Origem e manutenção do

comportamento agressivo na infância

e adolescência
• O presente estudo possui o objetivo de apresentar uma revisão da literatura a respeito das principais causas e mantenedores do comportamento agressivo na infância e adolescência.

•Comportamento agressivo;
•Desenvolvimento Sócio emocional e Comportamento agressivo;
•Comportamento agressivo no Transtorno Bipolar do Humor;
•Transtorno de déficit de Atenção/ Hiperatividade e comportamento agressivo;
•Comportamento agressivo e Transtorno de Conduta.
 Comportamento Agressivo
• Segundo Kendall (1991), crianças e adolescentes com características agressivas intensas e frequentes parecem apresentar
peculiaridades em dois processos fundamentais.
1.Via motora;
2.Via emocional;
3.Via somática;
4.Via cognitiva;
5.Via verbal.
• Segundo Kendall (1991), crianças e adolescentes com características agressivas intensas e frequentes parecem apresentar
peculiaridades em dois processos fundamentais.
1.Percepção;
2.Resposta.
• Observação 1:
Acrescentam também que déficits em habilidades empáticas relacionam intimamente ás manifestações de agressividade.
• Observação 2:
Outro fator que pode ser acrescentado é a presença de Transtornos neuropsiquiátricos.
Desenvolvimento Sócio emocional e Comportamento
agressivo

• A personalidade é concebida como a interação do temperamento (traços herdados) com o caráter (traços aprendidos).
• Temperamento (traços herdados):
a) Busca por novidades e sensações;
b) Evitação de dano e perigo;
c) Necessidade de contato e aprovação social;
d) Persistência.
• Caráter (traços adquiridos)
a) Família
 Monitoria positiva;
 Monitoria negativa.
a) Escola;
b) Mídia.
Comportamento agressivo no Transtorno Bipolar do Humor

• O TBH caracteriza-se pela alternância de duas fases distintas:

 Maníaca (ou hipomaníaca)
• Autoestima inflada e grandiosa;
• Necessidade de sono diminuído
• Pressão para falar;
• Fuga de ideias;
 Depressiva:
• Impaciência;
• Irritabilidade;
• Pela raiva.
 Infância X Adolescência x Fase adulta.
 Transtorno de déficit de Atenção/
Hiperatividade e comportamento agressivo
• O TDAH é caracterizado pela tríade de sintomas:
1. Desatenção;
2. Hiperatividade;
3. Impulsividade.
• Os sintomas de desatenção são descritos pelo DSM-IV-TR (APA, 2002) através de características como:
1. Dificuldades de prestar atenção a detalhes ou cometer erros por descuido;
2. Dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas;
3. Não escutar quando lhe dirigem a palavra;
• Os sintomas de hiperatividade resumem-se:
1. A agitação das mãos ou os pés;
2. Abandonar a cadeira em sala de aula ou outras situações nas quais se espera que permaneça sentado;
3. Correr ou escalar em demasia, em situações nas quais isto é inapropriado;
• O DSM-IV-TR (APA, 2002) ainda divide o TDAH em três subtipos:
1. Predominantemente desatento;
2. Predominantemente hiperativo/impulsivo;
3. E o subtipo combinado.
• Em muitas ocasiões, as crianças portadoras de TDAH são qualificadas como agressivas. Na maioria delas, as causas
das condutas agressivas são a hiperatividade e a impulsividade.
• Muitas vezes, o comportamento considerado agressivos, podem não ser intencionais.
Comportamento agressivo e Transtorno de Conduta

• Atualmente, a definição de comportamento anti-social compreende qualquer conduta que reflita a violação das
regras sociais, ou atos contra outros.
• A expressão agressiva é justamente aquilo que invade o direito alheio.
• Transtornos evoluídos com a expressão de comportamentos anti-sociais ou desafiadores:
1. TC;
2. TOD.
• Em geral, os aspectos de TOD estão presentes no TC, e se não se faz o diagnóstico de TOD se são satisfeitos os
critérios para TC. Sendo o transtorno de conduta, um quadro mais amplo e mais complexo que o TOD.