UFCD 10663

ARTES DO
ESPETÁCUL
O Formador: Henrique Martins
FORMAÇÃO DISPONIBLIZADA COM O
APOIO
INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, I.P.
DELEGAÇÃO REGIONAL NORTE
CENTRO DE EMPREGO FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE VILA REAL
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
• PERSONAGEM – CARACTERÍSITICAS

• TEATRO DE SOMBRAS COM O CORPO

• ESPETÁCULO DE SOMBRAS

• TEATRO INFANTIL APARTIR DE SITUAÇÕES QUAOTIDIANAS E OBRAS

LITERÁRIAS

• CENÁRIOS PARA REPRESENTAÇÕES

• VESTUÁRIO E MAQUILHAGEM

• CRIAÇÃO DE MÁSCARAS
 PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS

“Creio que não se pode fazer nada de grande na vida

se não se fizer representar o personagem que existe
dentro de cada um de nós.”
Charles Chaplin
 PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS

Segundo o Dicionário Priberam, personagem é:

1. Pessoa fictícia de uma obra literária ou teatral.

2. Papel desempenhado por um ator.
3. Pessoa considerada em sua aparência, em seu comportamento.
4. [Belas-artes] Representação de um ser humano numa obra de arte.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Mas afinal, o que é uma personagem?

• Segundo a definição do Dicionário são quatro as diferentes

definições de personagem:

1º - A mais usual, que é quando utilizamos a palavra “personagem”

para definir uma pessoa participante de uma obra literária ou teatral,
ou seja, uma pessoa fictícia, criada pelo autor por imaginação ou por
inspiração.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Mas afinal, o que é uma personagem?

2º - um pouco mais geral, pode ser considerado o papel que é

realizado por um ator. Por exemplo, no caso de um documentário, de
uma obra biográfica ou do retratamento de uma história verídica, os
atores que interpretam continuam a ser personagens, mesmo
retratando pessoas reais, tornando-se assim, personagens.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Mas afinal, o que é uma personagem?

3º - chama-se Personagem àqueles que têm uma aparência ou um

comportamento que não é o mais usual numa determinada situação.
Por fim, no âmbito das Belas-Artes, a representação de um ser
humano numa obra de arte, seja ela pintura, escultura, arquitetura, ou
outra, também é considerado uma personagem.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Mas afinal, o que é uma personagem?

4º - por último podemos considerar este termo sempre que alguém

está a tentar ser algo que não é realmente, criando assim uma
personagem. Facilmente chegamos à conclusão de que quase todos
nós já tivemos situações no dia-a-dia que fomos diferentes daquilo
que realmente somos. Por exemplo, nos nossos empregos, é natural
que sejamos um pouco diferentes, em certas situações, daquilo que
somos na realidade. Tentamos demonstrar um interesse e empenho
que nem sempre existe.
 PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
GRANDES PERSONAGENS DA
TELEVISÃO:

• Desenhos Animados:
• Heidi
• Branca de Neve
• Cinderela
• Tom & Jerry
• Garfield
• Shrek
• Rei Leão
• Popeye
• Mickey e Minnie
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
GRANDES PERSONAGENS DA TELEVISÃO:

Comédia:

• Mr. Bean
• Charles Chaplin
• McCallister – Sozinho em Casa
• Quim Roscas e Zeca Estacionâncio
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
GRANDES PERSONAGENS DA TELEVISÃO:

Cinema:

• James Bond/ 007

• Vin Diesel – Velocidade Furiosa
• Sherlock Holmes
• Joker
• Jackie Chan
• Rambo
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
GRANDES PERSONAGENS DA TELEVISÃO:

Super-heróis:

• Mulher Maravilha
• Homem-Aranha
• Hulk
• Homem de Ferro
• Batman
 PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Quando estamos perante uma personagem, seja ela qual for, existem
aspetos essenciais para a conseguirmos caracterizar.

• Aspeto Físico:
• Tudo o que faça parte do físico da personagem: gordo, magro, alto,
baixo, bonito, feio, de olhos azuis, castanhos ou verdes, cor do
cabelo...
 PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
• Aspecto Psicológico
• Características da personalidade da personagem: inteligente,
humilde, severa, agressiva, simpática, antipática...

• Esta caracterização pode ser feita: Direta ou Indiretamente.

 PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Indireta
Acontece quando se faz a caracterização de uma personagem a partir daquilo
que está no texto, isto é, nas falas, nas atitudes e nas ações, mas tendo
sempre a base na imaginação de quem lê ou assiste.

Direta
Quando o texto descreve a caracterização da personagem. Existem dois tipos
de caracterização direta:
• Autocaracterizarão: quando a própria personagem se descreve.
• Heterocaracterização: a personagem é caracterizada por outra
personagem ou pelo narrador.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Caraterísticas importantes das personagens para crianças:

• Formas – para as crianças, as formas são a forma mais fácil de

reconhecer uma personagem. Devem ser utilizadas formas simples
como o quadrado, o círculo ou o triângulo. Esta atribuição de
formas não deve ser feita de forma aleatória:

• O Quadrado significa seriedade e dureza

• O Triângulo é atribuído a uma personagem com personalidade
firme
• O Círculo significa tranquilidade.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Caraterísticas importantes das personagens para crianças:

• Linha – quando traçamos uma linha através do corpo da

personagem, podemos definir as suas sensações: uma linha reta
mostrará rigidez, medo ou surpresa; enquanto uma linha curva
mostrará uma personagem mais descontraída e divertida.
PERSONAGEM –
CARACTERÍSTICAS
Caraterísticas importantes das personagens para crianças:

• Proporção: a proporção dos membros das personagens é

também muito importante. Uma personagem basta ter apenas o
tronco maior e já vai parecer muito maior que as restantes.
 TAREFA DE AULA
• CRIAR UMA PERSONAGEM (DESENHO,COLAGEM...)

• DEFINIR A HABILIDADE/SUPERPODER DA PERSONAGEM

• DEFINIR O ASPECTO PSICOLÓGICO

TEATRO DE SOMBRAS COM O
CORPO
Para realizar um teatro de sombras com o corpo, são vários os
passos para montar o local da apresentação:

1. Colocar um pano branco, pendurado na vertical, que vai dividir o

espaço onde os atores vão representar e o público.

2. Colocar uma luz forte, virada para o pano branco, no lado em que os
atores vão representar.

3. Os atores representam a peça entre o pano branco e a luz.

 TEATRO DE SOMBRAS COM O
• CORPO
Como os atores vão representar em contraluz, o que o público vai
observar será apenas a sombra dos atores.

• Para crianças, existem formas simples e fáceis que se podem fazer

apenas com as mãos, como, por exemplo, as da figura seguinte:
 ESPETÁCULO DE SOMBRAS

• Não é só o corpo que pode ser utilizado para criar

um Espetáculo de Sombras.

• Para a elaboração de um teatro de sombras, podemos

ainda utilizar fantoches.
 ESPETÁCULO DE SOMBRAS
• Para realização de um espetáculo de sombras com
fantoches, devemos utilizar um “palco” mais pequeno.
Podemos reutilizar uma caixa de cartão, por exemplo, para
fazer uma moldura do tamanho e forma que quisermos.
Depois, devemos colocar um pano branco num dos lados
dessa moldura, preferencialmente do lado contrário ao que
vai ser visto pelos espectadores.
 TAREFA DE AULA
• ESCOLHER UMA HISTÓRIA E RECRIAR EM
FANTOCHES AS PERSONAGENS PRINCIPAIS
DA MESMA.

• PODEM USAR O MATERIAL QUE QUISEREM

PARA A CRIAÇÃO DOS FANTOCHES.
 TEATRO INFANTIL A PARTIR DE
SITUAÇÕES QUOTIDIANAS E
OBRAS LITERÁRIAS
• Texto secundário – constituído pelas didascálias e indicações cénicas, e é
destinado apenas ao leitor e ao encenador, ou aos atores que interpretem a
peça, mas não é dito. É composto por:

• Lista inicial de personagens

• Indicação do nome das personagens no início de cada fala
• Estrutura da peça (divisão em atos, cenas ou quadros)
• Indicações sobre o cenário e guarda-roupa
• Indicações sobre a movimentação das personagens em palco
 ESTRUTURA DE UM TEXTO
DRAMÁTICO
• Texto secundário – constituído pelas didascálias e indicações cénicas, e é
destinado apenas ao leitor e ao encenador, ou aos atores que interpretem a
peça, mas não é dito. É composto por:

• Lista inicial de personagens

• Indicação do nome das personagens no início de cada fala
• Estrutura da peça (divisão em atos, cenas ou quadros)
• Indicações sobre o cenário e guarda-roupa
• Indicações sobre a movimentação das personagens em palco
OBRIGADO!
!!
 CRIATIVIDADE – O QUE É?
Criatividade é a habilidade de criar e inventar. Para além disso, as pessoas criativas conseguem

criar algo a partir de ideias originais. Contudo, ao contrário do que muitas pessoas pensam, este não é um

talento nato. Ou seja, é preciso desenvolver e aperfeiçoar essa habilidade com a prática.

Dessa forma, o significado de criatividade diz respeito também à capacidade de reinventar.

Isto é, quando se transforma uma ideia simples em algo inovador.

“ A Criatividade é a arte de
conectar ideias.” — STEVE JOBS
 CRIATIVIDADE VS INOVAÇÃO
Muitas pessoas confundem Criatividade com Inovação. Ainda que as pessoas achem que as palavras são

sinônimos, têm uma essência diferente. Nesse sentido, enquanto a criatividade envolve a criação de algo,

inovar é melhorar o que já existe.

EX: Uber - Ainda que não tenha criado o transporte, os donos desta aplicação

reinventaram o modo de transportar. Sendo assim, não só tornaram o serviço acessível, como também

melhoraram o custo-benefício dos passageiros.

COMO DESENVOLVER A
CRIATIVIDADE
• ASSOCIAÇÃO

• EXPERIMENTAÇÃO

• NETWORKING

• OBSERVAÇÃO

• QUESTIONAR
 ASSOCIAÇÃO
● Diz respeito a conectar duas ideias que são opostas. Logo, o trabalho consiste em criar conexões

para justificar a associação entre elas.

EXPERIMENTAÇÃO
● A fim de conseguir novas ideias, devemos experimentar mais. Ou seja, precisamos sair da zona de

conforto para conhecer novas formas de trabalho. Assim, à medida que experimentamos, adquirimos

novas formas de pensar.

 NETWORKING
● Trazer pessoas criativas para a sua vida. Ao se relacionar com gente nova, aprende a explorar novas

ideias. Dessa forma, você deve conhecer contatos que estimulam você a sair da zona de conforto.

OBSERVAÇÃO
● Pessoas observadoras são capazes de compreender os pequenos detalhes. Ou seja, essas pessoas

conseguem perceber o que funciona ou não na realização de um projeto. Logo, elas são capazes de

encontrar oportunidades de crescimento pessoal.

 QUESTIONAR
● Pessoas criativas sempre questionam o ambiente, as pessoas e o padrão em seu redor.

Dessa forma, elas compreendem como causar impactos e mudanças reais na sociedade.

● Desse modo, deve questionar mais as suas ações; quais impactos quer causar no mundo, tendo

a mente aberta, encontrará possibilidades infinitivas.

BRAINSTORMING
BRAINSTORMING
 COMUNICAÇÃO - CONCEITO
• A COMUNICAÇÃO é o estabelecimento de uma corrente de pensamento ou mensagem,
dirigida de um indivíduo a outro, com o fim de informar, persuadir ou divertir.

• Implica a troca de informações entre um transmissor e um recetor e a perceção do significado

entre os indivíduos envolvidos.

• A Comunicação é entendida como a transmissão de estímulos e respostas provocadas, através

de um sistema compartilhado (de forma completa ou não), por todos os intervenientes na
comunicação.
 TIPOS DE COMUNICAÇÃO
• EXPRESSAM PARTE DA NOSSA PERSONALIDADE

• Não Verbal – Expressões Faciais

• Verbal – Oral • Não Verbal – Movimento dos Olhos
• Não Verbal – Movimentos da cabeça
• Verbal – Escrita
• Não Verbal – Postura e movimento do corpo
• Não Verbal – comportamentos não verbais da voz
( entoação, velocidade, volume)
• Não Verbal – Aparência ( vestuário, penteado,
maquilhagem)
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
COMUNICAÇÃO
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
COMUNICAÇÃO
• Emissor – Transmissor da mensagem.
• Recetor – A quem se dirige (recebe) a mensagem.
• Mensagem – Conteúdo da comunicação.
• Canal de Transmissão – O suporte que serve de transporte da mensagem.
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
COMUNICAÇÃO
• Emissor
É quem emite a mensagem.

Para comunicar com eficácia, deverá:

• Organizar corretamente as suas ideias para melhor a transmissão

• Encontrar as palavras mais ajustadas (sinais) para facilitar a descodificação do
recetor.
• Certificar-se se o recetor recebeu e interpretou corretamente a mensagem
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
COMUNICAÇÃO
• Canal
• É o meio através do qual passa a mensagem.
O canal mais vulgar é o ar.

• Existem outros canais: a rádio, o telefone,

o computador, etc.
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
COMUNICAÇÃO
• Mensagem
• É o conteúdo da comunicação. A mensagem deve ser
transmitida em código.

• O código é um conjunto de sinais com significado. Os sinais

podem ser signos ou símbolos.

• Estes, são de caracter mais universal e têm uma relação de

semelhança com a realidade.

• Os sinais são criações do ser humano, sem qualquer relação

com a realidade.
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
COMUNICAÇÃO
• Receptor
É quem recebe a mensagem.

Para receber a mensagem de forma eficaz, deverá:

• Estar atento.

• Descodificar corretamente a mensagem.

• Questionar o emissor, caso não ouça ou compreenda

corretamente a mensagem.
ESTILOS DE COMUNICAÇÃO

MANIPULADOR

AGRESSI
PASSIVO
ASSERTIVO
VO
ESTILOS DE COMUNICAÇÃO - PASSIVO
• Pessoas com esse estilo costumam ter dificuldade em expressar as suas necessidades e lutar
por aquilo que acreditam.

• Nesse sentido, os colegas vêm os comunicadores passivos como descontraídos,

mas tímidos.

Sinais característicos:

• são silenciosos: aquele colaborador que pouco se manifesta durante as reuniões.

• dão o consentimento: até opina, mas muda de ideia assim que alguém demonstra posição
contrária.
 ESTILOS DE COMUNICAÇÃO -
• AGRESSIVO
Os agressivos conseguem emitir a opinião de forma direta e segura.
Normalmente, são aqueles comunicadores que tomam a palavra e não apresentam sinais de
timidez.

Sinais característicos:

• Apresenta muita persistência e domina uma conversa;

• O tom de voz é opositor;
• Fala mais tempo que os outros. Em geral, é o primeiro a responder uma pergunta ou costuma
interromper quem está com a palavra;
• Não se preocupa com os sentimentos dos colegas, expressa a sua opinião de qualquer forma;
• Costumam desafiar as opiniões alheias sem muito constrangimento;
 ESTILOS DE COMUNICAÇÃO - ASSERTIVO
• A comunicação assertiva é uma forma de comunicação que se caracteriza pela autonomia
e o assumir das responsabilidades nas interações e relações. Este estilo de comunicação
estimula nas relações formas de comunicação honestas, abertas e cooperantes.

Sinais característicos:

• É um estilo de comunicação que nos permite sermos mais verdadeiros connosco próprios e
com os outros, colocando as situações de forma clara, defendendo os nossos direitos sem violar
os dos outros.
 TRABALHO DE GRUPO
• Criação de uma MARCA:

a. Nome da Marca.
b. Logótipo.
c. Slogan da Marca.
d. Criar um Produto – no dia da apresentação devem apresentar o
produto e vendê-lo aos colegas.
e. Criar uma publicidade para o produto (um cartaz).
 COMUNICAÇÃO - CONCEITO
• A COMUNICAÇÃO é o estabelecimento de uma corrente de pensamento ou mensagem,
dirigida de um indivíduo a outro, com o fim de informar, persuadir ou divertir.

• Implica a troca de informações entre um transmissor e um recetor e a perceção do significado

entre os indivíduos envolvidos.

• A Comunicação é entendida como a transmissão de estímulos e respostas provocadas, através

de um sistema compartilhado (de forma completa ou não), por todos os intervenientes na
comunicação.
“A criatividade é sermos sensíveis a desafios, deficiências e incongruências e termos a
intuição e a motivação de formular hipóteses que ajudam a ultrapassar as mesmas; É
ter feeling e a humildade suficiente para combinar o lado direito com o lado esquerdo
do cérebro.”
OS 4 P ́ S DA CRIATIVIDADE (Rhodes, 1961)
 OS 4 P ́ S DA CRIATIVIDADE (Rhodes, 1961)
• PESSOA – os traços de personalidade, o temperamento, os hábitos, os valores, o
comportamento, entre outras;

• PROCESSO – procedimento utilizado para desenvolver o produto;

• PRODUTO - o resultado do processo criativo;

• PRESS – a influência que o meio ambiente tem na pessoa durante o processo de criação.
 DE ONDE SURGE A CRIATIVIDADE?
• Nas pessoas que estão constantemente a atualizar-se sobre o mundo que os rodeia;
• Nos que aumentam a sua bagagem cultural a fim de criar produtos de comunicação mais
criativos;
• Nos que questionam o que foi já́ estabelecido;
• Nos detentores de uma curiosidade inesgotável que não se conformam com o estado atual
das coisas;
• Está presente nas coisas mais comuns;
• Nos que arriscam no que ainda não foi feito, visto ou pensado.
DE ONDE SURGE A CRIATIVIDADE?
DE ONDE SURGE A CRIATIVIDADE?
ESTRATÉGIA
CRIATIVA
E
PROCESSO
CRIATIVO
ESTRATÉGIA CRIATIVIDADE
 BRIEFING CRIATIVO – O QUE É?
• O verbo inglês To Brief que significa Resumir.

• O Briefing trata-se de um resumo, um conjunto de ações e estratégias que são passadas a

um grupo de pessoas para que certo problema possa ser resolvido.

• É um documento que servirá como um guia para a execução de um projeto.

• Contém uma série de informações como: dados da empresa, o mercado em que ela atua, o
público ao qual ela se direciona e os seus objetivos com o projeto. Assim, as equipes
envolvidas terão informações mais claras e precisas para a realização dos seus
trabalhos e planos de ação.
 BRIEFING CRIATIVO – OBJETIVOS
 Encontrar e organizar a informação: a função do briefing é reunir as
informações necessárias para a ação publicitária;

 Organizar e disponibilizar as informações certas para a equipa envolvida

no trabalho.

 Fundamentar e sustentar a ação publicitária: o desenvolvimento da ação

publicitária deve fundamentar-se em informações razoavelmente precisas.
BRIEFING CRIATIVO – OBJETIVOS

 Inspirar e alimentar ideias e soluções criativas: a criação deve utilizar as

informações do briefing como inspiração criativa através, por exemplo, de
associação de ideias (brainstorming).

 Direcionar e delimitar o trabalho publicitário: sem um caminho definido,

o planeamento e, principalmente, a criação podem desviar-se do objetivo
pretendido pelo cliente.
BRIEFING CRIATIVO – PRINCIPAIS ERROS

• Briefing muito extenso

• Briefing demasiadamente sistematizado
• Briefing demasiado curto
• Briefing na hora errada
• Briefing com informação errada
 Conceito de produto
Ficha técnica
Posicionamento interno
Vantagens para o cliente
Distinção face à concorrência

MODELO DE BRIEFING
Estratégia de Marketing
Imagem de marca desejada
DE COMUNICAÇÃO
Segmento-alvo
Distribuição
Estratégia de publicidade e promoção
Calendarização
Orçamentação
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Conceito de Produto:

Muito pequeno conjunto de frases que devem esclarecer para quem é

vendido o Produto; o que é que ele faz; como e porquê difere da sua
concorrência. Uma vez estabelecido e aprovado o conceito, este nunca
mais poderá ser mudado.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Ficha Técnica:

Descrição técnica muito clara, mas sintética sobre o funcionamento do

Produto. As Agências de Publicidade atribuem uma enorme importância
ao conhecimento e ao “sentir” do Produto (ou grupos de produtos) que
vão anunciar, para fazerem um bom trabalho criativo.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Posicionamento Interno:

Descrição da relação entre o Produto a anunciar e os outros Produtos (ou

grupos de produtos) da Empresa, com particular incidência naqueles que
são os seus complementares e/ou concorrentes.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Vantagens para o Cliente:

Qualidades particulares do Produto muito importantes para o Cliente.

 Distinção face à Concorrência

Comparação valorativa do Produto com a sua concorrência externa,

destacando os principais pontos fortes e fracos.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Estratégia de Marketing

Para onde quer a Empresa ir com este Produto e porquê? Quer defender,
alargar ou revolucionar o Mercado? Quer competir, particularmente, com
alguma Instituição em especifico?
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Imagem de Marca Desejada:

Como é que queremos que o Produto seja percecionado através do

anúncio? Pretende-se a transmissão de um sentimento ou de um rótulo
social ao Produto e aos seus utilizadores?
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Segmento-Alvo:

É importante para o “trabalho criativo” saber da consistência,

homogeneidade e coerência de um “alvo” desejado e isso deve ser
explicado à Agência.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Distribuição:

Discriminação dos pontos de venda do produto. É importante garantir a

perfeita distribuição do Produto já que, se assim não for, a Imagem da
Empresa pode sair prejudicada.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Estratégias de Publicidade e Promoção:

Para onde quer a Empresa ir com esta Publicidade ou Promoção ao

Produto e de que modo ela pode apoiar a concretização da Estratégia de
Marketing? O objetivo é criar notoriedade e preferência para um produto
ou serviço ou empresa.
MODELO DE BRIEFING DE
COMUNICAÇÃO
 Calendarização:

Indicação das datas de início e termo da Campanha Comercial.

 Orçamentação:

Verba disponível para negociar com a Agência e verba total para

a Campanha.
BRIEFING CRIATIVO – MODELO
PRODUTO:

1. Qual é o Produto a ser desenvolvido?

2. Como o descreve? (Ex: o que é; utilidades; formas de uso e consumo; pontos

positivos e negativos; etc.)

3. Quais são os objetivos e visão do produto?

4. Qual a mensagem que o seu produto pretende passar?

5. Dê 3, ou mais, adjetivos para o seu produto?

6. Qual a expectativa para o produto? (Ex: o que espera do produto?)

7. Qual o tipo de publicidade que pretende para o seu produto?

PROCESSO CRIATIVO
MÉTODOS DE ESTIMULAÇÃO DA
CRIATIVIDADE
MÉTODOS DE ESTIMULAÇÃO DA
CRIATIVIDADE
 Brainstorming  Mapa Mental
 Comparações e Metáforas  Intuição Inconsciente
 Intuição Consciente
 Brainwritting
 Técnica de Descontinuidade
 Opiniões Externas
 Desenhos
 Seis Chapéus Pensadores
Brainstorming
• O Brainstorming é uma técnica de criatividade clássica, principalmente na área da
publicidade.

• Trata-se de uma das técnicas mais conhecidas e mais eficaz, particularmente se precisar de
respostas imediatas.

• Resumidamente, consiste em despejar tudo aquilo que está na sua mente e considerar toda
e qualquer ideia que lhe venha à cabeça, para depois iniciar um rigoroso processo de
eliminação até chegar á ideia que se pretende.
 Comparações e Metáforas
• Através da utilização de analogias e metáforas poderá́ chegar-se a uma solução.

• Exemplo: Uma empresa queria produzir um pacote de batatas que não ocupasse muito
espaço nas prateleiras, mas sabia que ao retirar o ar do pacote iria esmagar as batatas.
Então a solução passou pela seguinte analogia: imaginou que as batatas eram folhas de
árvores, que não podem ser
comprimidas quando estão secas, porque partem-se.
Assim, adicionou alguma humidade para as
comprimir até à forma pretendida. Assim nasceram
as Pringles.
Intuição Consciente
• Esta é uma das técnicas de criatividade que pode ser praticada sozinha. A filosofia a seguir
é que a resposta aos problemas está na nossa mente, basta relaxar para a descobrir.

• Os dois métodos mais utilizados nesta técnica são a visualização e a imaginação. Ou

seja, para a primeira, fechar os olhos e tentar visualizar o problema, imaginar as possíveis
soluções ao mais ínfimo pormenor. Normalmente, a solução do problema surge
intuitivamente.
Intuição Inconsciente
• O subconsciente é um instrumento criativo e poderoso.

• Não segue os padrões do pensamento lógico e racional, que usamos conscientemente, e,

por isso, está mais aberto ao pensamento criativo. Uma das formas mais fortes de
funcionamento do nosso subconsciente é a intuição; há́ quem confie totalmente na intuição
para tomar decisões.
Brainwritting
• É a versão silenciosa do brainstorming, e feita por escrito.
• Ou seja, ao retirar a interação verbal, elimina a possibilidade de os participantes mais
ativos e extrovertidos tenham o maior tempo de antena.
• Assim, no Brainwriting, todas as pessoas têm ideias em simultâneo e não como é escrito
não há grande problema em expor essas mesmas ideias.
Desenhos
• Por vezes, gostamos de fazer rabiscos no papel enquanto tentamos explicar alguma coisa.
Sentar e desenhar a nossa interpretação do problema pode ajudar a encontrar a solução
para o mesmo.
Opiniões Externas
• Provavelmente, uma das técnicas mais criativas e simples de gerar ideias, é pedir a opinião
a quem não está por dentro dos problemas, e que poderá́ pensar com maior clareza, sem
influências de qualquer ordem.

• Exemplo: Um vendedor da Panasonic emprestou câmaras de vídeo a crianças na festa de

aniversário do seu filho. Pediu a opinião dos miúdos, até que um deles disse que não havia
câmaras para canhotos. A Panasonic foi o primeiro fabricante de câmaras de vídeo
ajustáveis para destros e canhotos.
Mapa Mental
• O objetivo desta técnica é dar a maior liberdade possível à nossa mente.

• O processo é o seguinte:

1. - Escrever o tema central no centro de uma folha.

2.- Desenhar diversas linhas a partir dele;
3.- Gerar ideias a partir de cada uma das palavras-chave relacionadas com o tema central;
4.- Estabelecer as relações que se quiser entre cada uma delas e fazer os esquemas;
5.- Analisar as combinações geradas e avaliar a sua coerência.
 PUBLICIDADE
• A Publicidade serve, sobretudo para conquistar ou manter a posição de liderança, assim
como diferenciar e aumentar o nível de notoriedade de produtos ou serviços num mercado
cada vez mais competitivo.

• A Publicidade é um instrumento que ajuda as empresas a vender ao mesmo tempo que

permite aos consumidores aumentarem o conhecimento sobre os produtos e saberem
distingui-los.
PUBLICIDADE
OBJETIVOS DA PUBLICIDADE
OBRIGADO PELA ATENÇÃO!