Unidade 3

FONÉTICA E FONOLOGIA DA
LÍNGUA INGLESA
DISCIPLINA LLI 04

Mariane Eggert de Figueiredo

DOCENTE
 INTRODUÇÃO
CONTEÚDOS
UNIDADE 1 - CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA E A DIFERENÇA
ENTRE FONÉTICA E FONOLOGIA
Questões relevantes nesta UNIDADE: Como se formam os sons da linguagem verbal articulada? Como
a língua inglesa integra os sons? Por que há distinção entre Fonética e Fonologia?

UNIDADE 2 – CONHECENDO MELHOR OS SONS

Questões relevantes nesta UNIDADE: Entendendo a classificação dos fonemas; Observando semelhanças
e distinções de traços; A pronúncia dos fonemas em inglês

UNIDADE 3 – ESTUDO DA FONOLOGIA

Questões relevantes nesta UNIDADE: Comunicando por meio da linguagem verbal; Palavra é unidade
significativa e/ou distintiva ou é unidade gramatical? Como o ritmo significa?
SÍLABAS – PALAVRAS – GRUPOS RÍTMICOS
SUGESTÃO 2: Visualizar e discutir o recurso
Comunicação: sílabas - interativo publicado na trilha de aprendizagem:
sintagmas – frases –
intenções (entonação, https://trilhaaprendizagem.uniasselvi.com.br/
ritmo, silêncios... LLI04_fonetica_e_fonologia_da_lingua_inglesa/
unidade3.html

OBSERVE:
SUGESTÃO 1: Observar os
limites da sílaba e as nuances
A SWALLOW FLIES
nos significados/sentidos
X
(Quadros p. 124-6)
*I SWALLOW FLIES
*I SWALLOWED FLIES
 SÍLABAS TÔNICAS E SIGNIFICADO

A sílaba tônica dentro dos limites da
palavra (record x (to) record)
A sílaba tônica nos limites do sintagma ou
grupo rítmico
A swallow FLIES
X Palavras átonas: function words
I swallow FLIES
I swallowed flies
SUGESTÃO:
Praticar os tipos de
morfemas/palavras/gr
Em um DISCURSO ou FALA:
upos
e a tonicidade
Palavras tônicas: content words (p. 130-8)

Limites da sílaba e acento/entonação resultam em novos significados

 ENTONAÇÃO X COMPREENSÃO

SUGESTÃO: Praticar pares RISING FALLING ENTONATION

como:
How ARE you Mr. Ritmo de ataque
JOHNSON? STRESS
I’ll have CREAM and
Ritmo de fuga ou saída
SUGar
P. 148
This situation CAN’T continue!
Would YOU PLEASE shut up?!

INTONATION IN ENGLISH DIFFERS

FROM INTONATION IN
PORTUGUESE
 INTONATIONS IN QUESTIONS

SUGESTÃO 1 CHECK THESE RISING-FALLING INTONATION

Observar a entonação em SENTENCES
diálogos (vídeos, filmes ou
talkshows) What’s the MATer? (MAT is stressed, but not the schwa)

How are you FEELing? (FEEL is stressed, but not /ɪŋ/

SUGESTÃO 2 WATCH OUT: WHERE, WHAT, WHY QUESTIONS!

Praticar em exemplos
(p. 154 e 155).
CHECK THESE RISING INTONATION SENTENCES

Are you READY? (READY is fully stressed)

RITMO ENTONAÇÃO ADEQUADOS
SIGNIFICAM FLUÊNCIA E Will you READ IT FOR ME? (READ IT FOR ME is fully
COMUNICAÇÃO EFICAZ stressed
It answers a hypothetical question: what WILL you do?