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05 Uma Escola Do Tamanho Do Brasil Luiz Fernandes Dourad
05 Uma Escola Do Tamanho Do Brasil Luiz Fernandes Dourad
Misso
Qualificar a educao bsica como direito social, promovendo, em articulao com os sistemas de ensino e com os movimentos sociais organizados, a democratizao da gesto, a democratizao do acesso e a garantia da permanncia de crianas, jovens e adultos nas escolas brasileiras.
Desafios amplos
Promover a construo de um Sistema Nacional Articulado de Educao, responsvel por institucionalizar o esforo organizado, autnomo e permanente do estado e da sociedade. Traduzir, no conjunto das aes da Secretaria, as diretrizes democratizao do acesso e garantia de permanncia, democratizao da gesto, financiamento e qualidade social da educao. Implementar polticas de valorizao de professores e profissionais da educao.
Desafios especficos
1. Democratizao do acesso e garantia de permanncia de crianas, adolescentes, jovens e adultos nas escolas brasileiras.
Ampliar o atendimento em todos os nveis da educao bsica, estabelecendo dilogo com estados, municpios, sociedade civil organizada e demais setores sociais; Vincular o acesso e a permanncia no somente ampliao da rede fsica, mas tambm consolidao de alternativas de sustentabilidade: polticas de transporte, de material escolar e de merenda; programas de renda mnima; outras aes destinadas gerao de emprego e renda; Criar condies para a ampliao do Ensino Fundamental para nove anos, garantindo o ingresso de crianas de seis anos nesse nvel de ensino.
Desafios especficos
2. Qualidade social da educao
Criar canais institucionais capazes de:
Conduzir os sistemas de ensino reflexo sobre o papel social da escola na construo e apropriao coletiva do conhecimento, bem como prticas voltadas democratizao do saber. Orientar os sistemas no sentido de garantir aos profissionais da educao formao inicial e continuada, plano de carreira, salrios e condies de trabalho dignos. Conduzir os sistemas de ensino reflexo sobre a necessidade dos currculos escolares contemplarem os "contedos do social": questes relativas terra, sustentabilidade ambiental, empregabilidade e qualidade de vida.
Desafios especficos
3. Democratizao da gesto:
Estimular os sistemas de ensino ao entendimento da participao como um mecanismo gestor da qualidade social da educao, incentivando-os criao de canais coletivos de formulao, de gesto e de fiscalizao das polticas educacionais. Subsidiar os sistemas de ensino com instrumentos que promovam o fortalecimento da gesto democrtica, capacitando dirigentes, gestores, conselheiros e trabalhadores em educao. Incentivar a organizao da sociedade civil em relao garantia do efetivo direito educao e consolidao de mecanismos de gesto democrtica nas instituies escolares de todo o pas.
2. Ensino Fundamental
. Instituio da Rede Nacional de Formao Continuada de Profissionais da Educao com objetivo de ampliar a oferta de meios de formao continuada para o professor da educao infantil e do ensino fundamental. Esses centros so constitudos por universidades (14 federais, 3 estaduais e 3 comunitrias em 14 Estados da Federao) e instituies formadoras de professores atuando articuladamente com a rede pblica de ensino; . Programa de Apoio Especfico Formao Continuada cursos de formao continuada e produo de Material didtico;
. PROGRAMA FUNDESCOLA concepo ampla de formao continuada de professores, inovao pedaggica e gesto democrtica educacional por meio dos seguintes produtos: Gestar, Praler, Escola Ativa, PDE/PME, PES e PAPE;
. Ampliao do Ensino Fundamental para 9 anos repousa no fundamento pedaggico de que se faz necessria uma mudana radical na estrutura e na cultura escolar legitimadora de um processo de excluso, de seleo e de segregao social, tendo por finalidade permitir que todas as crianas de seis anos, sem distino de classe social, sejam matriculadas na escola.
3. Ensino Mdio
. Apoio tcnico, financeiro e pedaggico para formao inicial e continuada de professores e produo de material didtico.