ANEXO II A QUE SE REFERE O EDITAL Nº 006/2022-SEDUC/CE, DE 22 DE

ABRIL DE 2022
Formulário da Solicitação de Inscrição – Portaria 01/2024
EEEP FRANCISCO DAS CHAGAS VASCONCELOS

DADOS PESSOAIS
Nome Completo: ROBERTO RODRIGUES DE ABREU
Nome Social 1:
Solicito atendimento pelo Nome Social: ( ) Sim ( ) Não
N° Documento de Identificação: 2009099053173
Órgão Expedidor: SSPDS
CPF: 603.643.613-01 Data Nascimento 25/11/1998
Sexo: MASCULINO
Endereço: Av. Dracon Barreto, 01, Bairro: Centro
Município: PACUJÁ Estado: CEARÁ
CEP: 62180-000
Contato Telefônico 1: (88) 9 8220-3654 Contato Telefônico 2:
E-mail: robertorodrigues.ab@gmail.com
É Pessoa com Deficiência? ( x ) Não ( ) Sim
Em caso afirmativo entregar atestado de acordo com o item 7.3 deste Edital

ANEXAR:
a) Documento de Identif icação com f oto;
b) CPF;
c) Comprovante de endereço (seguindo as orientações do item 6.4 deste Edital);
Observação: Caso seja PcD, entregar o atestado médico original no ato de inscrição, seguindo as
recomendações do item 7 deste Edital.
DADOS SOBRE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Nome do Curso de Licenciatura/Graduação:
Letras – Habilitação em língua inglesa
Concluiu o Curso de Licenciatura/Graduação? ( ) SIM ANO
Nome da Instituição de Conclusão do Curso de Licenciatura/Graduação :
Universidade Estadual Vale do Acaraú
( x ) NÃO.
Caso esteja cursando, informar o semestre: Concluinte – 8° Período
Nome da Instituição de Conclusão do Curso de Licenciatura/Graduação: Universidade
Estadual Vale do Acaraú – UVA
OPÇÃO DE INSCRIÇÃO DO CANDIDATO:
Disciplina(s) de acordo com habilitação do candidato e das carências oferecidas:
LÍNGUA INGLESA

1 A pessoa travesti ou transexual (pessoa que se identif ica e quer ser reconhecida socialmente, em
consonância com sua identidade de gênero) que desejar atendimento pelo NOME SOCIAL poderá solicitá-lo
na f icha de Inscrição e preencher o Nome Social no espaço destinado
SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES
TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

EDITAL Nº 006/2022 - SEDUC/CE, DE 22 DE ABRIL DE 2022

Portaria Nº 05/ 2024 – EEEP GERARDO JOSÉ DIAS DE LOIOLA

PLANO DE AULA
CANDIDATO(A): ROBERTO RODRIGUES DE ABREU
ESCOLA: EEEP GERARDO JOSÉ DIAS DE LOIOLA

TEMA: Verbal tenses: Simple Past - Understanding the uses, differences and rules.

SÉRIE/ANO: 1ª SÉRIE
TEMPO DE AULA: 100 MINUTOS (2 AULAS)

DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: EM13LGG403 e EM13LGG602

OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
•• Compreender
Apresentação, explicação gramatical e práticaalimentares
dinâmica doe tempo verbal Simple Past para
a organização das cadeias as interações ecológicas
compreensão leitora.
que estão envolvidas nelas;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
•• Entendera importância
Estruturar frases das interações
e expressões e as consequências
na língua inglesa dos impactos que
usando o tempo passado;
• Reconhecer e identificar
desestabilizam as regras
as relações de formação e estruturação do Simple Past;
tróficas;
• Compreender o uso das partículas D, ED ou IED nos verbos regulares das frases
• Apresentar
afirmativas ea suas respectivas
temática pronúncias;
cadeias alimentares de uma forma lúdica e criativa;
• Entender uso da partícula Did nas frases negativas e interrogativas;
•• Promover
Desenvolveruma aula que envolva
compreensão a participação
sobre o emprego ativa,
dos verbos trabalhono
irregulares em equipe e
passado
simples;
colaboração entre os alunos.
• Identificar informações em uma biografia;
• Participar da troca de opiniões sobre arte.
CONTEÚDOS:

• Descrição sobre a formação do tempo verbal Simple Past e orientações sobre como
utilizar corretamente suas formas afirmativa, negativa e interrogativa. ;
• Artigo “Leonardo da Vinci Biography” do livro Anytime, unit 9, page 138;
• Gêneros textuais: Biografia;
• Troca de opiniões sobre arte e artistas usando Simple Past.

METODOLOGIAS:
1- ETAPA: Abordagem expositiva dos conteúdos propostos e atividade:
• Explicação na lousa expondo o conteúdo do tempo verbal proposto, de forma que a turma
consiga participar da aula. Neste momento, serão explicadas as partículas -D, - ED e -IED
adicionada aos verbos regulares das frases afirmativas e a partícula Did, adicionada as estruturas
das frases negativas e interrogativas. Também será apresentada uma lista de verbos irregulares.

• A primeira forma de avaliar a compreensão dos alunos será solicitando a leitura do tema da Unit
8 do livro Anytime (Who was the artist?) e os objetivos de aprendizagem da unidade. A seguir,
pedir que respondam a atividade 1 do livro, Quiz: Famous Paintings. Durante a correção, haverá
discussões sobre artistas célebres e suas artes e modelação da pronúncia das palavras em voz
alta para que os alunos repitam, variando o padrão de repetição.

• A seguir, os alunos participarão de uma atividade gramatical, respondendo questões

relacionadas ao conteúdo do Simple Past. Nesta etapa, eles realizarão a leitura do texto
"Leonardo da Vinci Biography" do livro Anytime, página 138. Após a leitura, serão feitas
perguntas sobre informações específicas do texto, identificação do gênero textual e solicitação
para identificar frases na forma do Simple Past, tanto com verbos regulares (terminados em D,
ED, IED), quanto com verbos irregulares (por exemplo: “Leonardo da Vinci WAS a Renaissance
artist”).

2- ETAPA: Aprendizagem através de jogos/gamification:

• Haverá um jogo chamado "Past Charades". Este jogo permite que os jogadores expressem
situações cotidianas usando gestos e mímicas, enquanto os outros tentam adivinhar a frase no
Simple Past. Serão escritas em flashcards situações como: "She cried yesterday", "He took a
bus to school" e “She planned to travel to the US”. As cartas serão dispostas sobre a mesa, 1
jogador escolhe uma carta e fará uma mímica para que os demais jogadores tentem adivinhar a
ação. Na hora de responder, o jogador deve falar ou escrever, se preferir, as sentenças
corretamente. Se os jogadores adivinharem, tanto o jogador que fez a mímica quanto os que
adivinharam ganham Bob Coins, uma metodologia de estímulo. Essas moedas constituem um
sistema de recompensas, oferecendo benefícios aos jogadores que acumularem mais ao longo do
jogo, incluindo ajudas extras durante as rodadas ou a oportunidade de trocá-las por brindes..
Vence o jogador com mais pontos no final de um número predeterminado de rodadas.

• Para revisar o conteúdo antes da avaliação, organizaremos um Kahoot! com perguntas

gramaticais sobre o Simple Past e questões relacionadas ao conteúdo do livro. Os alunos serão
divididos em grupos e usarão dispositivos móveis ou computadores (pode ser na sala de
 laboratório de línguas ou de informática). O grupo com a pontuação mais alta ao final será
considerado vencedor, e esses pontos serão somados às notas, como participação. Além disso, o
jogo estará disponível para estudo até um dia antes da prova, permitindo que os alunos revisem
o conteúdo de forma divertida e interativa, seja individualmente ou em grupos.

RECURSOS:

• Lousa, pincel;
• Notebook, Projetor;
• Livro Anytime;
• Flashcards;
• Smartphone com internet ou computadores;

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

• Através da análise da participação dos alunos no conteúdo gramatical e da
participação na correção das atividades;
• Através da observação do trabalho colaborativo realizado entre os alunos nos jogos
propostos;
• Através da avaliação parcial do conteúdo gramatical e análise de textos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
MARQUES, Amadeu. Anytime!: always ready for education. Amadeu Marques, Ana Carolina
Cardoso. – 1. ed. – São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
PEDRO, Neuza. (2012). ‘Integração Educativa das TIC’: uma nova abordagem ao conceito.
Educação, Formação & Tecnologias, 5(1), 3-16.

Forquilha, 22 de Abril de 2024

Assinatura do Candidato
 ANEXO IV A QUE SE REFERE O EDITAL 006/2022-SEDUC/CE, DE 22 DE
ABRIL DE 2022

Formulário Curriculum Vitae Padronizado

Eu, ROBERTO RODRIGUES DE ABREU, candidato à Seleção Pública de professores

para atender necessidades temporárias das escolas da rede pública estadual de ensino,
apresento e declaro ser de minha exclusiva responsabilidade o preenchimento das
informações e que os títulos, declarações e documentos a seguir relacionados são
verdadeiros e válidos na forma da Lei, sendo comprovados mediante a documentação
anexada, numeradas e ordenadas, num total de 04 folhas, que compõem este Curriculum
Vitae Padronizado, para fins de atribuição de pontos por meio da Análise Curricular pela
banca examinadora.

I) Experiência de trabalho no exercício da função de magistério em Escola, mínimo

de 1 (um) ano limitado a 5 (cinco) anos, sendo 1,0 ponto por ano.

Tempo
NOME DA(S) ESCOLA(S) (em anos)
EEEP PROFESSORA MARIA DE JESUS RODRIGUES ALVES 1 ANO
EEMTI AGOSTINHO NERES PORTELA 1 ANO
EEIF VALFRIDO SALMITO DE ALMEIDA 2 ANOS
COLÉGIO ETHOS 1 ANO

ANEXAR: Declaração(ões) de comprovação da experiência de trabalho no exercício do Magistério (ef etiva

regência de sala de aula) de Escola, mínimo de 1 (um) ano, limitado a 5 (cinco) anos, sendo 0,6 pontos para
cada ano. Essa(s) Declaração(ões) poderá(ão) ser emitida(s) pela Crede/Sef or, ou ser(em) emitida(s)
pela(s) escola(s) pública(s) estadual ou municipal, na qual a/o candidata/o exerce (ou exerceu) as atividades
do magistério, em papel timbrado da instituição pública, devidamente assinada e carimbada pela/o
diretora/or da escola ou pela/o secretária/o escolar, com seus respectivos carimbos de identif icação. Deve
conter o período trabalhado. E/ou cópia da Carteira Prof issional autenticada onde conste o início e o
término da experiência, quando se tratar de estabelecimento de Ensino Particular.

II) Diploma ou Certidão/Declaração Oficial de Conclusão e Histórico do Curso de

Nível Superior e/ou Licenciatura, restrito a um curso.
NOME DO CURSO DE NÍVEL SUPERIOR LETRAS - INGLÊS
NOME DA INSTITUIÇÃO QUE CONCLUIU O CURSO DE
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
NÍVEL SUPERIOR

ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE NÍVEL SUPERIOR 2024

NOME DO CURSO DE LICENCIATURA

NOME DA INSTITUIÇÃO QUE CONCLUIU A
LICENCIATURA
ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE LICENCIATURA
ANEXAR: Diploma e histórico do Curso de Nível Superior e/ou Licenciatura na disciplina a que concorre,
devidamente registrado, ou Certidão/Declaração Of icial de Conclusão de Curso de Nível
Superior/Licenciatura (mais histórico), restrito a um curso. A certidão/declaração deverá ter sido emitida no s
últimos 12 (doze) meses retroativos à data da divulgação deste Edital de Seleção. Candidatos amparados
pelo Parecer CEE Nº 0582/2003 devem preencher este campo conf orme a situação pessoal.

III) Diploma, devidamente registrado, ou Certidão/Declaração Oficial de

Especialização, em nível de pós-graduação lato sensu (carga horária mínima de 360
horas).
NOME DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO
NOME DA INSTITUIÇÃ O QUE REALIZOU O CURSO DE
ESPECIALIZAÇÃO
CARGA HORÁRIA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO
ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE
ESPECIALIZAÇÃO
ANEXAR: Certidão ou Declaração Of icial de Conclusão com histórico do Curso de Especialização, restrit o a
um curso. A certidão/declaração deverá ter sido emitida nos últimos 12 (doze) meses retroativos à data da
divulgação deste Edital de Seleção.

IV) Diploma, devidamente registrado, ou Certidão/Declaração Oficial de Conclusão

de Mestrado
NOME DO CURSO DE MESTRADO
NOME DA INSTITUIÇÃO QUE REALIZOU O
CURSO DE MESTRADO
ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE
MESTRADO
ANEXAR: Diploma ou Certidão ou Declaração Of icial de Conclusão com histórico do Curso de Mestrado,
restrito a um curso. A certidão/declaração deverá ter sido emitida nos últimos 12 (doze) meses retroativos à
data da divulgação deste Edital de Seleção.

V) Diploma, devidamente registrado, ou Certidão/Declaração Oficial de Conclusão

de Doutorado
NOME DO CURSO DE DOUTORADO
NOME DA INSTITUIÇÃO QUE REALIZOU O
CURSO DE DOUTORADO
ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE
DOUTORADO
ANEXAR: Diploma ou Certidão ou Declaração Of icial de Conclusão com histórico do Curso de Doutorado,
restrito a um curso. A certidão/declaração deverá ter sido emitida nos últimos 12 (doze) meses retroativos à
data da divulgação deste Edital de Seleção.

FORQUILHA, 22 DE ABRIL DE 2023

Local e Data

Assinatura do Candidato
 Declaro para os devidos fins que Roberto Rodrigues de Abreu, portador
do RG n° 2009099053173 SSP-CE e CPF n° 60364361301, p articipou como
professorde ensino fundamental II na escola de ensino infantil e fundamental
Valfrido Salmito de Almeida nos períodos a seguir:
2017: Abril a Dezembro;
2018: Janeiro a Dezembro;
2019: Janeiro a Dezembro.

Bom Gosto, Pacujá, Ceará. 01 de Fevereiro de 2023.

 Declaro para os devidos fins que ROBERTO RODRIGUES DE ABREU,
portador do RG. 2009099053173, inscrito no CPF. 603.643.613-01, trabalhou neste
estabelecimento de ensino como professor de inglês no período de janeiro à
dezembro de 2021.