Necessidades educativas

especiais
Trabalho 1
Mário Horácio Januário
3º ano EAD Ensino de matemática
Necessidades educativas especiais
• A educação inclusiva é um modelo contemporâneo de ensino que visa garantir o acesso de todos à educação, considerando diferenças culturais, sociais e outras. Ela
transforma a cultura, práticas e políticas escolares, promovendo igualdade de oportunidades e valorização da diversidade. Alguns princípios da educação inclusiva
incluem:
• 1. Matrícula para todos: Independentemente de deficiências, carências ou dificuldades, a escola deve matricular todos os alunos da comunidade.
• 2. Aprendizado para todos: Isso inclui pessoas que não estão mais em idade escolar. A escola deve se adaptar ao ritmo e peculiaridades de cada aluno.
• 3. Convívio escolar como direito: A escola é uma preparação para a vida social, e todas as crianças têm o direito de participar desse convívio.
• Para que as metodologias de ensino inclusivas sejam consistentes e sustentáveis, elas devem abordar cinco dimensões: políticas públicas, gestão escolar, estratégias
pedagógicas, parcerias e envolvimento das famílias.
• Por outro lado, a educação especial passou por várias fases ao longo do tempo. Segundo Sassaki (1997), essas fases são:
•
• 1. Exclusão: Nesse estágio, as pessoas com deficiência eram excluídas do sistema educacional.
• 2. Segregação ou separação: As pessoas com deficiência eram colocadas em escolas ou classes separadas.
• 3. Integração: A integração envolveu a inclusão de pessoas com deficiência em escolas regulares, mas muitas vezes sem adaptações adequadas.
• 4. Inclusão: A fase atual, onde a educação especial busca garantir que todos os alunos, independentemente de suas necessidades, sejam incluídos em escolas
regulares com suporte adequado .
• Em Moçambique, a busca pela educação inclusiva é fundamental para construir uma sociedade mais justa e equitativa, onde todos tenham acesso à aprendizagem e
ao desenvolvimento de suas habilidades.
• É importante ressaltar que a inclusão não é apenas sobre colocar todos os alunos na mesma sala de aula, mas também sobre criar um ambiente onde cada aluno possa
aprender e se desenvolver de acordo com suas necessidades individuais. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma parte fundamental desse processo,
oferecendo suporte específico para alunos com deficiência dentro das escolas regulares.
• A Meta 04 do Plano Nacional de Educação (PNE) em Moçambique visa universalizar o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado para
crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Esse é um passo importante em direção a uma educação mais
inclusiva e igualitária.