Exemplo de um Relatrio de Autoavaliao

INTRODUO
Independentemente dos contextos especficos em que ocorre o desenvolvimento
da minha funo docente e dos constrangimentos que sistematicamente
envolvem as matrias da Educao em sede de Escola Pblica, iniciei o exerccio
do meu desempenho, partindo das seguintes convices: consciencializao dos
princpios, objetivos e metas consagrados no Projeto Educativo, Projeto
Curricular e Plano Anual de Atividades da escola, necessidade de anlise
cuidada do contexto educativo dos grupos/turma em que desenvolvo a minha
ao na qualidade de docente, participao e dilogo permanentes em sede de
todas as reunies e rgos que promovem a articulao curricular.
O ponto de partida sempre o compromisso com a necessidade de uma
refexo permanente relativamente s prticas desenvolvida s e a desenvolver,
em modalidades formais ou no formais, individualmente e em cooperao, no
sentido de garantir o sucesso educativo dos meus alunos ou formandos,
tentando contribuir para a sua melhor integrao em meio escolar e na
sociedade em geral.

1. ATIVIDADE DESENVOLVIDA NO MBITO DA PRTICA LETIVA

Ao longo do ano letivo, cumpri com zelo, assiduidade e pontualidade o servio
que me foi distribudo.
O meu compromisso foi e ser sempre para com os meus alunos e formandos,
sendo central para o meu desempenho profissional o s eu sucesso educativo, no
quadro especfico das condies em que cada deles se encontra nesse processo.
Neste mbito, considero que fiz tudo o que estava ao meu alcance, no contexto
de todas as orientaes que enformam estes procedimentos.
Considero ainda que a relao pedaggica que promovi junto dos meus
educandos foi a mais adequada e foi a condio essencial para o seu
desenvolvimento educativo.
No presente ano letivo assegurei o seguinte servio letivo:
Ano/Turma/Grupo de
Formao

Disciplina/rea
Disciplinar

Observaes sobre especificidades do

respetivo projeto curricular

Para alm do referido, os docentes candidatos a menes qualitativas de Muito

Bom e Excelente, devem, neste espao, fazer referncia s evidncias
concretizadas nos seguintes domnios:

Rigor, coerncia e inovao que empresta s atividades de planificao

das atividades letivas e de planificao das atividades de apoio
pedaggico;
Promoo da articulao curricular entre os seus pares do grupo de
recrutamento e dos grupos de ano/disciplina/curso que integra;
Promoo da articulao curricular com outras disciplinas e reas
curriculares em sede dos conselhos de turma que integra e/ou ao nvel das
restantes estruturas de orientao educativa em que participa;
Conhecimento
cientfico,
pedaggico
e
didtico
inerente

disciplina/rea.
Conceo e aplicao de estratgias de ensino adequadas s
necessidades e ao contexto dos alunos/formandos;
Rigor e eficcia da sua comunicao junto dos alunos/formandos;
Promoo de ambientes de aprendizagem adequados ao educativa e
nos quais predomina o respeito mtuo e a interao;
Conceo e implementao de estratgias de avaliao diversificadas e
rigorosas;
Monitorizao
do
desenvolvimento
das
aprendizagens
dos
alunos/formandos;

2. ATIVIDADES PROMOVIDAS
Em sede de Plano Anual de Atividades, participei nos seguintes
eventos/projetos:
Fui responsvel pela coordenao das seguintes estruturas/equipas de trabalho
na escola:...
No que respeita componente no letiva, assegurei o seguinte servio
(consagrado no Horrio distribudo):
Gabinete de apoio ao Discente.
Apoio Pedaggico aos alunos:
Tutoria Pedaggica aos seguintes alunos:
Outro:
Outro:

3. ANLISE DOS RESULTADOS OBTIDOS

Relativamente aos resultados dos meus alunos considero ser pertinente
registar o seguinte:
ANO/TURMA

RESULTADOS OBTIDOS

CONSTRANGIMENTOS NO PROCESSO
APRENDIZAGEM

Exemplos:
% de classificaes

positivas;
% de anulaes disciplina;
% de alunos com todos os
mdulos concludos;
Mdia de classificao dos
alunos em exame...

Desenvolvi as atividades de apoio educativo, nos termos das orientaes

aprovadas, adequando cada situao s necessidades especficas de cada
grupo e, sempre que possvel, de cada aluno.
Apliquei os critrios de avaliao aprovados pelo Departamento e pelo
Conselho Pedaggico, no existindo nada de relevante a assinalar sobre esta
matria.

4. CONTRIBUTO PARA OS OBJETIVOS E METAS FIXADOS NO

PROJETO EDUCATIVO
No que respeita s atividades de planificao, participei nos grupos de trabalho
de elaborao, cumprindo, depois, as orientaes aprovadas pelos rgos da
escola e definidas a nvel nacional.
Adequei as orientaes acima referidas a cada contexto especfico de
grupo/turma, pelo que, ao longo do ano, procedi aos ajustamentos necessrios
em sede de projeto curricular de turma, mas que resultaram no cumprimento
global das indicaes aprovadas.
Participei nas reunies das vrias estruturas de orientao educativa
(conselhos de turma, grupo de articulao curricular, grupo disciplinar,
departamento curricular) no sentido de cumprir a articulao curricular
necessria e conducente melhoria das prticas de todos os profissionais,
centrando toda a minha ao no desenvolvimento do processo educativo dos
alunos ou formandos que supervisionei.
Para alm do referido, os docentes candidatos a menes qualitativas de Muito
Bom e Excelente, devem neste espao fazer referncia s evidncias da sua
participao, com exemplos, nos seguintes domnios:

Envolvimento, conceo, desenvolvimento e avaliao dos documentos

institucionais e orientadores da vida da escola;
Prossecuo dos objetivos e metas da Escola
Participao nos diferentes rgos e estruturas educativas da escola:
Promoo, criao e o desenvolvimento de projetos de interveno,
formao e/ou investigao, orientados para a melhoria da qualidade da
ao educativa da escola e favorecedores da inovao:
Promoo, criao e o desenvolvimento de projetos e atividades que
implicam o envolvimento de pais e encarregados de educao e/ou

outras entidades da comunidade:

5. FORMAO REALIZADA E O SEU CONTRIBUTO PARA A MELHORIA

DA AO EDUCATIVA
Ao longo deste ano letivo, frequentei as seguintes Aes de Formao
acreditadas pelo Conselho Cientfico da Formao Contnua de Professores:
Registo de
acreditao

Ttulo da
ao

Entidade
promotora

N de horas

Crditos

Realizei/Promovi as seguintes aes/sesses de Formao

Registe-se que sobre esta matria as reunies realizadas ao nvel das diferentes
estruturas de orientao educativa, bem como os encontros informais e as
refexes realizadas junto dos meus colegas, constituram-se como espaos
fundamentais para o meu desenvolvimento profissional.
Por outro lado, tal como acontece todos os anos letivos, em funo do servio
que me foi distribudo, investiguei, procedi a um conjunto vasto de leituras,
procurei, nos mais diversos suportes, toda a informao necessria para suportar
cientificamente e pedagogicamente a minha ao educativa.
No mbito da formao contnua e profissional, considero que a escola poderia
desenvolver as seguintes sesses de formao:.......
No mbito da formao acreditada, o Centro de Formao poderia desenvolver as
seguintes aes de formao:.....
Para alm do referido, os docentes candidatos a menes qualitativas de Muito
Bom e Excelente, devem, neste espao, fazer referncia s evidncias da sua
participao, com exemplos, nos seguintes domnios:

Construo de processos de aquisio e atualizao do conhecimento

profissional;
Participao em processos de aquisio e atualizao do conhecimento
profissional;
Promoo do desenvolvimento profissional em sede de trabalho
colaborativo, no quadro das estruturas de orientao educativa e de
articulao curricular da organizao.
Refexo sobre as suas prticas e da consequente mobilizao do
conhecimento adquirido na melhoria do seu desempenho e na prossecuo
das metas da organizao.
Devem, igualmente, evidenciar o contributo de cada ao