Filosofia

Educação Física
PROFA. MILENA FORTES DE AZEVEDO
 Ementa:

 Aborda a análise da estrutura social: reprodução social e transmissão de conhecimento; o papel da escola

e da Educação Física escolar; o corpo na sociedade moderna.

 O fenômeno das atividades corporais na modernidade. Relações Filosóficas e Sociológicas da Educação

Física e do Corpo. Filosofia, Educação Física e Esporte: ideologia, correntes filosóficas e concepções de

homem.
 Objetivos:
 Compreender as influências da Sociologia e Filosofia na concepção e conceitos da Educação Física bem
como suas transformações sociais.

 Proporcionar a reflexão sobre a relação do esporte com outros temas comuns às ciências sociais;

 Desenvolver a reflexão dos elementos da educação física, esporte e lazer, partindo do senso comum ao
senso crítico;

 Relacionar os conceitos filosóficos na compreensão da Educação Física.

Competências
 Reconhecer a importância da filosofia como elemento balizador do trabalho do professor de
educação física;

 Identificar aos aspectos: ético, político, cultural, educacional e pessoal na atuação profissional;

 Desenvolver a capacidade de elaboração do pensamento científico, tendo como referência as

ciências sociais e sua interface com o fenômeno esportivo;

 Aprender a organizar o pensamento com base na consciência filosófica.

Habilidades

 Ao final da disciplina os alunos deverão ser capazes de:

 Desenvolver sua influência no campo da educação física, através dos caminhos

da reflexão crítica;

 Contribuir, a partir dos conhecimentos, para ao avanço da intervenção do

professor em seus diversos campos de atuação.
Metodologia

 Aulas expositivas;

 Leituras e debate sobre artigos científicos;

 Apresentação de vídeos;

 Metodologias ativas;

 Dinâmicas em grupo;

 Seminários e ciclo de palestras.

Conteúdo Programático

 Conceitos básicos da Filosofia, Sociologia e Educação Física;

 Relações entre Filosofia, Esporte e sociedade;
 Educação Física e política;
 Educação Física, corpo e cidadania.
 Esporte, ética, inclusão e gênero.
 Reflexões Filosóficas na Educação Física, esporte e lazer.
 Princípios filosóficos e a Profissionalização da Educação Física.
Critérios de Avaliação

 Apresentação de seminários sobre artigos científicos da área;

 Trabalhos em sala de aula.

 Avaliações em aula de artigos e temas debatidos;

 Trabalhos individuais e em grupo.

Tratado da disciplina

 Vamos fazer dar certo!

 Grupo de whatsapp
 Moodle
 Chamada
 Início do primeiro período (até as 19h40min)
 CELULAR!!!!
 Silencioso;
 Querendo utilizar, podem sair da sala sem problemas!
 Respeito com quem está prestando atenção!
Tratado da disciplina

 PARTICIPAÇÃO ATIVA!

 Reclamar do que não estiver bem

 Sinceridade acima de tudo!
 Sugestões são bem vindas sempre!
 Críticas construtivas.

 Questionar o que não entendeu

 Não deixem para depois!
 Questionar as “bobagens”
Vamos Filosofar?
Filosofia
 A palavra filosofia é grega, sendo composta por outras duas: philo e sophia.
 Philo significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais.
 Sophia quer dizer sabedoria e dela deriva a palavra sophos, sábio.

 A Filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o

conhecimento, o estima, o procura e o respeita.
Filosofia

 a Filosofia busca uma compreensão mais profunda dos conceitos, procura a verdadeira essência
da ideia, do valor, procura o conceito e não a mera opinião que temos de nós mesmos, das
coisas, das ideias e dos valores.

 A diferença entre opinião e conceito consiste em esclarecer que a opinião é instável, mutável,
depende de cada um, de seus gostos e preferências, enquanto o conceito é uma verdade
intemporal, universal, e necessária de alguma coisa.
Filosofia
Filosofia A FILOSOFIA NÃO TRAZ A
CERTEZA DA VERDADE
TRAZ
QUESTIONAMENTOS E
IMPULSIONA À BUSCA DA
VERDADE.

 O que caracteriza o problema filosófico?

 A Necessidade!
 Resposta que temos necessidade de conhecer!

 Vamos voltar atrás...

 Quais são as finalidades da Educação Física nos seus espaços?
 Qual a NECESSIDADE dessa resposta para vocês?
 Podemos dizer que essa pergunta é um problema filosófico?
Educação Física

 Qual a relevância da Educação Física na sociedade?

 “...atores sociais capazes de perceberem-se como influenciadores de processos de mudança, ao

desempenharem o que e pr6prio de seus afazeres profissionais, educar o e pelo movimento
humano.”

 Vocês concordam?
 Estamos lutando por nosso espaço na sociedade?
 Qual o real valor dado a nós profissionais?
 Quais são nossas causas de luta?
Por que Filosofia na EF?

 “Puxa vida! Não acredito que vim para EF cursar algo pratico e vou ter que filosofar?”;

 “FILOSOFIA NA EF? Desde quando? Pra quê?”;

 “O que que eu quero com FILOSOFIA NA EF? QUERO JOGAR!”

 “Achei que EF era saber jogar e estudar para isso! Até Filosofia tem!”
Por que Filosofia na EF?

 A Filosofia auxilia em várias áreas das ciências, entre as quais se situa a Educação Física ao
mostrar que a sua identidade é a realidade humana.

 “O homem é corporeidade e, como tal, é movimento, é gesto, é expressividade, é

presença”. (SANTIN, 1987, p. 26).

 Educação Física necessita atentar aos componentes intencionais internos do movimento

humano:
Por que Filosofia na EF?

 Os componentes intencionais internos seriam:

 A Expressividade, pois é com ela que os movimentos se constituem em linguagem;

 A Competitividade como forma de busca de equilíbrio, de harmonia, de beleza e não como
forma de demonstração de superioridade;
 A Ideia de que o movimento não se desvincula do prazer;
 A Premiação de executar o movimento,
 O Movimento humano é sempre executado como uma ação produtiva no sentido afetivo.
Por que Filosofia na EF?

 A Educação Física busca o conhecimento do mundo através do corpo-consciência ao demonstrar

os limites necessários para que toda posição humana e todo movimento humano seja visto como
uma totalidade.

 Então, por que não filosofar?

 Para todo campo de atividade há uma filosofia, que implica questionar seus conceitos, princípios e
métodos fundamentais, como por exemplo: a filosofia da medicina, do direito, da educação.
Por que Filosofia na EF?

 A Filosofia é a busca do fundamento e do sentido da realidade em suas múltiplas formas ao

indagar o que são, qual a sua permanência e qual a necessidade interna que as transforma em
outras.

 Isso também se aplica à Educação Física, quando se ensina ao sujeito que a atividade física, o
desporto, não dizem respeito somente ao aperfeiçoamento, mas também ao desenvolvimento
das próprias habilidades, ao reconhecer as regras coletivas, respeitar seus limites, além
de desenvolver o senso crítico quando bem orientado.
Vamos filosofar?

 Conseguem entender agora o PORQUÊ da importância de nos munirmos de conhecimento para

defendermos aquilo que amamos e fazemos?

 Nossa profissão, nossa área, nossa atuação!

 O que a distingue das demais disciplinas é o movimento humano, característica essencial da

Educação Física.

 "Enquanto processo individual a Educação Física desenvolve potencialidades humanas. Enquanto

fenômeno social ajuda este homem a estabelecer relações com o grupo a que pertence" (OLIVEIRA,
1986, p.105).
 Esporte
 Instituição social

 Carro chefe da área

 Reflete características da sociedade na qual esta inserido, e como ela interage

 Por quê?

 Autônomo
 Impacto no mundo contemporâneo
 Aspecto econômicos, éticos, étnicos, culturais e políticos
 Quais?
Manifestações do Esporte
Manifestações do Esporte

 Para vocês..

 O que caracteriza cada uma delas?

 Qual papel de cada ?

 O profissional de EF tem que ser diferente em cada uma ou precisa/deve ser o mesmo
na sua atuação?

 Há características em comum nas atuações?

Esporte

 Como definir?

 Quais valores agregados ao Esporte?

 Quais suas influências na sociedade contemporânea?

O que lhes parece?
Tarefa 1
 Responda as questões feitas durante a aula em um texto único, refletindo sobre os conceitos
apresentados. área, atuação, sociedade e diversas formas de se apresentar a EF:

 Questões norteadoras:

 Quais são as finalidades da Educação Física nos seus espaços?

 Qual a NECESSIDADE dessa resposta para vocês?
 Estamos lutando por nosso espaço na sociedade?
 Qual o real valor dado a nós profissionais?
 Quais são nossas causas de luta?
 Filosofia é importante para nossa área ou não?
Tarefa 2
 Baseado nos conceitos e diálogos, analise a imagem e descreva a opinião de vocês: