UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS

DCHT / CAMPUS XVI – IRECÊ / BA
PEDAGOGIA

Discentes: Louriane Bonfim e Luana Falcão

LEITURA FÍLMICA RELACIONADA COM TEXTOS ESTUDADOS E ANÁLISE

DAS FALAS DAS PROFESSORAS JUSSARA SENA E CINARA BARBOSA
EM 19/03.
Filme: Além da sala de aula, do diretor Jeff Bleckner e produção: Brent
Shields, Gerald R. Molen, Andrew Gottlieb, o qual foi lançamento em 24 de
abril de 2011 (mundial).

O filme retrata a história de uma professora recém-formada, Stacey

Bess, que inicia sua carreira profissional em uma escola para crianças sem-
teto. Stacey fica muito animada com a oportunidade de emprego e estava
ansiosa para começar a lecionar. No entanto, ao chegar à escola, ela se
depara com uma realidade muito diferente da que esperava. O ambiente não
era adequado, e na verdade tratava-se de um armazém velho e desprovido de
materiais didáticos, o que estava muito distante das suas expectativas.

Stacey se depara com estudantes desinteressados e desconfiados,

enfrentando dificuldades pessoais, fome, mãos tratos, pobreza. Os desafios
para a professora se tornam ainda maiores devido à condição precária da sala
de aula, que estava completamente deteriorada e carente de materiais básicos
como livros, carteiras e quadro. Além disso, os estudantes estavam desnutridos
e muitas vezes não tinham incentivos dos pais para estudarem. A diversidade
de idades na sala de aula também tornou o seu trabalho ainda mais desafiador.

Com sua animação, coragem e força de vontade, a professora inicia

suas aulas determinada a transformar aquele lugar e as vidas daquelas
pessoas. Ela começa acolhendo os estudantes da melhor forma possível,
buscando construir confiança e criar um ambiente acolhedor para eles se
sentirem à vontade. Investe recursos pessoais na melhoria do ambiente escolar
e, com muito amor, empatia e paciência, gradualmente conquista a confiança
dos alunos. Para muitos deles, é a primeira vez que tem alguém que se importa
tanto com o bem estar e com o futuro que os espera.

O trabalho da professora foi muito importante para toda a comunidade,

pois além do ensino tradicional da sala de aula, a mesma ensinava sobre o
respeito, empatia, coragem e o mais importante ajudar o próximo. Fator que foi
bem marcante o filme, pois a todo o momento se empenhava em ajudar as
famílias, orientando no que tinham necessidades, correndo atrás de melhorias
para aquele lugar, falando com os responsáveis e com as autoridades. Com
muita luta as autoridades a ouviu e disponibilizaram cadeiras, materiais
didáticos, e por fim uma lei que facilitaria a matricula das crianças em escolas.

Esse filme mostra que quando se tem amor, dedicação e força de

vontade tudo é possível, a professora com toda sua determinação foi capaz de
mudar a realidade daquela comunidade, os estudantes e familiares que ali
passaram jamais se esquecerão dela, e isso nos lembra da Professora Jussara
Sena, que como foi apresentada pela Professora Cinara Barbosa, é um
exemplo de profissional, quando estava atuando em EJA na sua comunidade,
enfrentou vários desafios, mas a todo o momento estava disposta, inovando
para ver aqueles estudantes felizes e com vontade de aprender cada dia a
mais, trazendo sempre atividades que pudessem cativar aquelas pessoas e
fazer com quem as mesmas se apaixonassem pela educação, e também com
todo o seu trabalho social que foi e é desenvolvida com muita
responsabilidade, dedicação e comprometimento com a comunidade, a mesma
abordou sobre o ser e fazer de um educador social, sobre as demandas das
comunidades, que tornam elementos de suma importância para a prática
acontecer, são essas dificuldade que faz o verdadeiro educador assumir seu
papel e contribuir na realidade da comunidade.

A professora Stacey Bess nos mostrou como é ser uma educadora

social e como a educação não formal também é importante e pode fazer a
diferença na vida das pessoas. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento
sobre o mundo que circunda os indevidos e suas relações na sociedade.
Stacey trouxe para aquelas criança o sentimento de autovalorização e que
ficaram marcadas pelas trocas de afeto e saberes de cada um naquele lugar.

A educação não formal também enfrenta dificuldades com materiais,

profissionais, e muitas vezes, com o espaço, como mencionado no texto
"Educação não-formal na pedagogia social" de Maria da Glória Gohn. É um
campo de conhecimento em constante construção, onde cada dia está imerso
nesse processo evolutivo. Por não serem processos escolarizáveis, acaba
encontrando muitas dificuldades e, consequentemente, necessita de pessoas
dispostas a se dedicarem para torná-la realidade. É essencial que essas
pessoas sejam apaixonadas pelo aprendizado, explorem a criatividade e se
unam na busca por objetivos comuns. Tem que haver uma intencionalidade na
ação, no ato de participar, de transmitir, de aprender ou trocar os saberes.

Assim, os objetivos da educação não formal serão construídos através

de um processo interativo, gerando um ambiente educativo voltado para os
interesses e necessidades, baseados em princípios de igualdade e justiça
social.