Sigmund Freud e Paulo Freire:

educação, consciência e
autonomia
 Conflitos modernos:
três golpes no orgulho do homem
Nicolau Charles Sigmund
Copérnico: Darwin: Freud:
“A Terra não “O ser “O homem
é o centro do humano é o não exerce
universo.” resultado de total controle
um processo consciente
de evolução sobre si
natural, tal mesmo e
qual os sobre a
outros cultura.”
animais.”
“Acredito que para
um zeloso
trabalhador sempre
haverá um lugar, por
mais modesto que
seja, entre as fileiras
da humanidade
laboriosa.”

Sigmund Freud
(1856 – 1939)
ID
Conceito SENTIDO de vida.
Corresponde a aspectos naturais da existência.

EROS THANATOS

Pulsão de VIDA Pulsão de MORTE

Princípio do PRAZER Princípio de DESTRUIÇÃO
SUPEREGO
Conceito APRENDIDO de vida.
Corresponde a aspectos CULTURAIS da existência.

CERTO ERRADO

O que é “moral”. O que é “imoral”.

O que PODE. O que NÃO PODE.
SOCIALMENTE ACEITO. CONDENÁVEL.
 ID X SUPEREGO
DESEJO X LEI
PRAZER X OBRIGAÇÃO
QUERO!!! X NÃO PODE!!!
sexo
-

bater
-

Como fica o sujeito neste conflito?

O sujeito nasce deste conflito!
 ID SUPEREGO

EGO
Conceito PENSADO de vida.
Aspectos RESOLUTÓRIOS da existência.

Aqui surge o EU (ego) em esforço de

busca para resolver os conflitos entre
o ID (desejo de prazer / agressividade)
e o SUPEREGO (lei / proibição).
 ID SUPEREGO
Eu quero! Não pode!
ENTÃO

EGO
Pensando melhor...

Mas, e quando o conflito não se

resolve assim, pacificamente?
NÍVEL CONSCIENTE
pensamento, imaginação, meditação

NÍVEL SUBCONSCIENTE
memórias, conhecimento acumulado

NÍVEL INCONSCIENTE
medos, desejos proibidos, experiências
vergonhosas, necessidades egoístas,
motivações violentas contidas
 Quando, mediante forte REPRESSÃO ou
RECALQUE, o EGO não consegue resolver
pacificamente o conflito, a fim de aliviar o sofrimento
consciente este mesmo conflito é remetido ao nível
INCONSCIENTE.

Lá, os desejos, medos... não resolvidos permanecem

latentes e chegam mesmo a resultar em neuroses e
psicoses.

Os sintomas mais comuns destes conflitos

recalcados são os sonhos e os atos falhos. É
possível, também, a somatização (percebida através
de dores inexplicadas).
A cura psicanalítica criada por Freud prevê três
técnicas:
- associação livre
- interpretação de sonhos
- hipnose
as quais buscam GARIMPAR o inconsciente a fim de
conhecer os objetos de conflito e trazê-los para o nível
consciente para enfrentamento e superação...
Ou seja, para um conflito consciente.
“Eu sou um
intelectual que não
tem medo de ser
amoroso, eu amo as
gentes e amo o
mundo. E é porque
amo as pessoas e
amo o mundo, que eu
brigo para que a
justiça social se
implante antes da
caridade.”

Paulo Freire
(1921 – 1997)
 Paulo Freire
Pensa a Educação em um contexto político caracterizado
pelo PERSONALISMO.

Como é que Personalismo

é?

diálogo
Pensamento
libertador
Freireano
conscientização

Psicanálise
O Personalismo é um movimento de natureza política que surgiu na França, em
1930, e tem como principal idealizador Emmanuel Mounier (1905 a 1950).

O Personalismo

REJEITA DEFENDE

o exclusivismo o pluralismo
ideológico
político
cultural ...

O Personalismo se colocou contrário tanto ao capitalismo burguês quanto ao

comunismo stalinista, os quais se constituíram como os dois pólos político-
econômicos e ideológicos do século XX.
 DIÁLOGO é contra

Personalismo MANDO COMBATE

condena
o o
INDIVIDUALISMO COLETIVISMO
próprio do próprio do
CAPITALISMO COMUNISMO
dominação luta de classes

valoriza a solidariedade
a concessão
o diálogo
 Contudo,

o Personalismo guarda simpatia com o marxismo, do

qual aceita a crítica do Estado representativo.

E ainda,

se constituiu como uma das principais

referências para a chamada Doutrina
Social da Igreja Católica

influenciando o sendo elogiado pelo

Concílio Vaticano II Papa João Paulo II
 Em uma de suas últimas entrevistas,
Paulo Freire afirmou que

“...quanto mais eu li Marx, tanto mais eu encontrei uma

certa fundamentação objetiva para continuar camarada
de Cristo. (...) Eu fiquei com Marx na mundanidade à
procura de Cristo na transcendentalidade.”
 CONSCIENTIZAÇÃO
Segundo a Psicanálise
Quando eu conheço os
É no nível da consciência que
meus problemas e
conseguimos conhecer e
procuro agir de acordo
resolver os nossos problemas,
com a minha necessidade
criticamente.
social e pessoal, eu sou
autônomo
Quando eu me deparo claramente
com os meus problemas, eu entro
em crise.
Enquanto eu não
Pedagogia sou consciente
da autonomia
dos meus problemas, o meu
sofrimento tende a se prolongar;
é preciso ter consciência deles
para resolvê-los.
Segundo a Pedagogia
Freireana
É pela aprendizagem que
conseguimos conhecer e
resolver os nossos problemas,
criticamente.
Quando eu aprendo claramente
sobre os meus problemas, eu
entro em crise.
Enquanto eu não aprendo sobre
as razões dos meus problemas, o
meu sofrimento tende a se
prolongar; é preciso aprender
para resolver.