Guia de Aprendizagem – 3º Bimestre 2023

Ciências – 7º Ano A
Aula 1 - Doenças endêmicas no estado de São Paulo;
Aula 2 - Saúde na comunidade escolar;
Aula 3 - Indicadores de Saúde da cidade e do estado;
Aula 4 - Saneamento Básico;
Aula 5 - Doenças de veiculação hídrica;
Aula 6 - Poluição das águas;
Aula 7 - Poluição atmosférica e doenças respiratórias;
Aula 8 – Vírus;
Aula 9 - Vírus e a transmissão de doenças pelo ar e água;
Aula 10 – Bactérias;
Aula 11- Bactérias e a Transmissão de doenças pelo ar e água;
Aula 12 – Dengue;
Aula 13 - Covid – 19;
Aula 14 - A importância da vacina;
Aula 15 - Histórico da vacinação;
Aula 16 - Atuação da vacina no organismo;
Aula 17 - A importância da vacina na erradicação de doenças;
Aula 18 - Tecnologia e os impactos ambientais;
 O que estudaremos?
Aula 19 – O uso da tecnologia na solução de problemas ambientais;
Aula 20 - Tecnologia e Sociedade;
Aula 21 – Influência da tecnologia no comportamento humano;
Aula 22 - Mundo Digital;
Aula 23 -Agricultura e tecnologia – I;
Aula 24 - Agricultura e tecnologia – II;
Aula 25 - Tecnologia no desenvolvimento de fertilizantes;
Aula 26 – Contaminação de rios;
Aula 27 - Saúde Única;
Aula 28 - Áreas de conservação.
 Por que devo aprender isso?

Nos tempos contemporâneos, a posse de conhecimento

científico desempenha um papel crucial na formação de
indivíduos dotados de discernimento, reflexão e consciência.
A compreensão dos procedimentos científicos capacita uma
apreensão mais aprofundada de inúmeras situações do dia a
dia, o que, por sua vez, estimula uma abordagem ponderada e
apreciativa ao ambiente que nos cerca, promovendo o respeito
por todas as manifestações de vida.
 Para quê estudaremos isso?

 Reconhecer e interpretar doenças endêmicas no estado de São Paulo;

 Conhecer e interpretar as condições de saúde da comunidade;
 Reconhecer e interpretar os indicadores de saúde;
 Conhecer e analisar os indicadores de cobertura de saneamento básico;
 Conhecer e analisar doenças de veiculação hídrica;
 Compreender e analisar a poluição das águas;
 Conhecer e analisar doenças de veiculação hídrica;
 Compreender e analisar a poluição atmosférica e as doenças em
decorrência da poluição do ar;
 Identificar as principais características de vírus;
 Compreender e identificar a transmissão de vírus pelo ar e água;
 Compreender e identificar as principais características das bactérias;
 Compreender e identificar a transmissão de doenças pelo ar e água.
 Para quê estudaremos isso?
 Compreender e identificar a transmissão de doenças pelo ar e água;
 Compreender e identificar patologias desenvolvidas por vírus e
bactérias;
 Compreender e identificar patologias desenvolvidas por vírus;
 Compreender a importância das vacinas para saúde pública;
 Conhecer e analisar o histórico da vacinação na saúde pública;
 Compreender como a vacina atua no organismo;
 Compreender a importância da vacina na erradicação de doenças;
 Compreender sobre o uso da tecnologia e os impactos
ambientais causados.
 Conhecer as tecnologias utilizadas nas soluções de problemas
ambientais;
 Compreender o uso da tecnologia na sociedade;
 Compreender e analisar como a tecnologia influencia no
comportamento humano;
 Compreender e discutir a importância do mundo digital.
 Para quê estudaremos isso?
 Compreender e discutir a importância da tecnologia na agricultura;
 Compreender e discutir a importância da tecnologia na agricultura;
 Compreender o uso da tecnologia no desenvolvimento de fertilizantes;
 Compreender e discutir os motivos da contaminação de rios;
 Compreender o funcionamento do sistema de Saúde Única;
 Conhecer e identificar áreas de conservação;
 Argumentar sobre suas características e sua importância em relação à
preservação, à conservação e ao uso sustentável.
 Como estudaremos isso?

ra e
Leitu ão de Resolução de Pesquisas em diferentes
retaç
interp imagens; exercícios; fontes
se
texto de informação.

Leitura
co
Discuss mpartilhada;
v i d a d es no Jogos õ es e d
At i ebates.
o,
cad e rn d e interativos;
ção
resolu os;
ci
e x erc í
 Como o conhecimento será desenvolvido?

(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base

na leitura, análise e comparação de indicadores de saúde – taxa de mortalidade infantil,
cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica,
atmosférica, entre outros, e de resultados de políticas públicas destinadas à saúde;
(EF07CI10A) Identificar principais características de vírus e bactérias e as principais
patologias que provocam no organismo humano;
(EF07CI10B) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com
base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico
da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de
doenças;
(EF07CI10B) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com
base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico
da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de
doenças.
(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes
dimensões da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores
ambientais e de qualidade de vida.
 Juntos
aprendemos
mais  Vídeo

Protagonista
Documentário

Trabalho em
Participação grupo
 Avaliando a aprendizagem

En
ão; Caderno ga
pa ç ja m
ici
Part en
(anotações,
capricho e t o;
cuidado com a
quantidade de
vistos carimbados
pelo professor);
e s e n ç a n as
Pr om
a u la s c e n to
rt am
compo o e de
d
adequa a
form
s áv el ; Prova Paulista;
respon
 Princípios e Premissas

Corresponsabilidade Protagonismo

Pedagogia da
Os 4 pilares da educação
presença
 Material de referência

Material Digital:
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCM
SP