10 100% 24/1/2024
Avaliação final – prova escrita (Exame de recurso) Não 10 100% 7/2/2024

A melhoria de nota, para os estudantes que obtiverem aprovação na

Regras de avaliação para
unidade curricular, implica a realização de um exame escrito individual
melhoria de nota
na época de recurso.
A avaliação contínua implica uma classificação igual ou superior a 10
valores, considerando a média ponderada do dossier de trabalho e da
avaliação teórica (teste escrito individual), bem como o cumprimento
do regime de assiduidade estabelecido.
Os alunos que não obtiveram a nota mínima num dos parâmetros da
avaliação contínua, realizam a melhoria dessa componente na época
Regras sobre a entrega de
normal.
elementos de avaliação
Os alunos que não aprovaram à unidade curricular por avaliação
contínua e/ou época normal ou que não cumpriram o regime de
assiduidade, ficam sujeitos a uma avaliação na época de recurso – prova
escrita individual (100%), que incide sobre os conteúdos programáticos
específicos da unidade curricular.

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 O dossier de trabalho, bem como as outras tarefas de aulas devem ser
entregues via moodle, dentro da data estabelecida para o efeito.
Condições de validade,
Todos os elementos de avaliação indicados são válidos durante o
total ou parcial, dos
presente ano letivo.
elementos de avaliação
Outros aspetos relevantes
Os alunos deverão comparecer e respeitar o horário da unidade
para assegurar o bom
curricular. A tolerância é de 10 minutos.
funcionamento da UC

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 DESCRITOR

Curso: DESPORTO
Designação da Unidade Curricular: Gestão e Marketing em Actividade Física e Desporto
Ano: 2 Semestre: 3 ECTS: 4 Área CNAEF: 813

Tempo de trabalho do estudante em horas

Contacto
Total Trabalho Autónomo
Teórico Teórico- Prático e Orientação
de Seminário Estágio
prático laboratorial tutória
campo
100 45 15 40

Descrição resumida da Unidade Curricular

Esta unidade curricular visa desenvolver a problemática do Planeamento e Gestão, relacionada com a existência
de Projetos de âmbito desportivo. Pretende-se que os alunos consigam perceber a conceção de projetos
desportivos associados ao fenómeno desportivo, bem como entender os aspetos de planeamento inerentes à
gestão espaços de atividade física e lazer.
É ainda objetivo da unidade curricular, criar nos alunos incentivos para que através de iniciativas pessoais futuras,
consigam desenvolver motivações ao nível da organização e gestão desportiva, bem como na elaboração e
consecução de projetos.

Cada vez mais a imagem e a promoção de um determinado evento, modalidade, serviço - produto do contexto
atividade física e desporto, se revelam de extrema importância para o sucesso do produto no mercado, daí a
necessidade de desenvolver cada vez mais o produto “desporto” e “atividade física”, no sentido de o aproximar
das necessidades da população alvo e superar as suas expectativas, criando necessidades de consumo.

Conteúdos programáticos

1. Conceitos Introdutórios de Gestão;

1.1 Conceito de Gestão do Desporto
1.2 As funções da Gestão e do Gestor Desportivo
1.3 Organizações desportivas e contexto de ação do gestor do desporto
1.4 Diagnóstico Externo e Interno;
1.5 Fases do planeamento

2. Conceito de Projecto de Desenvolvimento Desportivo;

2.1 Ciclo do Projecto;
2.2 Gestão e Implementação do Projecto
2.3 Orientação Estratégica

3. Marketing Desportivo
3.1 O marketing no Mundo Actual e o seu Meio Envolvente;
3.2 Fases de um plano de marketing desportivo: segmentação e diferenciação

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 3.3 Marketing mix
3.4 Como desenvolver Estudos de Mercado

4. Gestão de Eventos Desportivos

4.1 Tipologia e caraterística dos eventos desportivos
4.2 Impactos, riscos e “alavancagem” no planeamento dos eventos desportivos
4.3 O “legado” dos Mega eventos desportivos

Bibliografia
Obrigatória:

Cunha, L.M. (2007). Os Espaços do Desporto – Uma Gestão para o Desenvolvimento Humano. Coimbra: Almedina.
ISBN - 13:978-972-40-3245-0.
Dees,W., Walsh, P., McEvoy, C., McKelvey, S., Mullin, B., Hardy, S., Sutton, W. (2022). Sport marketing. 5th edition.
Champaign, IL: Human Kinetics.
Hoye R, Smith ACT, Nicholson M & Stewart B (2015). Sport Management, Principles and Applications, 4rd Ed.,
London: Routledge.
Lindon, D.(2010). Mercator XXI - Teoria e Prática do Marketing. Lisboa: Public. Dom Quixote
Lussier RN & Kimball DC (2020). Applied Sport Management Skills, 3rd Ed., Champaign, IL: Human Kinetics
Mintzberg, H. (2010): Estrutura e Dinâmica das Organizações, Publicações Dom Quixote, 4ªEdição. Lisboa
Complementar:
Arraya, M., Silva, M. (2014). Tendências Contemporâneas da Gestão Desportiva. Lisboa: Aretê.
Correia, A. & Biscaia, R. (2019). Gestão do Desporto: compreender para agir. Lisboa: Edições FMH.
Correia, A., Sacavém, A., Colaço, C. (2006). Manual de Fitness e Marketing. Lisboa: Visão e Contextos.
Lança, R. (2007). O desporto e o lazer: uma gestão integrada. Lisboa: Caminho.
Pires, G. (2005). Gestão do Desporto. Desenvolvimento organizacional. 2nded. Porto: APOGESD.
Smith, A. (2008). Introduction to Sport Marketing. A Practical Approach. Butterworth-Heinemann

Objetivos educacionais / Resultados de Aprendizagem

Desenvolver a capacidade de análise e interpretação dos factos sociais característicos das atividades desportivas;
- Conhecer e dominar a organização de eventos desportivos;
- Conhecer a Lei de bases da atividade física e desporto;
- Entender as competências de um técnico desportivo;
- Conhecer as tendências desportivas atuais;
- Dotar e desenvolver nos alunos a capacidade de distinguir e entender as tendências de certos fenómenos
sociais do sistema desportivo;
- Dominar o levantamento da situação desportiva;
- Conhecer e aplicar as fases do planeamento: estratégico; tático e operacional;
- Gerir projetos;
- Proporcionar conhecimentos sobre o âmbito e conteúdos das atividades de marketing, no contexto
desportivo;
- Proporcionar uma compreensão da filosofia e da função do marketing nas empresas e nos serviços de
carácter desportivo;

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- Proporcionar conhecimentos básicos necessários à elaboração, implementação e coordenação de
estratégias de marketing simples

Estratégias de ensino / aprendizagem

A metodologia de ensino desta UC é composta pelas seguintes vertentes: exposição teórica dos conteúdos;
pesquisa, análise e discussão de conteúdos técnicos da gestão e marketing; apresentação e discussão do trabalho
desenvolvido no âmbito do dossier de grupo.

Contribuição para a aquisição e desenvolvimento de competências específicas

Fundamental:
A metodologia adoptada nesta unidade curricular, vai ao encontro dos processos de aprendizagem na área da
gestão de projetos. Através de mecanismos práticos, pretende-se que os alunos criem um conceito associado à
área do desporto e posteriormente testá-lo junto de potenciais beneficiários, desenvolvendo assim todos os
procedimentos de forma a gerar uma ideia inovadora.
Complementar:
Além da função conceptual de todo o processo, a componente financeira associada ao mesmo é igualmente
aplicada e ajustada, de acordo com a ideia gerada em cada grupo de trabalho.

Tipos de elementos de avaliação

Trabalho de Grupo – Evento Desportivo e Planeamento de Desenvolvimento Desportivo (Avaliação Contínua).
Teste escrito individual (Avaliação Contínua).
Exame final (época normal e recurso).

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