ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

PREFEITURA MUNICIPAL DE SIDROLÂNDIA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL ARIANO SUASSUNA

DIRETORA: MARIA APARECIDA ALMEIDA SIQUEIRA
COORDENADORA PEDAGÓGICA: LUZIMAR IRANIR DA SILVA MESSIAS
PROFESSOR (A):
DISCIPLINA:
ANO: TURMA:
ALUNO(A):________________________________________________________________.

ATIVIDADES PROGRAMADAS COMPLEMENTARES

REFERENTE AOS DIAS:
QUANTIDADE DE AULAS: 5 AULAS
HABILIDADES/CONCEITOS: MEDIAÇÃO CURRICULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CONTEÚDO:

Aqui está uma sugestão de distribuição de plano de aulas para trabalhar os temas especificados com o pré-
escolar II:

(SD.EI03EF02.s.02.dIII.08) Identificar e reconhecer rimas, aliterações em cantigas, trava-línguas e poemas

e produzir sons variados com base nesse conhecimento.

TUDO ISSO PARA TRABALHAR - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

**Semana 1-2: Introdução às Rimas e Cantigas**

- Aula 1: Exploração de rimas em cantigas de roda conhecidas.
- Aula 2: Criação de rimas simples em grupo, utilizando palavras do cotidiano.
- Aula 3: Continuação da exploração de rimas em cantigas e criação de novas rimas em duplas.

**Semana 3-4: Trava-línguas e Poemas**

- Aula 4: Introdução aos trava-línguas e exploração de sua sonoridade.
- Aula 5: Criação de trava-línguas em grupo, focando na repetição de sons.
- Aula 6: Apresentação e análise de poemas infantis, identificando elementos sonoros.
- Aula 7: Produção de poemas simples em duplas, utilizando rimas e aliterações.

**Semana 5-6: Produção de Sons Variados**

- Aula 8: Exploração de diferentes formas de produzir sons com o corpo e objetos.
- Aula 9: Experimentação de instrumentos musicais simples e criação de músicas em grupo.
- Aula 10: Prática de contar histórias rimadas e aliterativas, com ênfase na expressividade vocal.
- Aula 11: Revisão e consolidação dos conceitos trabalhados, com apresentações dos trabalhos realizados pelos
alunos.

Essa distribuição permite uma abordagem gradual e progressiva dos temas, dando tempo suficiente para que
os alunos assimilem e pratiquem os conceitos, desenvolvendo suas habilidades de escuta, fala, pensamento e
imaginação ao longo do processo.