A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DA CRIANÇA

Graduação em Pedagogia

Elma Maria Welter Birk
Sinop, MT - 2013

e quais as consequências desta influência para o seu desempenho escolar e para a formação desta enquanto cidadão? .PROBLEMA  De que forma a família pode influenciar na vida escolar da criança.

JUSTIFICATIVA    Estudo de extrema importância para a compreensão da influência que a família exerce sobre o processo de aprendizagem da criança nos primeiros anos de escolarização. Contribui para a minha formação e para o meu papel como futura educadora na promoção de ações pautadas na integração família e escola. Integra o cotidiano das escolas na atualidade. .

OBJETIVOS  Objetivo Geral Diagnosticar qual a influência que a família apresenta na educação da criança nos seus primeiros anos de escolarização.  . bem como na sua formação enquanto cidadão. na definição da sua personalidade. verificando como esta pode interferir no processo de formação da criança.

e de que maneira estes podem interferir na formação da sua personalidade e afetar seu desempenho escolar. e verificar como está a participação da família na educação da criança a partir da opinião destes. De que forma que essa participação ocorre no ambiente escolar e que características a criança apresenta em sala de aula em função do convívio familiar que possui.   Realizar uma análise a partir de uma pesquisa com pais. . alunos e professores das séries iniciais. a cerca do seu posicionamento diante das questões referentes ao assunto.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Levantar os pontos positivos e negativos decorrentes da influência da família na educação da criança.

A FAMÍLIA NO AMBIENTE ESCOLAR: INFLUÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES Á APRENDIZAGEM DA CRIANÇA  A FAMÍLIA EDUCACIONAL ENQUANTO CONTEXTO o o o Conceito de família Relacionamento e comportamento interfamiliar Influências positivas e negativas .

Martins. com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais” (inciso V. CONCEITUALIZANDO DESEMPENHO ESCOLAR “Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno. artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases . . 2005. p. 01).

 A INTERAÇÃO DA FAMÍLIA COM A ESCOLA. UMA PARTICIPAÇÃO IMPORTANTE o o Educação participativa O papel do professor na inserção da família no ambiente escolar .

realizou-se uma entrevista com dez professores e vinte alunos da rede municipal de ensino nas turmas da primeira a terceira séries. APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS   Como requisito para avaliar como está a participação da família na educação das crianças nos seus primeiros anos de escolarização. e com seus respectivos pais. Para os professores a falta de acompanhamento e motivação dos pais pode ocasionar problemas cognitivos e a ainda o desinteresse da criança pelo estudo. Consideram ainda seu papel como agentes interlocutores entre escola e comunidade . A estrutura familiar e o relacionamento influenciam no apoio ofertado e no comportamento dos alunos.

. verificou-se distinção na formação familiar. social e econômica. desde agentes ativos até mesmo “meros espectadores”.  Para os pais. Para os alunos a influência é visível em virtude das condições apresentadas e da falta de interesse e apoio de alguns dos pais. resultando em valores e opiniões distintas a cerca da formação educacional dos filhos e do seu papel nesta.

considerando o contexto em que está inserida. pais e alunos das séries iniciais do nível fundamental em uma escola pública.servindo de norteador para a realização da pesquisa de campo. em esfera teórica e prática.METODOLOGIA   A realização do presente estudo partiu de uma análise qualitativa – descritiva. . apresentada na segunda parte que compõem o trabalho. a qual se fundamentou no levantamento de informações adquiridas por meio de entrevistas padronizadas com questionários semi fechados previamente elaborados com professores. A primeira parte foi composta pela apresentação de um estudo bibliográfico. extraído de livros e artigos da Internet. com o intuito de expor as ideias de alguns autores. com questões a respeito da constituição familiar e das condições socioeconômicas e educacionais da família.

CONSIDERAÇÕES FINAIS A família possui total influência na vida e no desempenho escolar da criança. garantindo maior segurança e desprendimento no seu processo de aprendizagem. . Por isso a família deve ser vista de forma participativa no processo educativo escolar. sendo ações motivadas pelo apoio e participação por parte destes durante o processo educacional do aluno. bem como na formação da sua identidade enquanto cidadão. que o torna mais confiante. devendo se envolver mais diretamente na efetivação do mesmo.

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