Anlise e interpretao de textos

Da Pgina 3 Pedagogia & Comunicao

Para analisar e interpretar textos preciso saber ler. Mas, como aprender a ler? Lendo. Algum que deseje aprender a nadar ter de, inevitavelmente, entrar na gua. O mesmo ocorre com a formao de um leitor: se ele no se dedicar ao exerccio da leitura, debruando-se sobre poemas, notcias e crnicas de jornal, romances, ensaios etc., jamais aprender a ler. Mas a verdadeira leitura pressupe compreenso. No basta passar os olhos sobre as palavras, mas preciso entender o significado delas - ou, pelo menos, aproximar-se do que o autor pretende transmitir. E, depois, para realmente analisar o objeto da nossa leitura, devemos proceder identificao das caractersticas, dos atributos, das propriedades do texto. Textos denotativos - um ensaio, uma dissertao, uma notcia ou reportagem - so escritos em linguagem conceitual. Esse tipo de texto - racional, que se apoia em conceitos, leis, princpios ou normas - pede do leitor uma postura objetiva. J os textos conotativos - a poesia e os gneros de fico, incluindo algumas crnicas - exigem de ns uma postura subjetiva, pois so escritos em linguagem potica. Ou seja, so textos que exploram aquele conjunto de alteraes ou de ampliaes que uma palavra pode agregar ao seu sentido literal (ou denotativo). Os meios para se alcanar esse tipo de expresso envolvem as diversas figuras de linguagem, a criao de personagens e uma infinidade de associaes entre os vocbulos, criando, muitas vezes, um mundo parte. Para esses dois tipos de textos podemos estabelecer algumas regras gerais de leitura: 1. Cada novo texto , tambm, um novo universo. Para apreender o que o autor pretende transmitir, devemos estar abertos ao novo. Ento, antes de iniciar a leitura, procure esquecer o que lhe disseram sobre o autor - as crticas e os elogios -, e aproxime-se do texto sem preconceitos. 2. Se for um texto curto - artigo, notcia, crnica, conto, etc. -, leia-o integralmente, procurando captar o seu sentido geral, e s depois, reiniciando a leitura, proceda assim: a) procure, no dicionrio, cada uma das palavras desconhecidas ou cujo sentido lhe parea estranho, duvidoso. b) sublinhe ou circule, em cada pargrafo, a frase que expressa a ideia central daquele trecho. c) faa anotaes nas margens do texto, mas de maneira que elas expressem o seu pensamento, as suas interrogaes, as suas concordncias ou discordncias, relacionando o texto s suas vivncias pessoais e a outras leituras que voc, porventura, tenha feito. 3. Se o texto for longo - romance, ensaio, tese, pea de teatro etc. - siga os passos acima, mas desde o primeiro momento da leitura. 4. No tenha preguia. A leitura exige, muitas vezes, que voltemos ao incio do texto ou do captulo, que retrocedamos alguns pargrafos, a fim de retomar certa ideia ou rever o comportamento, a fala de uma personagem. 5. medida que voc decodifica as palavras, procure relacion-las com o todo. Ou seja, compreenda as palavras dentro do contexto (o conjunto de frases, o encadeamento do discurso). 6. Enquanto l, estabelea um duplo dilogo: com o autor e com voc mesmo. 7. Quando o texto usar a linguagem conceitual, no faa uma leitura tmida: imagine-se concordando e, tambm, discordando das ideias expostas. Coloque-se no papel de defensor e de opositor. Depois, forme seu prprio julgamento. 8. Quando o texto utilizar a linguagem potica, imagine a cena, coloque-se no lugar das personagens. Muitas vezes, poemas e textos de fico tratam de realidades completamente diferentes da nossa, o que exige uma leitura sem preconceitos. No

tenha receio: entre os gregos, transforme-se em grego. 9. No seja um leitor crdulo, no acredite com facilidade em tudo que l. Num texto conceitual, seja implacvel com a argumentao do autor: ele realmente convenceu voc? Quais as partes frgeis do texto? Quais as qualidades? Aja da mesma forma em relao ao texto potico: o enredo convenceu voc? A histria verossmil (transmite a impresso de verdade) ou imperfeita, defeituosa? O bom leitor nunca ingnuo. 10. Numa prova, no se esquea: a) leia o texto com calma, duas ou trs vezes; b) a cada questo, retorne ao texto e esclarea suas dvidas; c) esteja atento ao enunciado da questo, pois, muitas vezes, ele exigir que voc leia no s o trecho citado, mas um ou mais pargrafos. d) muitas vezes, a resposta correta no corresponde exatamente ao que est no texto, mas apenas se aproxima do sentido geral.