Estratgias de Interveno

Animao Scio - Educativa

O Estmulo da Criatividade
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Quanto mais se treina a imaginao, melhor se desenvolve o raciocnio Ao longo dos anos, o homem tem vindo a inventar solues originais para resolver os problemas do dia - a dia A criatividade a chave para: Melhorar Resolver problemas Planear Mudar ...

Para estimular a criatividade, o Animador deve de aceitar as ideias : Lgicas Ilgicas Bonitas Feias Fceis Difceis ...

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E desenvolver qualidades para gerir as informaes que surgem tais como: Flexibilidade Pacincia Tolerncia em relao incerteza e ambiguidade A criatividade pode ser estimulada atravs da educao, da cultura e do meio

Inimigos da Criatividade: Imobilidade Imediatismo ( pressa deve - se ter tempo para pensar calma e criativamente) Insegurana ( deve se evitar ambientes de stress e tenses, segurana e descontraco facilitam a criatividade Disperso ( evitar muitas coisas em simultneo, a concentrao numa tarefa de cada vez permite um melhor aproveitamento das capacidades) Atitudes Negativas ( evitar rejeies, punies, excluses, ridicularizaes, a confiana que gera um ambiente acolhedor e produtivo)

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Deve se dar espao e tempo criatividade: Incentivando a produo de ideias criativas Desafiando a imaginao Dando liberdade expresso de ideias originais, diferentes

A criatividade deve ser incentivada na educao: Educando para um mundo desconhecido Abrindo a escola ao meio Educando para os tempos livres Formando pessoas autnomas Um clima criativo o que: Favorece a descoberta e a estimulao da individualidade Promove a curiosidade Incita o questionamento Indaga sobre o futuro Fomenta a interaco entre os alunos em actividades criativas Privilegia a interdisciplinaridade

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Exemplos para fomentar a criatividade na escola: Desenvolver a flexibilidade do pensamento dos alunos ( ex: criar verses alternativas de histrias Estimular a originalidade das ideias ( ex: imaginar uma cidade submarina) Conseguir fluidez de expresso Desenvolver os sentidos da observao, percepo, sensibilidade, espontaneidade, curiosidade, autonomia, associao de ideias, intuio...
A imaginao e a criatividade, fazem parte, cada vez mais, das exigncias do mundo moderno A escola deve ser um espao de inveno e criatividade

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A Promoo da Literacia

Literacia a capacidade de cada indivduo compreender e usar a informao escrita contida em vrios materiais impressos, de modo a atingir os seus objectivos, a desenvolver os seus prprios conhecimentos e potencialidades e a participar activamente na sociedade. A definio de literacia vai para alm da mera compreenso e descodificao de textos, para incluir um conjunto de capacidades de processamento de informao que os adultos usam na resoluo de tarefas associadas com o trabalho, a vida pessoal e os contextos sociais.

No pblico Infantil Sabe se hoje que o desenvolvimento das potencialidades de uma criana, que a vo tornar mais capaz em termos de linguagem, de leitura e de escrita, se deve processar desde o 1 ano de vida com a leitura e livros A introduo precoce dos livros infantis e a adequao sucessiva da tcnica de leitura e do tipo de livros s diversas idades, fomenta a familiaridade com o objecto livro, tornando o numa referncia quotidiana

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Diversifica e amplia a linguagem Amplia a realidade Estimula a imaginao Desenvolve a associao de ideias Aumenta a capacidade de concentrao Ajuda a lidar com emoes e medos Transmite regras e sistemas de valores O livro tambm uma ponte emocional entre a criana e o adulto, ajudando-os a interagir e a estar juntos A idade com que se inicia a leitura, um factor que decididamente favorece o desenvolvimento da linguagem e do interesse e prazer que estes tero no futuro

Na Escola Ainda que, a leitura e a literacia no sejam uma prioridade nos projectos curriculares e alvo de uma actuao conjunta e sistemtica nas escolas portuguesas, a verdade que existe um grupo tendencialmente crescente de professores, que tm vindo a tomar conscincia da importncia que a leitura e a literacia assumem na aprendizagem ao longo da vida e no exerccio pleno da cidadania

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De uma maneira geral, as actividades desenvolvidas na promoo da leitura e literacia, so da responsabilidade das bibliotecas escolares e do departamento de Lngua Portuguesa

Exemplos de Actividades: Organizao de concursos literrios Promoes de encontros com escritores Dinamizao de clubes de leitura Organizao de feiras do livro

As quais tendem a atrair os alunos que revelam j hbitos de leitura, deixando de fora precisamente a populao escolar que se pretende atingir O que fazer: Incluso de medidas de combate iliteracia e ausncia do hbito de leitura nos projectos educativos Encarar a biblioteca escolar como um recurso pedaggico na planificao das actividades a desenvolver ao longo do ano lectivo Envolvimento das famlias na promoo da leitura e da literacia, atravs da sensibilizao feita pelos professores para a forma mais adequada de ajudarem os seus educandos
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A utilizao da biblioteca como recurso de pesquisa de informao ao longo de todo o ano lectivo e por parte de todas as disciplinas Realizao de sesses de animao de leitura Divulgao dos livros e de leituras por parte de todos os professores, para que os alunos tomem conscincia da importncia da leitura em todas as reas ( e no s em Lngua Portuguesa) Presena permanente do livro nas salas de aula, para destacar o seu papel informativo Proporcionar espaos e tempos exclusivamente dedicados leitura ( no escolar) e tambm escrita, j que esta uma consequncia e um estmulo leitura

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A Diversidade Cultural

Diversidade cultural engloba as diferenas culturais que existem entre as pessoas, como a linguagem, vestimenta e tradies, bem como a forma como as sociedades se organizam conforme a sua concepo de moral e de religio, a forma como eles interagem com o ambiente etc. O termo diversidade diz respeito variedade e convivncia de ideias, caractersticas ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situao ou ambiente. A ideia de diversidade est ligada aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes ngulos de viso ou de abordagem, heterogeneidade e variedade. E, muitas vezes, tambm, pode ser encontrada na comunho de contrrios, na interseco de diferenas, ou ainda, na tolerncia mtua

Conhecer a cultura de cada sociedade no somente promover o estudo e a compreenso das diferentes formas de comportamento (como crenas, artes, as cincias e ideias), mas saber desfrut-los de modo que possibilitem uma relao enriquecedora.

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A diversidade cultural eficaz na sociedade e na economia sendo tambm considerada uma fonte de enriquecimento da vida humana gerando assim a criatividade e provocando a inovao com sua expresso, lingustica e criadora. As inovaes tecnolgicas possibilitam as pessoas de conhecerem as diferentes culturas e ideias que integram o mundo, trazendo sociedade informaes que despertam a curiosidade, fazendo com que busquem melhorar cada vez mais a condio de vida de sua comunidade. A diversidade cultural importante pela grande inovao que proporciona, sendo que cada sociedade tem suas prprias referncias. Da combinao de ideias entre povos pode surgir algo completamente revolucionrio, admirvel e inovador. Quando as culturas se misturam, nascem ideias incrveis, e da discusso destas ideias, a qual pode ser muito intensa, pode nascer a capacidade de se chegar a uma variedade incrvel de conhecimento. Ao ocorrer esse cruzamento cultural, predomina o facto de que as culturas ao se relacionarem acabam se fundindo e assim nascem traos culturais inditos formando uma nova cultura, que combina as caractersticas de ambas. A cultura domina a vida humana, ela pode ser vista como liberdade, e inovao, assim como regulao e tradio, que nos constituem humanamente.

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Ns no criamos uma cultura por vontade prpria No se deve eliminar a histria das culturas que vieram e nasceram durante sculos at chegar a nossos dias. Todas as comunidades devem preservar sua prpria cultura no se deixando ser Influenciadas ou modeladas por outras, assim como os seres humanos, devem sempre resgatar os seus costumes, contudo aprendendo com os demais

Como seria o mundo se s houvesse uma cultura?

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A interaco com a comunidade local

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Quando um projecto bem sucedido, dever haver a preocupao de que este seja expandido ou apresentado comunidade. Para: Valorizar o trabalho dos actores Incentivar os actores para futuros projectos Para conhecimento da comunidade dos projectos desenvolvidos

Por conseguinte, deveremos ter a preocupao de que os projectos desenvolvidos, de alguma forma correspondam s necessidades reais da comunidade Por esta razo, a interaco com a comunidade local dever ser uma preocupao Deveremos ento: Identificar parceiros locais que tenha o mesmo foco de actuao Promover um dilogo, para que se tornem co - autores do projecto Promover a visita dos parceiros locais aos projectos que estamos a desenvolver

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Envolvimento da famlia no processo educativo

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Primeiro que tudo, necessrio existir a conscincia por parte do educador/ animador de que: A famlia essencial no processo educativo Reconhecer as suas vantagens Reflectir sobre o tipo de envolvimento Seleccionar as melhores estratgias para o sucesso da criana

necessrio levar a famlia a assumir um papel na realizao de uma educao permanente A consciencializao por parte da famlia , de que um recurso fundamental para o desenvolvimento integral da criana, essencial para que se predisponha a colaborar com a escola O processo educativo deve atender realidade de cada criana, e para isso necessrio conversar com os pais, para se ter uma noo da realidade onde ele se insere

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Para isso devem de se criar espaos de dilogo, reflexo e participao, para facilitar a participao e colaborao dos pais e encarregados de educao nas vrias actividades

De seguida devem se construir projectos educativos, onde os pais estejam envolvidos activamente Ex: Ao contarem histrias das suas profisses

O envolvimento da famlia, alm de introduzir os pais no dia a dia escolar dos filhos, um meio de elevar a auto estima da criana
Existem famlias mais complicadas, (quer por falta de tempo ou por no reconhecerem o seu papel no meio escolar),mais difceis de atingir, e em que se deve de insistir mais, para no haver um afastamento do processo educativo do seu filho Ao Animador cabe todo um papel de sensibilizao e de criao de mecanismos, que possibilitem o desenvolvimento total e real da criana

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