Faculdade de Educação São Francisco – FAESF

Bacharelado em Educação Física

Medidas e Avaliação Física em Educação Física

Evolução Histórica

Prof. Me. Ernani Eugenio

Pedreiras/MA
Múltiplos Seguimentos da Educação Física.

Ed. Física
Escolar

Pesquisa Treinamento
Científica Desportivo

As Técnicas de Medidas e
Avaliações

Academias e
Arbitragens
Clubes

Personal
Trainner
 Essas técnicas de medir e avaliar são historicamente antigas e,
cada vez mais, têm sofrido aperfeiçoamento teórico. Esse
aprofundamento teórico deu origem a dois termos distintos
relacionados às medidas e avaliações: a antropometria e a
cineantropometria. Essa prática tão antiga continua sendo
frequentemente utilizada pelos profissionais.
 As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras
no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de medida,
quando então se tentava estabelecer o perfil das proporções do
corpo humano. Nos livros sagrados do Velho Testamento, no
Talmude Babilônico e no Midrashin já havia referências à forma,
proporções e estaturas do corpo humano.
MARCOS HISTÓRICOS RELACIONADOS ÀS MEDIDAS E AVALIAÇÕES
Tipo de Medida Período
Medidas antropométricas 1860 a 1890
Medidas de força 1880 a 1910
Medidas cardiovasculares 1900 a 1925
Medidas de habilidade motora 1900 a 1920
Medidas sociais 1920
Medidas de habilidade esportiva específica 1920
Período da avaliação 1920
Período do conhecimento 1940
Conceito de aptidão física 1940
 A palavra “antropometria”
possui origem grega. Assim,
anthropo identifica
“homem” e metry significa
“medida”. A antropometria
consiste na avaliação das
dimensões físicas e da
composição global do
corpo humano.
 A palavra
“cineantropometria”, também
de origem grega, deriva de
kines, que significa
“movimento”, anthropo, que
significa homem, e metry,
que significa “medida”. Esse
termo possui maior
amplitude conceitual e, por
isso, sugere o uso da medida
no estudo do tamanho, da
forma, da proporcionalidade,
da composição, da
maturação e da função geral
do corpo humano. A
cineantropometria nos auxilia
a entender o movimento
humano no contexto de
crescimento, de atividade
física, exercício físico,
desempenho e nutrição.
 Salienta-se que a antropometria é fundamental, mas a
cineantropometria é mais abrangente e atual.

A IMPORTÂNCIA DA ANTROPOMETRIA E DA CINEANTROPOMETRIA

Identificação Especificação Aplicação Relevância

Cineantropometria Para o estudo do Para ajudar o Com aplicações
homem: entendimento: para:
Mensuração do Tamanho * Crescimento Educação
movimento humano Forma * Exercício Medicina
Proporção * Performance Governo
Composição * Estado nutricional Trabalho
Maturação Esportes
Função
LEGENDA: * – representam a contribuição da antropometria para a cineantropometria.
FONTE: Roos e Marfell-Jones (1991) apud Martins e Waltortt (2009)
Aplicações Práticas Antigas

• Nas sociedades antigas, os dados

antropométricos foram muito utilizados,
para as proporções humanas eram
utilizadas nas obras de arte (esculturas,
desenhos e pinturas).
 Outro exemplo que revela o uso das medidas e avaliações foi durante
a escravidão. Os compradores de escravos poderiam avaliar a estatura,
o peso, entre outras características para definir qual escravo seria
comprado. Essa mesma lógica poderia ser aplicada aos gladiadores,
que, muitas vezes, eram comprados como escravos.
 Contudo, a forma de utilização mais importante relacionada às
medidas e avaliações é a utilização do corpo humano como
referência de medidas. Frequentemente, as sociedades antigas
mediam distâncias utilizando os dedos polegares, ou a palma da
mão ou as plantas dos pés. Essas unidades de medida eram
denominadas de polegadas, de palmos e de pés, respectivamente.
 Um exemplo: a unidade de medida polegadas foi frequentemente
utilizada pelos egípcios, entre os séculos XXXV e XXII a.C. Estimava-
se que a estatura de um ser humano “ideal” deveria corresponder a
19 vezes a medida da polegada.
 Já para os gregos, estimava-se que a estatura de um ser humano
“ideal” deveria corresponder a oito vezes a altura da cabeça do
indivíduo. Essas estimativas foram elaboradas a partir de métodos
de observação.
 Outro exemplo da utilização da
unidade de medida com base em
segmentos corporais foi para efetuar as
medidas de um terreno. Para estabelecer
as medidas de largura e de comprimento
de um terreno era possível contabilizar a
quantidade de pés necessários para
percorrer as extremas do terreno. Assim,
um terreno poderia medir 405 pés de
largura por 300 pés de comprimento.
 Essas medidas eram muito utilizadas e, de certa forma, é possível
utilizá-las ainda na atualidade, apesar de não ser uma prática
comum no Brasil. É sabido que as unidades de medida evoluíram ao
longo dos anos e, por conseguinte, instrumentos de medida foram
criados para auxiliar nas medições.

Na atualidade, os brasileiros utilizam unidades de medidas

baseadas em centímetros (cm), metros (m) e quilômetros (km). As
medidas em centímetros, metros e quilômetros podem facilmente ser
transformadas em polegadas, palmos e pés, por meio do uso de um
sistema equivalente.
SISTEMA DE UNIDADE DE MEDIDAS: POLEGADA, PALMO E PÉ EM CENTÍMETROS

Unidade de Medida Centímetros (cm)

1 polegada 1,54
1 palmo 22,86
1 pé 30,48

Vamos Praticar!

• Calcule sua estatura, nas três unidade de

medida acima (Polegadas, Palmo e Pé).
 Vamos Praticar!

• Calcule sua estatura, nas três unidade de medida acima

(Polegadas, Palmo e Pé).

Eu, Ernani Eugenio, tenho de estatura 1,80 m.

Convertido para Polegadas corresponde a 116,8.

Convertido para Palmo corresponde a 7,8.
Convertido para Pé corresponde a 5,9.
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Bacharelado em Educação Física
Medidas e Avaliação Física em Educação Física

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Prof. Me. Ernani Eugenio

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Aplicações Práticas Modernas
Indústria automobilística:
As empresas que planejam o design interno dos automóveis fazem uso das
medidas.
Por exemplo, atualmente os carros possuem ajustes de elevação de bancos,
de volantes, dos cintos de segurança; além de inclinação dos espelhos e
retrovisores. Todos esses aspectos foram pensados em proporcionar que os
motoristas e passageiros estejam confortáveis e seguros no momento da
condução do veículo.
Indústria da beleza
A indústria da beleza também se utiliza das medidas com a finalidade de
lançar e definir padrões. Para ilustrar, recorre-se ao caso dos tradicionais
concursos de beleza, que medem altura, peso, circunferência de quadril e de
cintura das candidatas a Miss Universo ou Miss Brasil.
Outra vertente dos concursos de beleza, essa tendo sua prática mais atual,
são os concursos de beleza Plus Size, que privilegiam corpos de candidatas que
não atendem à “ditadura” da beleza, são, portanto, corpos com características
corporais contrárias à magreza.
Indústria da moda
Frequentemente, as indústrias de roupas fazem
uso dessas medidas antropométricas da população.
Afinal, na confecção de roupas e calçados é
necessário reconhecer os tamanhos (peso, altura,
comprimentos dos segmentos corporais) dos
possíveis consumidores desses produtos, de modo
que lhes sirvam ao corpo.

Por exemplo, a média de estatura da população

chinesa é diferente da média brasileira e, por isso,
quando as roupas dos brasileiros são importadas da
China, é comum haver alterações no tamanho.
Assim, se o indivíduo utiliza roupas de tamanho
“Médio” fabricadas no Brasil, é possível que utilize
tamanho “Grande” das roupas fabricadas na China.
Produção de móveis
A mesma lógica se repete na indústria
dos móveis. Em móveis comprados em lojas
populares que não confeccionam a mobília
sob medida, é comum constatar que
pessoas com estatura elevada sofrem
prejuízos posturais com a altura das pias de
cozinha, que tendem a ser baixas.

Assim, para realizar tarefas básicas para

limpeza da residência, esses indivíduos se
sujeitam à má postura para se ajustarem à
altura da pia. Ou ainda, no caso de
indivíduos com nanismo, eles precisam
adaptar a residência para atender às suas
necessidades diárias com base na estatura.
Equipamentos eletrônicos
As aplicações práticas das medidas em equipamentos
eletrônicos também são evidentes. As empresas que planejam o
design externo dos telefones celulares e tablets os fabricam com
opções de tamanho e teclados diferentes. Com isso, além de
atender aos interesses estéticos dos compradores desses produtos,
permitam que tenham opções de tamanhos menores ou maiores,
que melhor se ajustem ao tamanho de suas mãos e dedos.
 Ciências da saúde

É notável a aplicação prática das medidas e das avaliações na

área de conhecimento das ciências da saúde. Em especial, na
medicina e na educação física.

Rotineiramente, os médicos utilizam as medidas e as

avaliações para acompanhar o crescimento da barriga das
gestantes, para acompanhar o desenvolvimento do bebê desde a
barriga da mãe até os primeiros anos de vida.
 Nota-se que a aplicação prática das medidas e das avaliações
na educação física é abrangente.

• Processo de Crescimento e Desenvolvimento da Criança.

• Identificar possíveis talentos em determinadas modalidades.

• Nas Academias, os ajustes dos aparelhos aos diferentes biotipos

físicos.

• Nas Lutas é possível utilizar-se para caracterizar as categorias da

modalidade.

• Equipamentos que potencializam a performance.

 Objetivos das Medidas e Avaliações na Educação

O planejamento é uma exigência que, no dia a dia, se impõe em

todas as atividades humanas. Consiste na previsão inteligente e bem
calculada de todas as etapas do trabalho, de modo a tornar as
medidas e avaliações seguras, econômicas e eficientes (CARVALHO,
1984; NÉRECI, 1989; NÉRECI, 1993).
 Existem algumas questões gerais que podem ser inseridas no
planejamento, a saber:

→ O que deve ser verificado e avaliado?

→ Para que serão utilizadas essas informações?

→ Quais meios de avaliação estão à disposição?

→ Quais são os meios mais econômicos?

→ Será necessário auxílio externo?

→ Como será feita a análise dos resultados?

 Todas essas questões são válidas para reforçar a importância de
um bom planejamento. Além disso, os objetivos também se relacionam
diretamente com o planejamento. Entre eles destaca-se o interesse
em conduzir os alunos para os objetivos desejados e planejar as
atividades conforme as características dos alunos (NÉRECI, 1993).

Fase do Planejamento

Conhecer o Estabelecer
Público-Alvo Objetivos
 Para a elaboração do planejamento, primeiramente deve-se
conhecer o público-alvo com quem se trabalhará. É sabido que a
educação física é uma ampla área de atuação e, assim, os alunos
podem estar inseridos na escola, nas academias, nos clubes, nos
locais de trabalho (ginástica laboral), nos ginásios, nas colônias de
férias, nos hotéis, entre outros. O atendimento poderá ser
individualizado ou coletivo. Essas informações serão necessárias para
o planejamento do plano de trabalho na educação física.
 Para estabelecer os objetivos das medidas e avaliação na
educação física, deve-se considerar os seguintes elementos:

→ Acompanhar o processo de crescimento e desenvolvimento dos

alunos.
→ Avaliar o estado dos indivíduos ao iniciar um programa de
exercícios.
→ Detectar limitações físicas, fraquezas ou deficiências.
→ Auxiliar o indivíduo na escolha de uma atividade física que, além
de motivá-lo, possa desenvolver aptidões.
→ Acompanhar o progresso do indivíduo.
→ Desenvolver programas de promoção da saúde na escola.
→ Selecionar talentos para integrar equipes de competição.
→ Estabelecer e reajustar programa de treinamento.
→ Desenvolver pesquisas na área da educação física.