UNIVERSIDADE LÚRIO

Faculdade de Ciências de Saúde

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Curso de Licenciatura em Psicologia Clínica
Cadeira: Metodologia de Investigação Científica I

(Lição 5)
Nível: 1º Ano Regime: Nocturno
Turma: Única Carga horária: 64h
Semestre: 2º Ano
académico: 2020
Docente: Marques A. Rafael, PhD
Contacto: (+258) 840270105
Mail: marques.rafael@gmail.com
 Semana: 1-5/3

2.3. Critérios de definição dos

objectivos do trabalho de investigação.

Prof. Marques A. Rafael

2.3. Como formular os objectivos
2.3.1. Definição e dimensão dos objectivos
• Pode-se definir o objectivo de estudo como
sendo o desdobramento da pergunta básica do
estudo, ou seja, os itens que serão pesquisados
para conseguir chegar à solução do problema
de pesquisa.
•

• A ser assim, os objectivos da pesquisa extraem-

se da própria questão central do estudo e
ajudam a direccionar a pesquisa.
• Os objectivos do estudo vinculam-se
directamente à própria significação da tese
proposta pelo pesquisador e à colocação de
propósitos que estão directamente
relacionados com o problema de pesquisa.
• É a partir dos objectivos que se define o tipo e
a natureza da pesquisa, os métodos a serem
empregues, as obras e os documentos a
serem consultados etc.
• É com o objectivo (geral) que se deve confrontar
a conclusão do trabalho, ou seja, o pesquisador
deverá verificar se, com a conclusão do seu
trabalho, terá conseguido atingir o objectivo
traçado.
•

• Deste modo, os objectivos são concebidos como

declarações claras e explícitas do “porque
estudar um determinado fenómeno ou assunto”
(intenção), ou seja, o que se pretende alcançar
com a realização da referida pesquisa.
Principais características dos objectivos:
 Aplicação de verbos sempre no infinitivo e
 que tais verbos sejam de acção e passíveis de
mensuração;

2.3.2. Desdobramento dos objectivos

Os objectivos desdobram-se em geral e
específicos.
 O objectivo geral é a síntese do que se pretende
alcançar e, por isso, está ligado a uma visão
global e abrangente do tema.
 Os objectivos específicos são um desdobramento
do objectivo geral e explicitam os detalhes do
mesmo;
• Os objectivos específicos apresentam o caráter
mais concreto e têm uma função intermediária e
outra instrumental:
(a) Enquanto intermédia – permitem atingir o
objetivo geral;
(b) Enquanto instrumental, permitem aplicar tal
objectivo geral a situações particulares.
• Em regra, recomenda-se definir três objectivos
específicos para cada pesquisa.
• Porém, alguns autores alargam este horizonte
para um máximo de cinco objectivos
específicos que possibilitem atingir a
compreensão do estudo (Dmitruk e Gallon,
2004).
Exemplos de verbos aplicáveis nos objectivos:
 Quando o objetivo da pesquisa for de conhecer
aplica-se: apontar, arrolar, citar, classificar,
conhecer, definir, descrever, enunciar, identificar,
inscrever, nomear, reconhecer, registrar, relatar,
sublinhar;
 Quando for de compreender:
compreender, concluir, deduzir, demonstrar,
determinar, descrever, diferenciar, discutir,
esclarecer, examinar, explicar, expressar,
identificar, interpretar, localizar, reafirmar,
traduzir, transcrever;
 Quando for de aplicar:
aplicar, demonstrar, desenvolver, empregar,
estruturar, ilustrar, inventariar, manipular, melhorar,
operar, organizar, praticar, selecionar, traçar,
otimizar, usar;
 quando for de analisar:
analisar, comparar, constatar, criticar, debater,
diferenciar, discriminar, ensaiar, examinar,
experimentar, investigar, medir, testar, monitorar,
provar;
 quando for de sintetizar:
articular, compor, construir, coordenar,
documentar, especificar, esquematizar, formular,
produzir, propor, organizar, reunir, sintetizar;
 quando for de avaliar:
apreciar, argumentar, avaliar, contrastar, decidir,
eliminar, escolher, estimar, julgar, medir,
preferir, selecionar, validar, valorizar.
Exemplo de formulação de objectivos
 Tema: Desistência de estudantes do curso de
Psicologia Social na FCS da UniLúrio no ano
2018
 Problema: Quais foram as consequências
causadas pela desistência dos estudantes do
curso de Psicologia Social na FCS da UniLúrio?
 Objectivo geral:
Analisar as consequências causadas pela
desistência dos estudantes do curso de
Psicologia Social na FCS da UniLúrio.
 Objectivos específicos
 identificar as consequências que ocasionaram a
desistência dos estudantes;
 caracterizar as consequências que ocasionaram a
desistência desses estudantes;
 examinar as informações obtidas pelos alunos
envolvidos no processo, relaccionando-as com a
literaturas.
Exercícios:
- Formule os problemas e/ou elabore os objectivos:
P1: Qual é a influência da constante migração de
famílias das zonas em conflito armado de Cabo
Delgado na sua organização interna?
P2: Consequências da distribuição de salas de aula
no campus de Marrere, da UniLúrio. Caso
regime pós-laboral.
- Formule o problema;
- Elabore os objectivos.
P3: A eclosão do coronavírus vs ao Processo de
Ensino-Aprendizagem.
a) Formule o problema;
b) Elabore os objectivos.
• Referência bibliográficas
• DMITRUK, H. B.; GALLON, L. M. (2004). Pesquisa.
In: DMITRUK, H. B. (Org.). Cadernos
metodológicos: directrizes do trabalho
científico. Chapecó: Argos.
• NETO, O. T. (2017). Métodos e técnicas de
pesquisa. Chapecó: Argos.
• OLIVEIRA NETTO, A. A. (2008). Metodologia da
pesquisa científica: guia prático para a
apresentação de trabalhos académicos. 3ª ed.
Florianópolis: Visual Books.
• SILVA, E. L. d.; MENEZES, E. M. (2005).
Metodologia da pesquisa e elaboração de
dissertação. 4ª ed. Frianópolis: UFSC.

MARCONI, M. A.; LAKTOS, E.M. (2003).

Fundamentos de metodologia científica. 5ª ed.
São Paulo: Atlas.