A CIVILIZAÇÃO GREGA

TEXTO 3
 PERÍODO ARCAICO
(século VIII a.C.- ao século VI a.C.)
• Com o crescimento populacional surgiu a pólis ou cidade-Estado.
• Com o desenvolvimento da pólis, consolidou-se a passagem da
economia gentílica para a economia urbana.
• A sociedade e a política se transformavam.
• Desenvolveu-se uma intensa relação comercial entre a metrópole e
suas colônias.
• Em consequência surgiu na sociedade grega uma rica classe média de
artesãos, comerciantes e armadores.
• A aristocracia ia enriquecendo, o que aumentava as desigualdades
sociais, causando vários conflitos.
• A riqueza passou a determinar a condição do indivíduo na escala social.
• Em consequência da do aumento da importância da aristocracia,
substituiu-se a monarquia pela oligarquia que é o governo de poucos.
• A Grécia possuiu mais de cem cidades-Estados autônomas.
• Cada cidade-Estado, inicialmente, era governada por um
rei, o basileus, assessorado por um conselho de
aristocratas, o Areópago.
• À partir do século VI a.C, duas cidades-Estado conseguiram
destaque: Esparta e Atenas.
• A partir do século VI A.C, essas cidades – Estado cada qual a
seu tempo conquistaram a hegemonia no mundo grego.
• As duas cidades desenvolveram mecanismos sociais,
políticos e culturais inovadores para o mundo antigo.
 ESPARTA
• Localizava-se na península do Peloponeso, na planície da
Lacônia.
• Fundada pelos dórios.
• Esparta era isolacionista, com uma rígida disciplina militar.
O individuo era totalmente subordinado ao Estado.
• A SOCIEDADE era dividida em:
*espartanos ou esparciatas- descendentes dos conquistadores
dórios. Únicos a ter direitos de cidadania. Eram a elite de
Esparta
*periecos- antigos habitantes que não resistiram a ocupação.
Eram livres, mas sem direitos políticos.
*hilotas- eram servos pertencentes ao Estado. Promoveram
inúmeras rebeliões.
• Uma educação especial, que estimulava os
espartanos a serem soldados, ajudava a manter a
ordem social.
• Kriptia- massacre anual da população hilota.
• Essa elite de cidadãos-soldados mantinham o
domínio da população restante pela força das
armas.
• Não havia propriedade privada. Havia o
coletivismo de Estado.
 ESTRUTURA POLÍTICA
• A estrutura política organizava-se:
*Diarquia- dois reis, com funções religiosas e
guerreiras. Maiores de 60 anos.
*Gerúsia- assembleia formada por 28 gerontes, cuja
função era legislar e julgar crimes.
*Eforato- cinco éforos eleitos pela assembleia do povo
com funções de chefes de governo.
*Ápela- assembleia popular formada por todos os
cidadãos maiores de 30 anos. Aprovava ou recusava
as decisões da Gerúsia.
 A EDUCAÇÃO EM ESPARTA
• Uma educação especial, que estimulava os espartanos a
serem soldados, ajudava a manter a ordem social.
• A educação priorizava a formação física e militar sobre
o desenvolvimento do espírito e do intelecto. A
educação espartana submetia totalmente o indivíduo ao
interesse do Estado.
• Subordinava a vida familiar ao convívio coletivo e
incutia no cidadão-soldado um cego amor à pátria.
• As moças também eram educadas severamente pela
família e obrigadas a executar exercícios físicos.