DADOS DO ALUNO

Aluno: [Nome completo]

LILIANE RAMOS DA SILVA

RA: [Número do RA do aluno]

2489043308

POLO / UNIDADE:
BREVES-PA/ UNOPAR

CURSO:
FARMÁCIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - FARMÁCIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Farmácia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Processos fisiológicos,
patológicos, fisiopatológicos e bioquímicos; Assistência e serviços farmacêuticos;
Controle físico-químico, biológico e microbiológico e garantia da qualidade
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Pesquisar e desenvolver ações nos campos de assistência farmacêutica, segurança
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 do paciente, farmácia clínica e pesquisa clínica;
II - Selecionar, programar, adquirir, armazenar, distribuir e transportar produtos
farmacêuticos e outros produtos para a saúde;
III - Articular o saber acadêmico com as políticas públicas de saúde para desenvolver
ações de assistência farmacêutica.

PERFIL DO EGRESSO:

O perfil do egresso do curso de Farmácia idealizado pela IES proporciona a formação

do Farmacêutico, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A atuação no
Programa de Ação e Difusão Cultural, demonstra as habilidades para atuar na
promoção e educação em saúde, envolvendo o indivíduo, a família e a comunidade,
identificando as necessidades de aprendizagem e promovendo ações educativas;
realização e interpretação de exames clínico-laboratoriais e toxicológicos, para fins de
complementação de diagnóstico e prognóstico; prescrição, orientação, aplicação e
acompanhamento, visando ao uso adequado de cosméticos e outros produtos para a
saúde, conforme legislação específica, no âmbito de sua competência profissional.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Difusão Cultural, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:

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I - Processos fisiológicos, patológicos, fisiopatológicos e bioquímicos; II
- Assistência e serviços farmacêuticos;
III - Controle físico-químico, biológico e microbiológico e garantia da qualidade.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
TORTORA, Gerard J.; DERRICKSON, Bryan. Princípios de anatomia e fisiologia. 14. ed.
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019.
GONÇALVES, Carolina Passarelli ...[et al.]. Assistência farmacêutica. Porto Alegre:
SAGAH, 2018.
HAMMER, Gary D.; MCPHEE, Stephen J. Fisiopatologia da doença: uma introdução à
medicina clínica. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2016.
DIAS, Silvio Luis Pereira; [et al.]. Química analítica: teoria e prática essenciais. Porto
Alegre : Bookman, 2016.

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 RELATÓRIO FINAL

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

ODS 3- Saúde e bem estar

Local de realização da atividade extensionista:

Farmacia e Clinica Saúde Vida

Durante a ação:
A ação foi aplicada na Farmacia e Clínica Saúde vida, com o tema da ação “ Uso Racional De
Medicamentos, de Assistência Farmacêutica e Médica” que visa Desenvolver uma forma de
atendimento médico e farmacêutica adequada à comunidade local do bairro cidade nova.
Iniciou-se com a oferta de serviços farmacêuticos clínicos com o objetivo de contribuir para a
prevenção e resolução de problemas da farmacoterapia, ao uso racional e ótimo dos
medicamentos, prevenção de doenças, promoção, a proteção e recuperação da saúde, e para a
melhoria da qualidade de vida das pessoas.
O projeto aconteceu de maneira leve, onde muitas pessoas participaram de primeiro momento,
foi realizada uma triagem para medir a pressão arterial e conforme ia medindo, já ia passando
as orientações, maior parte dos pacientes foram mulheres com idades entre 03 a 78 anos na
qual foram realizados um total 205 atendimentos o serviço farmacêutico é oferecido
gratuitamente aos pacientes do projeto de segunda à sexta-feira, na parte da manhã, em uma
sala adequada das 08hs às 12hs totalizando 04 horas diarias. Foram realizadas palestras
direcionadas ao uso racional de antimicrobianos como ferramenta de prevenção à resistência
bacteriana. Sendo abordados a prática farmacêutica na avaliação correta da prescrição
(indicação, dosagem, via de administração e duração de um esquema terapêutico ou profilático)
e seus impactos no alcance de sucesso clínico com a mínima toxicidade para o paciente e
redução da resistência bacteriana.
Em nossa avaliação, o aspecto social em contribuir para o uso correto de medicamentos e
atividades correlacionadas a saúde de uma forma humana e direcionada, faz com que o
indivíduo se sinta mais confortável na resolução de seus problemas de saúde.
A importância do serviço é evidenciada pelos próprios usuários: os pacientes relatam que se
sentem mais seguros em participar de um serviço de acompanhamento.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

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Não houve mudança de estratégia e nem complicações. O projeto foi bem elaborado, todos
demonstraram grande interesse pelo assunto e se dedicaram a todas as tarefas que tinham a
fazer.

Resultado da ação:
O projeto de extensão foi um sucesso, muitas pessoas tinham pouco conhecimento do assunto
e muitas delas não mediam a pressão periodicamente, com isso, pude auxiliar e orientá-los,
além de passar as informações corretas, e quando se deve procurar um profissional de farmacia
para fazer a medição de pressão arterial e apossibilidade de fazer um acompanhamento de
pressão. Em decorrência de mecanismos fisiológicos que resultam no endurecimento dos vasos
sanguíneos e na conseqüente perda da flexibilidade arterial nos idosos, a probabilidade de
ocorrência de hipertensão em indivíduos com mais de 60 anos é significativamente maior.
Portanto, este grupo demográfico é aconselhado a receber verificações rotineiras da pressão
arterial, uma vez que a hipertensão é uma condição que raramente se manifesta com sintomas
evidentes, e as medições da pressão arterial geralmente são a única maneira de determinar se a
pressão arterial está adequadamente regulada. Além do processo natural de envelhecimento,
outros fatores, como excesso de peso, tabagismo, sedentarismo e estresse, podem precipitar
uma regulação inadequada da pressão arterial.

Conclusão:
O objetivo desse projeto foi levar informação e conhecimento à comunidade, além de passar
orientações sobre a importância da medição de pressão arterial, com o intuito de prevenir,
identificar e resolver problemas relacionados à medicação. Além disso, esses serviços visam
promover o uso criterioso de medicamentos, resultando, em última instância, em melhor saúde
e melhor qualidade de vida para quem os utiliza. O farmacêutico é um membro valioso da
sociedade e pode ser encontrados em uma ampla gama de ambientes, como drogarias,
farmácias de manipulação, farmácias públicas, hospitais e ambulatórios. O farmacêutico
fornece uma variedade de serviços aos pacientes e possui uma infinidade de habilidades. Esses
serviços incluem, entre outros, educação em saúde, monitoramento de saúde, dispensação de
medicamentos, acompanhamento farmacoterapêutico e revisão de farmacoterapia. Além disso,
o farmacêutico pode realizar diversos procedimentos, como aferição da pressão arterial, para
entender melhor o histórico médico do paciente e fornecer as devidas orientações.

Depoimentos (se houver):

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 RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO

A extensão é a melhor forma de inserir o profissional em formação nas questões sociais, na

medida em que toda ação universitária busca causar impactos significativos no meio social.
Diante disso, posso afirmar que esse projeto foi de extrema importância pata o meu
aprendizado, pois com ele, além de passar conhecimento a outras pessoas, pude adquirir
habildiades. Assim, considero que a experiência na ação realizada foi essencial para minha
formação integral, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com
habilidades e bem-preparados.
Ao chegar à universidade, o estudante possui um contato maior com conhecimento teórico,
havendo empecilhos e dificuldades para a articulação com a prática sem experiências reais no
cotidiano. Durante a extensão, mesmo que em uma curta duração, pude aproveitar a
oportunidade e criar outras opções de crescimento, como se relacionar com pessoas diferentes
e perceber o cenário de distintas perspectivas.
Nesse contexto, percebi que pude melhorar diversas habilidades durante a experiência,
principalmente em relação a perda de medo em falar em público, na procura de materiais e
artigos científicos e no desenvolvimento de materiais didáticos. Ademais, foi possível perceber
melhorias nas minhas habilidades de trabalho em equipe, associação teórico-prática,
desenvolvimento de projetos, autonomia e desenvolvimento pessoal e profissional. Posto isto,
ressalta-se a importância do trabalho realizado, pois foi um momento de refletir sobre os
conhecimentos adquiridos para a futura prática profissional.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

Como gestora da farmacia e Clínca saude vida, posso afirmar a importância de ações
extencionistas como a promoção da saúde da população e o uso responsável de
medicamentos. A medição de pressão arterial é fundamental para evitar sérias doenças, a
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profissional trouxe conhecimentos importantes para nosso evente, agardecemos
imensamente pela sua colaboração e por seu desempenho, habilidades e orientações com a
comunidade.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARBOSA AP, MALIK AM. Desafios na organiza - ção de parcerias público-privadas em saúde
no Brasil. Análise de projetos estruturados entre janeiro de 2010 e março de 2014. Rev Adm
Pú - blica 2015; 49:1143-65.
BRASIL. Ministério da Saúde. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Trilha da Saúde.
Disponível em:<http://portal.anvisa.gov.br/educanvisa>. Acesso em maio de 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Plano Nacional de Extensão Universitária. Brasília:
Ministério da Educação, 2002a.
SANTOS-PINTO CDB, COSTA NR, OSÓRIO-DE-CASTRO CGS. Quem acessa o Programa
Farmácia Popular do Brasil? Aspectos do fornecimento público de medicamentos. Ciênc
Saúde Colet 2011; 16:2963-73.
SALCI, M.A; et al.; Educação em saúde e suas perspectivas teóricas: algumas reflexões. Texto
Contexto Enferm, Florianópolis, 2013 Jan-Mar; 22(1): 224-30.
SANTOS JS, TEIXEIRA CF. Política de saúde no Brasil: produção científica 1988-2014. Saúde
Debate 2016; 40:219-30.
SCHEFFER MC, AITH FMA. O sistema de saúde brasileiro. Clín Méd 2016; 1:355-65.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

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 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição
de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e
Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
No decorrer do projeto pôde-se perceber a efetivação dos objetivos, apesar de algumas metas
não terem sido atingidas em determinados anos. Entretanto, mesmo não atendendo a todas as
metas de forma concomitante, o impacto daquelas que foram alcançadas supera e supre tal
falta. A quantidade e qualidade dos resultados promovidos pelas atividades de extensão
promovem mudanças locais e incentivam a permanência de tal iniciativa