Universidade Lusíada – Norte - Porto

TESTE A
Psicologia
Análise e Tratamento de Dados
Teste Modelo

Número:___________ Nome_______________________________________________________

Instruções para a resolução da prova

Duração total da prova 120 minutos

Instruções gerais
 Estão proibidos os telemóveis na sala da prova
 Durante a prova não é permitida a consulta de apontamentos e/ou manuais
 Deve fazer login no computador com o seu número de aluno e a password
 Todos os ficheiros criados ou alterados durante a prova devem ser SEMPRE
guardados/gravados na pasta Exame no disco local do computador
 No final da prova deve encerrar todas as aplicações e Terminar sessão
 Só serão corrigidas as provas guardadas na pasta Exame do disco local
 No canto superior direito do enunciado encontra a identificação do seu teste
 No final da prova deve entregar o enunciado preenchido com o seu número e nome
 A gravação, durante a realização da prova, é da sua inteira responsabilidade!

(20 valores)
 Para responder às questões considere o ficheiro dados.sav guardado na pasta Exame do
disco local

Nome função Descrição Exemplo de utilização

Missing Retorna 1 se o valor da variável está em falta (ausente) Missing(Nacionalidade)
NMiss Retorna o número de parâmetros com valores em falta Nmiss(Nacionalidade,Peso)
Max Retorna o maior valor de um conjunto de valores Max(Nota1, Nota2, Nota3)
Min Retorna o menor valor de um conjunto de valores Min(Nota1, Nota2, Nota3)
Mean Retorna a média de um conjunto de valores Mean(Nota1, Nota2, Nota3)
Median Retorna a mediana de um conjunto de valores Median(Nota1, Nota2, Nota3)
Sd Retorna o desvio padrão de um conjunto de valores Sd(Nota1, Nota2, Nota3)
Sum Retorna a soma de um conjunto de valores Sum(Nota1, Nota2, Nota3)
Variance Retorna a variância de um conjunto de valores Variance(Nota1, Nota2, Nota3)

Teste Modelo Página 1

1. No quadro abaixo classifique as variáveis, assinalando a sua resposta na caixa respectiva

Qualitativa Qualitativa Quantitativa Quantitativa

Variável
nominal ordinal discreta contínua

Número de vôos cancelados por dia (ex: 0, 1, 2, 3, …) □ □ □ □

Praticante de voleibol (ex: sim, não) □ □ □ □
Nível de concordância com uma afirmação (ex: Discordo
totalmente, Discordo parcialmente, Indiferente,
Concordo parcialmente, Concordo totalmente)
□ □ □ □
Quantidade de gasóleo consumido por hora (ex: 0, 0.2,
0.25, 0.3, ...) □ □ □ □

2. No quadro abaixo identifique, para cada situação, a variável independente e a variável dependente

Variável Variável
Situação
Independente Dependente

Estudo sobre o efeito de um medicamento sobre a Frequência/intensidade

Medicamento
frequência/intensidade de sintomas de uma doença
sintomas de doença

Os investigadores pretendem estudar o efeito da utilização da Utilização psicoterapia

Transtorno bipolar
psicoterapia comportamental no transtorno bipolar
comportamental

Pesquisa de sociologia sobre “Efeito da educação sobre a

Educação (nível de) Riqueza (nível de)
riqueza”

3. No SPSS, na folha de visualização de variáveis, encontramos as variáveis utilizadas no ficheiro. As colunas

correspondem a características/propriedades da variável. Considere as seguintes situações e identifique,
para cada uma, qual a característica/propriedade da variável que deveria alterar/corrigir.

Situação Propriedade

Quando se pretender realizar cálculos sobre os valores da Omisso

variável devem ser excluídos alguns valores

Medida
A variável é classificada como quantitativa.

Os valores da variável são codificados, por exemplo, o valor 2 Valores

(dois) corresponde a um indivíduo de nacionalidade espanhola.

Numérico/Decimais
A variável é do tipo numérico com duas casas decimais

O nome da variável não identifica claramente o que representa. A Rótulo

situação resulta das limitações na atribuição de nome.

Teste Modelo Página 2

4. Considere o seguinte questionário que tem como objectivo estudar o envolvimento parental no desporto:
Q1. Indique a idade do seu filho _______

Por favor indique o seu grau de ACORDO ou DESACORDO relativo às seguintes afirmações

Discordo Discordo Discordo Concordo Concordo Concordo

muito pouco pouco muito

Q2. Não sei se estou a contribuir

para a boa prática desportiva do
meu filho 1 2 3 4 5 6

Q3. Não sei como ajudar o meu filho

a ter bons resultado no desporto 1 2 3 4 5 6

Q4. Sei como influenciar

positivamente o comportamento do 1 2 3 4 5 6
meu filho no desporto

Q5. Tenho dificuldade em expressar

ao meu filho emoções positivas 1 2 3 4 5 6
relativas à sua prática desportiva

Q6. Qual o desporto que o seu filho pratica?

□ Voleibol

□ Outro (Qual?) __________________________________

a) Na tabela abaixo defina as variáveis e propriedades que considera adequadas para o tratamento do
questionário.
Nome Tipo Largura Decimais Medida

1 Q1 Numérico 3 0 Escala

2 Q2 Numérico 1 0 Ordinal

3 Q3 Numérico 1 0 Ordinal

4 Q4 Numérico 1 0 Ordinal

5 Q5 Numérico 1 0 Ordinal

6 Q6 Sequência de caracteres 100 0 Nominal

b) Para as variáveis, que definiu na alínea anterior, é adequado definir algum valor para a propriedade
Valores da variável? Em caso afirmativo identifique a(s) variáveis em que define o valor, bem como a
codificação que estabelece.

Sim, é adequado definir valores para a propriedade Valores das variáveis Q2, Q3, Q4 e Q5. Para as
variáveis seria estabelecida a seguinte codificação: 1=”Discordo muito”, 2=”Discordo”, 3=”Discordo
pouco”, 4=”Concordo pouco”, 5=”Concordo” e “6=Concordo muito”.

Teste Modelo Página 3

5. Assinale a(s) estatística(s) que pode calcular para cada uma das variáveis.

Variável/Estatística Moda Desvio padrão Média Amplitude total

Profissão

Classe social

Peso de ursos

Número de óbitos

6. Quando a amplitude total de uma variável é igual a zero é dispensável o cálculo do desvio padrão para
avaliar a dispersão dos valores da amostra?
Sim, é dispensável porque se a amplitude total é igual a zero significa que todos os valores são iguais, logo
não há dispersão. Como o desvio padrão é uma medida de dispersão e não existe dispersão, então não é
necessário calcular o desvio padrão já que o resultado será zero.

7. Responda às seguintes questões utilizando o ficheiro dados.sav.

a) Qual é a moda do tipo de bebida usado com mais frequência pelas mulheres?
A moda é “Fermentadas”, consumido por 241 mulheres.

b) Qual é a amplitude interquartil das idades dos indivíduos que não são desempregados?
A amplitude interquartil é 46 (Q3)-29 (Q1)=17 (existe, 823 indivíduos que não são desempregados)

c) Quantos indivíduos, não realizaram dois testes de inteligência (os resultados dos testes correspondem às
variáveis TQI1, TQI2, TQI3 e TQI4)?
Foram 18 os indíviduos que não realizaram dois testes de inteligência.
Definir nova variável:

Definir tabela de frequências onde encontro o valor de 18

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d) Foram realizados, para cada indivíduo, quatro testes de inteligência. Os resultados dos testes
correspondem às variáveis TQI1, TQI2, TQI3 e TQI4. Considere o desvio padrão dos testes por indivíduo.
Indique qual o valor do maior desvio padrão dos quatro testes de inteligência e identifique o indivíduo pelo
valor da variável id?
O maior desvio padrão é 21,92, correspondente ao indivíduo com o valor da variável de id igual a 0812
Definir variável que representa o desvio padrão de cada indivíduo

Ordenar os valores da variável desvioPadrao por ordem descendente

Teste Modelo Página 5

8. Observe o seguinte gráfico. Responda às questões.

a) Qual o valor da mediana? Justifique.

O valor da mediana é igual a 26. Como a amostra é ímpar (29 casos), o valor corresponde à 15ª folha.

b) Qual a moda da idade? Justifique.

A moda da idade é igual a 29. É o valor com maior frequência absoluta, isto é, repete-se 6 vezes.

c) Quantos indivíduos não têm 20 anos?

São 28, os indivíduos que não têm 20 anos. Apenas um indivíduo tem 20 anos.

d) O gráfico do tipo caule e folhas é adequado para representação dos valores de uma variável quantitativa
contínua? Justifique
Sim, será adequado se número de casos reduzido. Se número de casos elevado, deverá considerar-se
o gráfico de caixa de bigodes.

9. Defina uma tabela de contingência para os homens. Devem ser analisados os valores relativos às variáveis
nacionalidade e habilitacoes. Utilize os dados do ficheiro dados.sav

Tabulação cruzada Nacionalidade * Habilitações escolares

% em nacionalidade
Habilitações escolares
Ensino Ensino Ensino Total
Básico secundário superior
Nacionalidade Portuguesa 27,5% 62,1% 10,4% 100,0 %

Espanhola 23,7% 61,0% 15,3% 100,0 %

Total 26,4% 61,8% 11,8% 100,0 %

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Seleccionar casos

Definir a tabela de contingência

10. Para identificar os casos de alcoolismo é utilizado o teste AUDIT (Alcohol Use Disorders Identification
Test). O teste é composto por um questionário com 10 perguntas. A cada pergunta é associado um valor.
No ficheiro de dados que está a utilizar cada pergunta corresponde a uma variável (audit01, audit02,
audit03,..., audit10). A pontuação do teste corresponde à soma dos valores de cada pergunta. De acordo
com a pontuação obtida é definido o padrão de consumo conforme a tabela abaixo.
Pontuação do test AUDIT Padrão de Consumo
0 Abstémio
Até 7 Baixo risco
De 8 até 15 Risco
De 16 a 19 Alto risco
20 ou mais Provável dependência

Crie o gráfico seguinte utilizando o SPSS e o ficheiro dados.sav. O gráfico deve ser guardado no ficheiro
resposta10.spv

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Solução:
1. Definir uma nova variável

2. Efectuar uma transformação de variável

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3. Atribuir rótulos aos valores da nova variável

4. Representar o gráfico

5. Associar as percentagens às “fatias” do gráfico circular

Duplo clique no gráfico e clicar no botão

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