Teste de Ciências Naturais 5.

º ano de escolaridade
Duração: 50 min.

Nome do(a) aluno(a): __.º Ano Turma: Nº:

Classificação: Data:____ /____ /_____

Assinatura do(a) Encarregado(a) de Educação:

Professora:

1.2. Legenda a figura utilizando os termos: solvente e soluto.

A - _____________________________ B - __________________________

1.3. Qual é a solução resultante desta mistura?

Seleciona, com uma cruz (X), a opção correta.
(A) água açucarada (B) água salgada

1.4. Que nome se dá ao fenómeno que leva ao desaparecimento do sal? ____________________________________

1.5. O sal é uma substância solúvel ou insolúvel? Justifica.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

1.6. Seleciona, com uma cruz (X), a opção correta acerca da mistura obtida.
É uma mistura…

1
 (A) homogénea (B) heterogénea.

2. A água é essencial à vida. Todos os seres vivos têm água como principal componente do seu organismo.
2.1. Refere duas funções da água no organismo dos seres vivos.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. A Rita foi ao médico depois de, num dia de muito calor, ter estado a praticar desporto e ter sentido tonturas. O
médico perguntou-lhe se bebeu água durante o treino e ao longo dia. A Rita respondeu que não.
Refere o que poderá ter sido a causa das tonturas da Rita, tendo em conta que ela não bebeu água.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4. Observa a imagem que representa parte de um rótulo de uma garrafa de água mineral.
4.1. Qual é o ião que está em menor quantidade?
_________________________________________

4.2. Qual é a importância, para o ser humano, do mineral

correspondente a esse ião?
Seleciona, com uma cruz (X), a opção correta.

(A) Regula o funcionamento dos músculos.

(B) Equilibra os líquidos no organismo.
(C) Previne o aparecimento de cáries dentárias.
(D) Constitui os ossos.

5. A água poder ser classificada como própria ou imprópria para consumo, devido às substâncias que contém ou à
presença de microrganismos patogénicos.

5.1. Das propriedades que se seguem, sublinha as que são características da água potável.

azul ● transparente ● salgada ● inodora ● sem microrganismos patogénicos ● incolor

● com microrganismos patogénicos ● cheiro desagradável

5.2. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna I e as características da coluna II.

(A) ____ (B) ____ (C) ____ (D) ____ (E) ____

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6. Algumas águas minerais podem ser utilizadas para fins medicinais (na medicina, para tratar doenças).
6.1. Indica um exemplo de água mineral utilizada para fins medicinais e onde se localiza no nosso país.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

7. Completa o texto que se segue com as palavras do quadro abaixo.

filtrar ● suspensão ● microrganismos ● desinfeção ● decantando ● fervida

A Paula foi acampar com os pais. Para beber água enchiam um garrafão numa fonte ali próxima, mas a mãe alertou a
Paula:
- Antes de ser bebida, esta água vai ter de ser ____________ para que todos os ______________ lá contidos sejam
mortos.
A Paula lembrou-se do que tinha aprendido na aula de Ciências e disse à mãe:
- Se quisermos lavar a louça com água do rio, devemos retirar as sujidades em depósito, usando a bacia e
________________ a água. Se, ainda assim, estiverem substâncias em ________________, devemos _______________
a água. Para ter a certeza que não estamos a lavar a louça com a presença de micróbios, devemos adicionar umas gotas
de lixívia à água. A este processo chamamos ________________.

8. Analisa o gráfico que representa o consumo médio diário de água numa habitação, por habitante, em Portugal.

8.1. Indica as três atividades domésticas onde se consume mais água. ____________________________________

8.2. Calcula a quantidade de água que seria poupada se se utilizasse água da chuva na máquina da roupa, no
autoclismo, na rega do jardim e na lavagem do carro.

R.: _______________________________________________

9. Observa a figura, que representa o uso de pesticidas na agricultura.

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 9.1. Completa o texto que se segue, com as palavras do quadro abaixo.

infiltram-se ● adubos ● mares ● reservas

Os (A) __________________ químicos e pesticidas, depois de aplicados, (B) _______________ no solo e podem
atingir as (C) ______________ de água, poluindo-as. Mais tarde, podem escoar até aos rios e (D) _______________ .

10.Identifica o nome da estação de tratamento de água onde:

10.1. a água da natureza é tratada de forma a chegar às nossas casas própria para beber. ____________________
10.2. a água que sai das nossas casas é tratada para que possa ser devolvida à natureza. _____________________

11.Classifica de verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que se seguem acerca da poupança de água.

Devemos fechar sempre a torneira enquanto escovamos os dentes e ensaboamos o corpo.

A água das lavagens nunca pode ser utilizada para regar as plantas de casa.
As máquinas de lavar louça e roupa devem ser utilizadas nas cargas mínimas.
Sempre que possível, devemos utilizar meias descargas na sanita.
Devemos garantir que não há fugas nas nossas torneiras.
Devemos tomar mais banhos de imersão (banheira) do que duches.

12.O que entendes por sustentabilidade da água? _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Grupo II – Importância do ar para os seres vivos

13.A figura representa algumas das camadas da atmosfera terrestre.

13.1. Legenda a figura com as palavras:
Mesosfera, Troposfera, Estratosfera e Termosfera
A - __________________________
B - __________________________
C - __________________________
D - __________________________

13.2. Em que camada se encontra o ar que respiramos? ____________

13.2. Em que camada se encontra a camada de ozono? _____________

14.O ar é uma mistura de gases que existe na atmosfera, nos espaços vazios entre as partículas do solo e dissolvido na
água.
14.1. A figura seguinte representa uma atividade experimental utilizada para identificar uma propriedade do ar.
Seleciona, com uma cruz (X), a propriedade que é visível com esta atividade.

(A) O ar ocupa espaço.

(B) O ar tem massa.

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(C) O ar é compressível.
(D) O ar tem forma variável.

Bom Trabalho!