UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Nazaré Rafael Joaquim: 708232849

IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A REALIZAÇÃO DE UM

TRABALHO ACADÉMICO

NAMPULA, MAIO DE 2024

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 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Nazaré Rafael Joaquim: 708232849

IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A REALIZAÇÃO DE UM

TRABALHO ACADÉMICO

Trabalho de campo de caracter avaliativo

da disciplina de Metodologia de
Investigação Cientifica, submetido ao
Centro de Recursos de Nampula.

NAMPULA, MAIO DE 2024

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ÍNDICE

Introdução………………………………………………………………………….4

Importância da leitura para a realização de um trabalho académico……………….5

Leitura……………………………………………………………………………...5

Conclusão………………………………………………………………………….9

Referências bibliográficas………………………………………………………..10

iii
INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como tema: a importância da leitura na realização

dos trabalhos académicos.

A leitura é um componente central no processo de produção acadêmica. Ela

oferece acesso a uma vasta gama de conhecimentos, teorias e perspectivas que são
essenciais para fundamentar os trabalhos acadêmicos. Ao ler diversos tipos de
fontes, como livros, artigos científicos, teses e relatórios, os estudantes e
pesquisadores podem expandir seu entendimento sobre um determinado tema,
identificar lacunas na literatura existente e formular argumentos embasados.

Além disso, a leitura promove o desenvolvimento do pensamento crítico,

capacidade analítica e habilidades de comunicação escrita, elementos cruciais na
elaboração de trabalhos acadêmicos de qualidade. Ao confrontar diferentes pontos
de vista e analisar criticamente as informações, os indivíduos são capazes de
construir argumentos sólidos e contribuir de forma significativa para o avanço do
conhecimento em suas áreas de estudo.

A metodologia usada para a elaboração da presente pesquisa foi o método

de consulta bibliográfica. A pesquisa apresenta a seguinte estrutura organizacional:
introdução, desenvolvimento, conclusão e por fim as referências bibliográficas.

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 1. Leitura

Segundo Gonçalves (2013), a leitura é uma prática que sempre esteve bem
presente no nosso quotidiano, tendo sido introduzida nas nossas vidas desde tenra
idade. Por ser um bem essencial, a leitura possibilita-nos aprender, desenvolver a
nossa capacidade crítica, adquirir e amplificar conhecimentos, para assim, nos
tornarmos cidadãos mais informados e ativos na nossa sociedade. Se repararmos
bem, o ato de ler já é algo intrínseco no nosso dia-adia, nas nossas práticas diárias,
tais como, estar nas redes sociais, ler o diário de notícias, ver televisão, ler as
etiquetas dos produtos de supermercado e até mesmo trocar e-mails ou mensagens,
entre outros.

A leitura é um dos meios mais importantes para a construção de novas

aprendizagens, possibilita o fortalecimento de ideias e ações, possibilitando a
ascensão de quem lê a níveis mais elevados de desempenho cognitivo, como a
aplicação de conhecimentos a novas situações, a análise crítica de textos e a síntese
de estudos realizados. É através da leitura que podemos enriquecer nosso
vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Com a
leitura, o leitor desperta para novos aspectos da vida em que ainda não tinha
pensado, desperta para o mundo real e para o entendimento do outro ser.

2. Importância da leitura para a realização de um trabalho académico

De acordo com Macamo e Huo (2005), a leitura desempenha um papel

fundamental na elaboração de trabalhos acadêmicos por diversos motivos ou razões:

Pesquisa e fundamentação teórica, ao realizar uma pesquisa acadêmica, é

essencial ler uma variedade de fontes para entender o contexto do seu tema, explorar
diferentes perspectivas e fundamentar sua argumentação. A leitura de artigos
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acadêmicos, livros, teses e outras fontes confiáveis fornece o embasamento teórico
necessário para o seu trabalho. Ou por outra, a leitura permite que o pesquisador
explore diferentes perspectivas, teorias e descobertas relacionadas ao seu tema. Ao
ler uma variedade de fontes, você pode desenvolver uma compreensão mais
completa e embasada do assunto em questão.

Ampliação do conhecimento, a leitura expõe ao pesquisador a novas ideias,

teorias e descobertas, ampliando seu conhecimento sobre o assunto que está
estudando. Quanto mais o pesquisador lê, mais recursos terá para enriquecer sua
análise e discussão no trabalho acadêmico. A leitura contínua de artigos, livros e
outras fontes acadêmicas permite que o pesquisador se mantenha actualizado sobre
os desenvolvimentos mais recentes em sua área de estudo, garantindo que seu
trabalho reflita as últimas pesquisas e descobertas. (Macamo e Huo, 2005).

Identificação de lacunas e tendências, através da leitura, o pesquisador

pode identificar lacunas na literatura existente e áreas que precisam de mais
pesquisa. Além disso, acompanhar as tendências e debates actuais no campo de
estudo é essencial para garantir que seu trabalho contribua de forma relevante para
a área.

Desenvolvimento da argumentação, a leitura de diferentes pontos de vista

e abordagens ajuda a desenvolver uma argumentação sólida e bem fundamentada.
Ao compreender as várias perspectivas sobre um determinado tema, o pesquisador
pode construir argumentos mais robustos e persuasivos em seu trabalho acadêmico.

Citações e referências, ao ler fontes relevantes, o pesquisador identifica

citações e referências que podem fortalecer seu argumento e dar credibilidade ao
seu trabalho. A inclusão de citações de autores respeitados e estudos reconhecidos

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ajuda a sustentar suas afirmações e demonstra sua familiaridade com a literatura
existente sobre o tema.

Escrita acadêmica de qualidade, a leitura frequente de textos acadêmicos

ajuda a melhorar habilidades de escrita acadêmica, incluindo a familiarização com
a linguagem técnica, estruturação de argumentos e utilização adequada de citações
e referências. (Macamo e Huo, 2005).

De acordo com Alves (2012), a leitura torna-se importante a medida em que

a mesma ajuda a contextualizar um trabalho académico dentro do corpo existente
de conhecimento. Ao revisar trabalhos anteriores, o pesquisador pode identificar
lacunas no conhecimento e oportunidades para contribuir com novas ideias ou
abordagens. Ao se ler textos acadêmicos, os pesquisadores ganham insights sobre
os argumentos e pontos de vista de outros pesquisadores. Isso pode ajudar a
fortalecer sua própria argumentação, embasando-a em evidências sólidas e teorias
estabelecidas.

A leitura crítica de diferentes fontes ajuda a desenvolver habilidades de

pensamento crítico, permitindo que pesquisadores ou pessoas comuns avalie e
analise informações de maneira objectiva e informada. A exposição a uma ampla
gama de estilos de escrita acadêmica pode ajudar a aprimorar próprias habilidades
de redação. Ao observar como outros autores organizam e apresentam suas ideias,
as pessoas podem aprender a comunicar suas próprias ideias de forma mais clara e
eficaz. (Alves, 2012).

Em suma, a leitura é essencial para a realização de um trabalho acadêmico de

qualidade, pois fornece a base de conhecimento necessária para uma pesquisa
sólida, argumentação convincente e escrita clara e informada. A leitura de trabalhos
acadêmicos bem escritos serve como um modelo para os próprios escritos dos
7
estudantes. Ao observar como os autores organizam suas ideias, desenvolvem
argumentos e utilizam citações e referências, os estudantes podem aprimorar suas
próprias habilidades.

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CONCLUSÃO

Chegado está fase, importa concluir que, a importância da leitura na

realização dos trabalhos acadêmicos é indiscutível e abrange várias dimensões
essenciais para o sucesso na academia. A leitura é vista como sendo a principal
maneira pela qual os estudantes e pesquisadores adquirem conhecimento sobre um
determinado assunto. Ao ler livros, artigos acadêmicos, teses e outras fontes
relevantes, eles se familiarizam com os debates e teorias existentes dentro de sua
área de estudo. Isso é crucial para fundamentar seus trabalhos acadêmicos em uma
base sólida de conhecimento.

Através da leitura, os acadêmicos conseguem identificar lacunas na

literatura existente e áreas que precisam de mais pesquisa. Além disso, eles podem
acompanhar as tendências emergentes em suas áreas de estudo, garantindo que seus
trabalhos sejam relevantes e atualizados. A leitura estimula o pensamento crítico,
fornecendo aos estudantes e pesquisadores diferentes perspectivas sobre um
determinado assunto. Ao analisar criticamente as fontes e avaliar argumentos
contrários, eles desenvolvem habilidades de pensamento crítico que são essenciais
para a produção de trabalhos acadêmicos de qualidade.

A leitura de trabalhos acadêmicos bem escritos serve como um modelo para

os próprios escritos dos estudantes. Ao observar como os autores organizam suas
ideias, desenvolvem argumentos e utilizam citações e referências, os estudantes
podem aprimorar suas próprias habilidades.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gonçalves, D. (2013). A Importância Da Leitura Nos Anos Iniciais Escolares. São

Gonçalo: Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Alves, Maria da Piedade. (2012). Metodologia científica. Lisboa, Portugal: Escolar

Editora.

Macamo, Elísio & Huo, Teles. (2005). Como aprender a estudar. Maputo,
Moçambique: UEM.

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