Pautas formativas

Caderno Pedagógico nº 5
 A priorização curricular para recomposição de
aprendizagens

Objetivo: trabalhar os Mapas de Foco da BNCC, a fim de orientar a

flexibilização curricular e a escolha dos objetos de conhecimento
indispensáveis para a recomposição das
defasagens de aprendizagens.

Material: quadro, lousa ou flip-chart; projetor de vídeo conectado à

internet; pincel atômico/giz para quadro/lousa; canetas esferográficas;
bloco de papel ou similar; cópias impressas dos Mapas de Foco da
BNCC por área de conhecimento ou arquivos digitais, nesse caso,
smartphone, tablet ou notebook para acesso aos arquivos.
 Momento de fruição – poema “A rua”, de Cassiano Ricardo
Duração: 5 minutos

A rua nunca é a forma burguesa, sentada e

[tranquila da espera.
Bem sei que, muitas vezes,
o único remédio Nunca é a figura de mulher
é adiar tudo. É adiar a sede, a fome, a viagem, do quadro antigo.
a dívida, o divertimento, Sentada, dando milho aos pombos.
o pedido de emprego, ou a própria alegria.
A esperança é também uma forma
de contínuo adiamento.
Sei que é preciso prestigiar a esperança, RICARDO, Cassiano. Poesias completas. Rio de Janeiro: J.
Olympio, 1957. p. 26.
numa sala de espera.
Mas sei também que espera significa luta
[e não, apenas,
esperança sentada.
Não abdicação diante da vida.
A esperança
Momento de reflexão
Duração: 40 minutos

Exibição do vídeo “Foco é tudo!”

Depois de assistir ao vídeo, responda:

• O que podemos inferir dele?

• Como o vídeo se relaciona com seu cotidiano?

Disponível em:
https://www.tiktok.com/@
reidopisoibitinga/video/
7209728429711691014.
Acesso em: 17 mar. 2023.
Momento de reflexão
Duração: 40 minutos

Um dos caminhos para se manter o foco é a mudança de hábitos que podem ser
prejudiciais, como distrações decorrentes de notificações de interações em redes sociais,
que podem levar à procrastinação ou à falta de atenção. Sobre isso, recomendamos o
vídeo “Foco não é prestar atenção em tudo”, do doutor em Ciências em Psiquiatria e
Psicologia Médica, Pedro Calabrez.

Disponível em:
https://www.youtube.com/
watch?v=yILOsgQXHjg&t=70s.
Acesso em: 17 mar. 2023.
 Momento de construção/socialização
Duração: 40 minutos

Assistindo ao vídeo “Entendendo os Mapas de Foco da BNCC”, do

Instituto Reúna, anote os seguintes aspectos:

• Objetivo principal dos Mapas de Foco.

• Princípios da BNCC que foram observados na construção dos mapas.
• Categorização que foi adotada para agrupar as habilidades da BNCC.
• Relevância dos Mapas para o trabalho docente.
 Momento de construção/socialização
Duração: 35 minutos

Exibição do vídeo “Entendendo os Mapas de Foco da BNCC”, Instituto Reúna.

Disponível em: https://www.youtube.

com/watch?v=BPYq7C42V_w.
Acesso em: 17 abr. 2023.
 Momento de construção/socialização
Duração: 35 minutos

Agora, em grupos, analisem a situação a seguir e criem um breve plano de ação

relacionado a ela:
 Momento de construção/socialização
Duração: 35 minutos

Constatando a necessidade de promover um trabalho para recompor as aprendizagens

relacionadas às habilidades EF04CI04 e EF04CI05, a professora resolveu consultar o
Mapas de Foco referente à Ciências da Natureza, conforme demonstra a imagem a seguir:
 Momento de construção/socialização
Duração: 35 minutos
Momento de finalização
Duração: 40 minutos

Neste momento, dividam-se de acordo com suas áreas de atuação. Cada grupo deverá
explorar os Mapas de Foco de suas áreas visando à definição dos melhores caminhos para
promover a recomposição de aprendizagens essenciais:

Disponível em: https://o.

institutoreuna.org.br/projeto/
mapas-de-foco-bncc/.
Acesso em: 17 abr. 2023.