Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Ministério da Saúde
SESSÃO 12a:
ACONSELHAMENTO EM SSRA E CONTRACEPÇÃO/PLANEAMENTO
FAMILIAR
Duração : 5 horas
Objectivos da aprendizagem
MISAU
• Cada grupo irá preparar uma breve apresentação no “flip chart” depois de ver
os slides do aconselhamento em SSRA (20 minutos);
1. O que é o aconselhamento?
2. Como é que o aconselhamento ajudará aos adolescentes/jovens?
3. Quais são as tarefas abordadas no aconselhamento em SSRA?
4. Quem pode fazer o aconselhamento?
5. Aconselhamento em contracepção.
O facilitador irá:
1. Escolha do método
• Os AJ devem tomar a sua própria decisão sobre qual método é o
contraceptivo mais apropriado para eles;
• Perguntar aos utentes se perceberam sobre cada um dos pontos acima referidos, pedindo-lhes que
repitam as instruções nas suas próprias palavras e, se necessário, repetir as instruções, enfatizando os
pontos que o utente não compreendeu bem, corrigindo qualquer mal-entendido e fornecendo qualquer
informação em falta.
• Fornecer a cada utente a informação impressa sobre o método escolhido numa língua apropriada ao seu
nível de leitura e quando servir utentes sem escolaridade, fornecer materiais pictóricos cuidadosamente
concebidos como apoio ao aconselhamento individual que são especialmente importantes para métodos
como a pílula e as barreiras que dependem do uso correcto para serem eficazes.
Explicar ao utente quando deve regressar para seguimento, levantamento de rotina e também, uma visita
de retorno se este regressar:
a. Está a sofrer algum efeito secundário?
b. Tem alguma questão?
c. Deseja mudar para um método diferente?
d. Deseja deixar de usar o método?
P – Perguntar
F – Falar
E – Escutar
A – Ajudar
E – Explicar
R – Retornar
Perceber como apoiar na comunicação entre o(a) adolescente e jovem e seus pais ou tutor legal para que este
adolescente possa usufruir da sua sexualidade em pleno livre de doenças e gravidez.
Orientar de acordo com suas necessidades de saúde de forma imparcial, sem julgamentos.
Converse a respeito do serviço a oferecer, os benefícios e riscos e implicações para o futuro do(a) adolescente e
jovem.
Apoie na escolha caso responda às necessidades do(a) adolescente e jovem e referencie ou atenda de acordo
com o conforto do(a) adolescente e jovem.
Discuta a situação actual identificada pelo(a) provedor(a) ou reportado pelo(a) adolescente e jovem, planos
futuros do(a) adolescente e jovem e qual suporte precisaria para continuidade com o serviço ou determinado
estilo de vida saudável.