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PRÁTICAS

INTEGRATIVAS
MULTIDISCIPLINARIDADE – CADA
UM NO SEU QUADRADO
Segundo (Bruscato et al, 2004) o trabalho da equipe
multidisciplinar visa avaliar o paciente de maneira independente
e executando seus planos de tratamento como uma “camada
adicional” de serviços. Logo, não há, um trabalho coordenado
por parte dessa equipe e uma identidade grupal, ou seja, o
médico, em geral, e responsável pela decisão do tratamento, e os
outros profissionais vão se adequar a demanda do paciente e as
decisões do médico referente a este;
INTERDISCIPLINARIDADE – COM
O MESMO PROPÓSITO
Neste caso, mais de uma disciplina se une em um projeto
comum, com um planejamento que as relacione. Durante o
processo, estas áreas trocam conhecimentos e enriquece ainda
mais as possibilidades. Como resultado, há um novo saber,
menos fragmentado e mais dinâmico. Esta visão dá significado à
experiência.
Ex: Trabalho realizado com paciente Oncológico, ou em UTI, ou
COVID
TRANSDISCIPLINARIDADE
– CONHECIMENTO SEM FRONTEIR
AS DISCIPLINARES
A necessidade da transdisciplinaridade decorre do
desenvolvimento dos conhecimentos, da cultura e da
complexidade humana. Essa nova complexidade exige tecer os
laços entre a genética, o biológico, o psicológico, a sociedade,
com a parte espiritual ou o sagrado devendo também ser
reconhecidos. 
Há quem diga que a transdisciplinaridade é uma utopia.
PSICOLOGIA NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR
PSICOLOGIA HOSPITALAR:

• A atuação do psicólogo no contexto hospitalar se caracteriza


por um “conjunto de ações psicoterapêuticas capaz de
eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde mental e de
intervir nos problemas sanitários decorrentes da patologia
orgânica, da hospitalização, dos tratamentos medicamentosos
e cirúrgicos, e da reabilitação”.
• É fundamental que haja a inter-relação das diversas
modalidades de atuação para atender as necessidades do
paciente, e nesse ponto, o trabalho em equipe multidisciplinar
se mostra relevante ao atendimento com paciente e seus
familiares.
PSICOLOGIA NA EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR
PSICOLOGIA JURÍDICA:
• Psicologia Juridica é a ciência que estuda o comportamento do
ser humano e os processos mentais deste, relativos a questões
que envolvam o direito, apresentando subsídios e até mesmo
soluções para auxilio no desenrolar de questões relativas ao
direito, quando assim lhe é solicitado pelo juiz.
PSICOLOGIA NA EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR
PSICOLOGIA SOCIAL:
A psicologia social é uma ciência que estuda a natureza social
do fenômeno psíquico, isto é, a construção do mundo interno a
partir das relações sociais vividas pelo homem, isso fez surgir a
necessidade de se aproximar de outras áreas do conhecimento.
PSICOLOGIA NA EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR
PSICOLOGIA ESCOLAR:
Os psicólogos educacionais desenvolvem seu trabalho em
conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de
aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando,
principalmente no que diz respeito à motivação e as dificuldades
de aprendizagem, focam sua atenção nas necessidades da
criança na escola, no desenvolvimento das capacidades e nas
dificuldades de aprendizagem, como no caso da desordem por
déficit de atenção, hiperatividade, causas emocionais ou
comportamentais (NASCIMENTO; FLORESTA; MENEZES,
2014
PSICOLOGIA NA EQUIPE
MULTIDISCIPLINAR
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL:
A Psicologia Organizacional é um campo de atuação bastante
amplo, com uma especial preocupação em colaborar com os
indivíduos inseridos no ambiente organizacional. A Psicologia
Organizacional é voltada para a aplicação dos princípios teóricos da
Psicologia no contexto das organizações (SPE CTOR, 2010).
Assim, segundo Zanelli, Bastos e Rodrigues (20 14), as perspectivas
de análise desta área foram construídas a partir de três elementos: as
demandas sociais das organizações, do mundo do trabalho e da
gestão; o conhecimento científico da Psicologia, em geral, e do
campo da PO, em particular; e dos resultados das interações entre os
conhecimentos científicos e a atuação profissional, formando uma
identidade própria.
REFERÊNCIA:
• ALAMY, Susana. Ensaios de Psicologia Hospitalar: a ausculta da alma. 3 ed. Belo Horizonte: Ed. Do Autor, 2013.

FOSSI, Luciana Barcellos; GUARESCHI, Neuza Maria de Fátima. A psicologia hospitalar e as equipes
multidisciplinares. 

Rev. SBPH, Rio de Janeiro, v. 7, n. 1, jun. 2004. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?


script=sci_arttext&pid=S1516-08582004000100004&lng=pt&nrm=iso

TONETTO, Aline M.; GOMES, William B. Competências e habilidades necessárias à prática psicológica hospitalar.
Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 59, n. 1, p. 38-50, 2007. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/pdf/arbp/v59n1/v59n1a05.pdf

TAVARES, Suyane Oliveira; VENDRÚSCOLO, Cláudia Tomasi; KOSTULSKI, Camila Almeida ; GONÇALVES,
Camila dos Santos. INTERDISCIPLINARIDADE, MULTIDISCIPLINARIDADE OU
TRANSDISCIPLINARIDADE. Disponível em:
http://www.unifra.br/eventos/interfacespsicologia/Trabalhos/3062.pdf
FERRO-BUCHER, J. S. N. "Leis, transgressões, família,
instituições: elementos para uma reflexão sistêmica".
In: psicologia: teoria e prática. Brasília: UNB; n. 3. 1992.
KAPPER DAMASIO, Sandra Regina, psicologiaJuridica:
Relações com o direito, a moral e a justiça; Revista da Esmesc,
v.16, n.22, 2009.

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