UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP

POLO DE APOIO PRESENCIAL ARAÇATUBA

Pedagogia
Tecnologias Aplicadas a Educação
Profª. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa
Alessandra R. Felix Bomba – 425731
Cesar Eglair de Campos – 417334
Emiliana Cassia Terra – 429160
Magali Leite Garcia – 439995
Monica Renzi Pacheco – 434814
Sara Pereira Batista – 443465

Araçatuba 2013
 INTRODUÇÃO

 Este trabalho tem como finalidade analisar a questão da

implantação de tecnologias nas escolas, pois o crescimento
tecnológico em todas as áreas da sociedade mundial, requer mais do
que depressa uma atualização tecnologicamente pedagógica de
forma organizada, para que haja de fato uma interação da escola
com o mundo, considerando é claro as diferentes situações e
condições escolares de todas as regiões do país, adequando níveis de
atualização tecnológica às diversas realidades escolares existentes
no Brasil.
 Desvantagens e Vantagens da Tecnologia na
Educação
 Hoje nas Escolas Públicas do
Brasil os recursos tecnológicos
utilizados em sala de aula são
poucos e a grande maioria dos
educadores não estão preparados
para fazer parte dessa realidade
em que estamos vivendo na
educação.
 Ao mesmo tempo a tecnologia
deixa de ser meramente
informativo e se torna
fundamental para o
desenvolvimento da criança e do
jovem incentivando produção e a
participação na sala de aula
obtendo resultados
surpreendentes.
"Educação e tecnologias" deveria ser abordado
de forma abrangente, simples e esclarecedora,
mas sem deixar de apresentar e refletir sobre
os grandes avanços que as tecnologias podem
oferecer à educação.

Contudo, ensinar e aprender estão sendo desafiados

como nunca, com informações, conhecimentos
múltiplos e diferentes visões de mundo. Dessa
forma, educar tornou-se mais difícil, acompanhando
a complexidade da sociedade. É necessário
repensar a educação, reaprender a ensinar, a
participar com os alunos de novos conhecimentos.
As novas tecnologias da informação e comunicação
trazem novas perspectivas, não só de educação,
mas também de sociedade, transformando o longe
no perto e o acesso ilimitado ao conhecimento uma
possibilidade universal.
 A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS NO
PROCESSO DE ENSINO

 Hoje em dia, a escola não é a mais a única

fonte onde os alunos podem buscar
conhecimento. Na era digital, os alunos
levam para a sala de aula muitas novidades e
informações pesquisadas no computador de
casa, lan house ou da própria escola.

Alunos e professores se unem a

tecnologia em busca da melhoria
e dos processos de
aprendizagem. Educadores e
alunos conscientes estejam apto
a trabalharem com esta
ferramenta a seu favor.
 Além de preparar os jovens para o mercado de trabalho,
as tecnologias atuais auxilia a aprendizagem daqueles
que possuem deficiência visual ou auditiva. Mesmo com
as desigualdades encontradas hoje a tecnologia é
necessária, para o desenvolvimento de todos.
 Os equipamentos chegam as escolas, mas
ainda há muitos desafios para que a inclusão
da tecnologia nos processos de ensino e de
aprendizagem alcance resultados positivos.

O que não pode ocorrer é o

professor ignorar o fato de a
tecnologia digital fazer parte do
dia a dia do aluno. As
tecnologias no processo de
ensino, quando acompanhadas
e bem orientadas proporcionam
uma gama de conhecimento,
uma infinita fonte de construção,
inclusão social, permitindo a
inclusão de pessoas carentes e
deficientes na sociedade.
 Há sim muitas formas de aproveitar esses
recursos para o aprendizado através de
pesquisas, jogos que estimulam o
raciocínio lógico saudável, não disputas
violentas, softwares educacionais com
diferentes propósitos.

Sendo assim, a informatização

necessita obrigatoriamente de
capacitação , formação dos
professores, para que tudo o que
está disponível possa ser realmente
útil e colabore para uma utilização
justa.
 As escolas são o ponto mais importante em que a tecnologia e o
ensino – aprendizagem se encontram. Na educação a tecnologia se
justifica como um ramo privilegiado para a didática, onde o
educador encontra quase tudo o que precisa vindo assim a
aperfeiçoar constantemente o ensino – aprendizagem.

“ Estamos diante de uma nova

pedagogia em que o ensino e a
aprendizagem estão centrados na tela”
 MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA O SUCESSO DE UMA
EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL ONLINE.

 Considerando que toda interação da educação online ocorre através de interfaces

digitais, pode-se supor que a mediação pedagógica seja um importante fator para
o sucesso de uma experiência educacional on-line, através das redes sociais, que
no momento mais prende atenção dos internautas, é o caminho para se comunicar,
ou seja, transmitir os conhecimentos aos seus alunos.
O desafio se estabelece quando este princípio é confrontado por projetos
educacionais pautados na educação de massa. As características de uma educação
em larga escala se chocam e podem até mesmo ameaçar, propostas educacionais
que preconizem a mediação pedagógica como princípio educacional básico, junto
com repreensão, pois se deve incluir a tecnologia a educação, mas sem redes
sociais, desta forma afasta os alunos.Isso se deve ao fato de que muitos programas
de Educação a Distância utilizam as tecnologias digitais para a realização de
atividades pedagógicas autoinstrutivas, preferindo ignorar a importância que a
mediação de professores tem no processo de aprendizagem.
 TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

 A tecnologia tem uma importância na educação de conduzir o aluno a novos

conhecimentos gerais. Nas salas de aula a tecnologia é usada como meios
de comunicação entre professor e aluno, através desse mecanismo que nos
permite a expressão e a troca de conhecimentos. Com essa nova tecnologia
o aluno tem mais prazer em aprender, pois além de sair da rotina de quadro
e giz, vem a curiosidade na busca de pesquisas de novos conhecimentos
auxiliado tanto o aluno como o professor .
 A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

 O contato com essas novidade amplia o horizonte dos educadores e acena com
novas possibilidades pedagógicas.
A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação
massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo
individualizada. Nessa perspectiva não vamos chegar às salas de aula virtuais. Elas
já existem, são interessantes, mas não deverão torna-se o padrão. O que vai
acontecer é que o ensino não vai mais se reduzir ao livro didático. Os livros deverão
ser melhores e adequado à informática, até mesmo com sugestões de sites. O papel é
a forma mais fácil de acesso ao conhecimento, as aulas expositivas, os trabalhos de
laboratórios, as pesquisas de campo, as consultas à Internet são recursos
complementares, que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente.
Exatamente o oposto do que faz a educação convencional, que desperdiça o mais
precioso de todos os recursos, o professor fazendo dele mero fornecedor de
informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem.
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta
da informática e sim utilizar com meio para melhorar a qualidade de ensino com
essa ferramenta. O papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que
serve o conhecimento. Ele precisa enxergar-se com apenas uma parte do processo de
aprendizado.
 A grande revolução que o computador
promove é permitir uma educação
massificada no sentido de que há muita
informação disponível e ao mesmo tempo
individualizada.

O profissional em educação não deve pensar que

irá perder seu emprego por conta da informática e
sim utilizar com meio para melhorar a qualidade
de ensino com essa ferramenta.
O papel do profissional em educação é mostrar
ao aluno para que serve o conhecimento. Ele
precisa enxergar-se com apenas uma parte do
processo de aprendizado.
 CONCLUSÃO
 Diante das inúmeras mudanças de um mundo globalizado, a educação tradicional
têm se tornado cada vez mais ultrapassada, com a crescente evolução tecnológica,
principalmente na área de comunicação, se torna impossível, não inserir essa
tecnologia na educação, sendo assim os professores, caso não se adaptem a essas
tecnologias, se tornaram ultrapassados no que diz respeito aos métodos
 de ensino usado até o momento e o número crescentes de alunos a procura do saber
na tentativa de aprimorar seus conhecimentos e adentrar no mercado de trabalho.
Então a tecnologia é primordial no item educação.
Concluímos com esse trabalho que se torna impossível educar por completo,
isto é, em todos os aspectos, aqueles que necessitam de uma formação adequada.
A tecnologia vem avançando cada vez mais, e mostra que hoje em dia tudo o
que fazemos de algum modo a tecnologia está presente.
Devemos levar em conta que apesar de tanta tecnologia ainda vivemos em um
mundo de desigualdades sociais, ou seja, há pessoas carentes que não tem acesso as
tecnologias.
As tecnologias não substituem o professor, mas modificam algumas das suas
funções.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 http:\www.sitededicas.uol.com.br\
conto_r13.htm>.Acessoem:16out.2010
http://www.google.com.br/imgres?imgurl
=http://ibxk.com.br/materias/iStock_000006810001XSmall.jpg&
imgrefurl
=http://www.tecmundo.com.br/1671-o-computador-e-as-escolas-publi
cas.htm
 http://www.webartigos.com/articles/4399/1/Tecnologias-
Educacionais-Inovadoras-Aplicadas-a-Educacao/pagina1.html
http://www.vergaranunes.com/tape/
http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi