UNIPÓS – UNIDADE DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
PROFESSORA: DRA. KELLI FAUSTINO DO NASCIMENTO

ESTUDO DE CASO SOBRE DISLALIA

DAMARES DA SILVA BARBOSA BATISTA

IRINEIDE PEREIRA DE LIMA

MÁRCIA VANIELLY DA SILVA OLIVEIRA

RITA DE CÁSSIA FERREIRA DA SILVA

RITA SANTOS DE FIGUEIREDO ALBUQUERQUE

NATAL– RN
04 / 2024
 Dificuldade de aprendizagem

Segundo García (1998), a definição mais aceita entre os

estudiosos do tema tem sido a de um conjunto heterogêneo
de transtornos que se expressa no campo da linguagem, da
leitura, da escrita e das habilidades matemáticas, que
podem aparecer ao longo do ciclo vital. Esses transtornos
são instrínsecos ao indivíduo, não sendo resultado de
influências externas ou diferenças culturais.

A dificuldade de aprendizagem escolhida será no campo da

linguagem falada:
 Dislalia
De acordo com Bueno e Ferreira (2018) a dislalia define-se como um transtorno de linguagem que é percebido na fala.

https://ericasitta.wordpress.com/2015/11/29/como https://ericasitta.wordpress.com/2015/11/29/como-reconhecer-a-dislalia
-reconhecer-a-dislalia/#jp-carousel-2110 /#jp-carousel-2112

Caracteriza-se por dificuldades na articulação das palavras;

omissões ou trocas de um ou vários fonemas;
a criança pode apresentar uma linguagem infantilizada para sua
idade.
 ESTUDO DE CASO:
Antônio tem 7 anos, sexo masculino, estuda no 10 ano do
Ensino fundamental na EMAS no Município de Macaíba.

Ao introduzir apresentar algumas palavras para o Antônio, a

professora percebeu a dificuldade em se expressar oralmente,
ele trocava alguns fonemas, e ter uma linguagem meio
infantilizada.
Tem uma boa relação com os colegas em sala de aula.
 Intervenção
Possibilidade de trabalhar as dificuldades dentro do contexto escolar

 Ler pausadamente as palavras para que ele perceba como elas

estão sendo articuladas. (requer paciência);

 utilização de jogos de palavras como o dominó com figura e

palavra;

 auxílio da professora do atendimento Educacional Especializado

(AEE).
 Referências:

Nunes, Ana Ignez Belém Lima. Psicologia da aprendizagem / Ana Ignez Belém Lima Nunes e
Rosemary Nascimento Silveira . – 3. ed. rev. – Fortaleza : EdUECE, 2015.
https://repositorio.ifgoiano.edu.br/bitstream/prefix/2989/1/Artigo_%20JANIZ
%20BEZERRA.pdf