Identidade e fazer docente: Aprendendo a ser e estar na profisso

Grupo: David, Joana, Marcelo, Mariza, Tallita, Larissa

O que IDENTIDADE?

A identidade no um dado imutvel, nem externo, que possa ser adquirido como uma vestimenta. um processo de construo do sujeito historicamente situado (NVOA, 1995)

Uma pessoa que se faz professor- A identidade profissional

A identidade profissional mltiplas experincias de vida. ligada a

Histria de vida, Formao e Prtica docente (Elementos constituintes do processo identitrio profissional do professor) Docncia - trabalho que requer saberes especializados e estruturados por mltiplas relaes.

Educao, Humanizao e construo de identidades

Educao - Importante papel na formao humana. Educadores sonhos.
preciso ousar para ficar ou permanecer ensinando por longo tempo nas condies que conhecemos, mal pagos, desrespeitados e resistindo ao risco de cair no cinismo(...) Paulo Freire.

destitudos

dos

prprios

A educao continua o trabalho da vida. O professor aprende ensinando e ensina

 O professor uma pessoa: e uma parte importante da pessoa o professor

(JENNIFER NIAS)

Uma pessoa que se faz professor- A identidade profissional

As mltiplas experincias do professorpessoal, social e profissional- compe uma teia de significados (GEERTZ,1989) O professor traz pra sua prtica profissional toda sua bagagem social. Identidade do docente- Lugar de lutas e conflitos.

Elementos identitrios da docncia Histria de vida

Processo pelo qual aprendemos a nos tornar professor: Social e Profissional.

O professor tem uma historia prpria Famlia- processo de socializao humana Contexto poltico, econmico e cultural Influencia da famlia e de ex-professores no ingresso da profisso. Professores da Educao bsica- baixa renda.

Formao
Professor ser reconhecido como profissional, construdo a partir das suas relaes com saberes e o exerccio da docncia.

A formao de professores constituda por etapas, que so consideradas inter-relacionadas e constitutivas e funcionam como componente central na construo da identidade profissional. A formao de professores: um processo complexo, marcado pela ciso entre o tempo e o espao, desenvolvimento profissional e pessoal, colaborao e envolvimento coletivo.

 A construo de sua identidade se d pelos processos ideolgico e pedaggico. um processo de racionalizao tcnica em relao aos saberes bsicos da cincia.(NUNES e RAMALHO,2005, p.105).

Professor: Um ser produzido pelas condies sociais concretas de lugar e tempo em que atua e vive. Um ser inacabado e em constante aprendizado.

Para saber como anda a formao de professores do Brasil:Vdeo do Youtube, com a entrevista de Marcos

Prtica pedaggica
Multidimencionalidade do educacional Cultura docente trabalho Docnciaprocesso

que

O professor precisa tomar decises. A noo de saber vinculada a uma racionalidade. O professor no trabalha com matria inerte, mas, sim, que ele atua sobre e com pessoas.

requer saberes especializados

Tardif, Lessard e Lahye (1991)- Categorias existentes sobre os docentes:

Saberes da formao profissional: (saberes pedaggicos) - Formao cientfica ou cultivada - Conjunto de saberes transmitidos pelas instituies Saber disciplinar: (saberes especficos) -No so produzidos pelo docente, mas este retira da o saber necessrio ao ensino - Para ensinar preciso conhecer a matria Saber curricular: (saber didtico-curricular) -Este saber orienta o planejamento e a avaliao (formas de organizao e realizao da atividade educativa)