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Montando uma Maquete de animais pr-histricos.

Dados da Aula O que o aluno poder aprender com esta aula Montar uma maquete caracterizando um ambiente pr-histrico, resgatando aspectos histricos da evoluo da vida na Terra. Durao das atividades 100 minutos (2 h/aulas) Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno Conhecer aspectos histricos da evoluo das espcies. Estratgias e recursos da aula Introduo: uma abordagem para o professor Caracterizar um ambiente primitivo por meio de uma maquete e ao mesmo tempo conhecer como cientistas supem que ocorreu a evoluo da vida na Terra so os destaques dessa aula. Existem explicaes para a origem e evoluo da vida na Terra baseadas em crenas religiosas ou investigaes cientficas. Consulte a aula Animais de ontem e de hoje das mesmas autoras (link da aula: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=19111 - consultado em 03/05/10, s 12h18min). Nessa aula, voc obtm informaes importantes sobre algumas caractersticas dos animais de outros tempos e uma maneira que os cientistas utilizam para explicar a evoluo dos seres vivos e da Terra. A confeco de maquetes um recurso muito utilizado quando se deseja representar de forma tridimensional determinado espao fsico, trabalhando com proporo, escala e noo de espao e localizao. Ela estimula as habilidades motoras, a abstrao e o senso de proporo. O grau de complexidade de uma maquete depende do nvel de escolaridade dos alunos, do material disponvel e do objetivo que se pretende atingir ao execut-la. O trabalho final deve ser facilmente compreendido, mas no necessariamente ser uma reproduo perfeita. Antes de dar incio a confeco da maquete importante que os alunos faam um planejamento do que se pretende representar, pesquise as caractersticas dos elementos e espaos a serem moldados e providenciem o material necessrio. Numa maquete possvel reproduzir, tanto ambientes prximos ou distantes do local onde a criana mora, como aqueles de pocas remotas. Nesse tipo de trabalho, os alunos aprendem a confeccionar plantas, animais, construes, representar aspectos fsicos do local (formas de relevo, presena de gua, vegetao, dentre outros). Na maquete a ser produzida os alunos representaro ambientes que no podem ser observados diretamente, mas que podem ser conhecidos atravs de vdeos, filmes, desenhos entre outros. Os materiais utilizados nessa maquete so muito simples. A superfcie lisa pode ser pintada diretamente na base da maquete que poder ser de papelo; para representar o verde, pode ser usada serragem tingida de verde. Com o pigmento marrom, obtm-se o material para representar a terra. A serragem deve ser fixada na base com cola branca. As montanhas e os rios podem ser modelados com argila. Para delimitar os espaos com gua, desenhe as margens e desgaste a argila formando o leito. Com massa corrida, d a

textura do fundo dos espaos com gua. Espere secar, pinte da cor mais adequada e d brilho com verniz. A massa de modelar caseira ou industrializada pode ser usada na confeco de animais, plantas, elevaes, assim como a argila. O tronco de rvores e arbustos pode ser feito com lpis de grossura e tamanhos diferentes. Para isso, enrole o lpis com papel da cor adequada. Pedaos de fio de cobre grosso desencapados tambm podem ser usados. Tora os fios finos que h dentro dele para formar o tronco. Nas extremidades, modele as razes e os galhos. Professor, o fio de cobre precisa ser usado com cuidado para resguardar a segurana dos alunos. Folhagens, moitas e arbustos podem ser moldados com flocos de espuma tingidos com anilina. Estratgia Como os alunos podero atingir os objetivos propostos: Os alunos podero atingir os objetivos propostos atravs de investigao em livros, revistas, enciclopdias que apresentam textos e imagens que reproduzem o resultado das pesquisas cientficas, sobre a evoluo dos seres vivos e as caractersticas dos ambientes primitivos ao longo do tempo. Materiais para consulta sobre o tema: Cincia hoje na Escola, volume 9. Evoluo, rio de Janeiro: Global: SBPC, 2001. GUIZZO, Joo. Dinossauros - Srie Atlas Visuais. So Paulo: tica, 2007. Este atlas explora o mundo dos dinossauros em toda a sua abrangncia. Texto e imagens desvendam com extraordinria clareza os restos fsseis de vrios dinossauros. Apresenta detalhes dos esqueletos desses fantsticos habitantes da Terra. STERN, Iris. Sobrevivendo a grande extino - Dinossauros. So Paulo: Saraiva, 2009. Este volume oferece ao leitor informaes sobre adaptaes desenvolvidas pelos diversos seres vivos s condies mais adversas impostas pelo meio ambiente. A autora descreve o fascinante mundo habitado dos dinossauros, animais cada vez mais presentes no imaginrio das pessoas e sobre os quais, com frequncia, novas descobertas acontecem. GEWANDSZNAJDER. Fernando. So Paulo: tica. O livro aborda questes relacionadas as condies ambientais e evolutivas do surgimento dos dinossauros; seleo natural; os fsseis; classificao dos dinossauros; os dinossauros herbvoros e os carnvoros; os dinossauros brasileiros dentre outros. MATHO. Gilberto. A evoluo dos seres vivos. Sao Paulo: Scipione.(Coleo o Universo da Ciencia). O livro aborda a adaptao, evoluo e extino das formas viventes do nosso planeta. GOMES. Alvaro Cardoso. No tempo dos dinossauros. Sao Paulo: FTD, 1998. Aps a consulta os alunos sero orientados a construir uma maquete representando esses animais e o ambiente onde viveram. Como o professor ir ativar esse processo: Propondo as crianas que investiguem em suportes variados como eram os animais primitivos e as caractersticas do ambiente onde viviam, convidando-os a planejar a maquete que desejam montar, escolhendo o perodo a ser representado e colecionando os materiais a serem usados na sua confeco. As crianas, ao comparar as maquetes tero oportunidade de observar que a sequncia de acontecimentos relacionados a histria natural da Terra e a evoluo dos seres vivos ocorreu ao longo do tempo, em um processo no linear.

Atividade: montagem de maquete de ambiente primitivo No primeiro momento, oriente os alunos a pesquisarem, inicialmente, em diferentes portadores de textos, textos e imagens de ambientes, plantas e animais pr-histricos com informaes sobre suas formas de adaptao ao ambiente e alimentao. Discuta com as crianas o fato de as imagens que representam os seres e modo de vida deles serem feitas a partir de observao de fsseis encontrados durante pesquisas de cientistas. Cada grupo poder investigar sobre um perodo especfico, a partir do surgimento da vida na Terra, conforme informaes a seguir: Grupo 1. Vida primitiva h 3,0 bilhes de anos Desenvolvimento de seres vivos, na gua, com uma ou mais de uma clula: algas, fungos e invertebrados. As imagens que existem deles foram feitas ampliadas. Grupo 2. Vida antiga - 600 a 270 milhes de anos Nesse intervalo de tempo surgiram os primeiros peixes e havia grande diversidade de invertebrados. Surgem tambm os primeiros vertebrados aquticos. As plantas terrestres se espalham e surgem os primeiros invertebrados terrestres. Surgem as primeiras florestas e os primeiros insetos voadores. Grande variedade de peixes, os anfbios se espalham sobre a Terra e surgem os rpteis. Grupo 3. Vida intermediria - 250 a 60 milhes de anos Primeiras plantas com flor e fruto. Os insetos se diversificam. provvel que mariposas e borboletas tenham surgido nessa poca. Aparecimento de mamferos. Aparecimento dos precursores dos dinossauros. Grande diversidade de peixes, anfbios, rpteis, aves e mamferos. Domnio dos dinossauros. Primeiras aves. H cerca de 60 milhes de anos estima-se que um asteride tenha cado sobre a Terra, o cu tenha escurecido e o Planeta esfriado pois seu impacto na superfcie levantou espessas nuvens de poeira. Este fato fez com que se iniciasse o processo de extino dos grandes rpteis como os dinossauros, e outras espcies. Representao Artstica de um ambiente primitivo: http://2.bp.blogspot.com/_6ASSlYTudc/SkpiX17yTDI/AAAAAAAAANQ/Bs2uWtnFgrs/s400/Picture+6.png (consultado em 24/04/2010, s 14h41min). Grupo 4. Vida recente 50 milhes de anos aos dias atuais Evoluo humana, sendo que cerca de 3 milhes de anos aparecem nossos primeiros antepassados e grande variedade de animais e plantas e demais seres vivos.

Representao Artstica de um ambiente primitivo: http://2.bp.blogspot.com/_6A-

SSlYTudc/SkpiX17yTDI/AAAAAAAAANQ/Bs2uWtnFgrs/s400/Picture+6.png (consultado em 24/04/2010, s 14h41min). Grupo 4. Vida recente 50 milhes de anos aos dias atuais Evoluo humana, sendo que cerca de 3 milhes de anos aparecem nossos primeiros antepassados e grande variedade de animais e plantas e demais seres vivos.

Representao artstica da espcie humana: http://2.bp.blogspot.com/_qhY0c76_w3E/SSDb7k51ySI/AAAAAAAAAAM/m0vkD6m5jM/s320/Homem+primitivo.jpg (consultado em 24/04/2010, s 14h43min). Pea aos alunos para anotar, no caderno, as informaes pesquisadas e o nome dos suportes com imagens sobre o perodo que ser representado na maquete. No segundo momento, oriente-os: . No levantamento do material a ser utilizado para montagem da maquete (argila, massa de modelar, tinta, papelo para a base ou outro material a escolher, pedras, papeis de tipos e cores variadas, serragem etc.). . Na disposio das peas produzidas pelos grupos, sobre a base da maquete. . Na confeco dos elementos necessrios para completar o ambiente representado. . Na produo de texto sobre as informaes mais importantes sobre o perodo investigado. . Na apresentao do trabalho para os outros grupos da turma e se oportuno, para a escola. Informaes complementares para o professor Voc pode confeccionar massa de modelar caseira e us-la na montagem da maquete. Para produzir a massa de modelar voc precisa de: 4 copos de farinha de trigo; um copo de sal; um copo de gua; tinta guache nas cores que o grupo pretende usar; vasilha grande e sacos plsticos. Siga os passos e confeccione a massa de modelar com a turma. Cada grupo pode fazer uma receita e usar uma cor de tinta. . Coloque na vasilha a farinha de trigo, o sal e a gua e misture bem at a massa ficar bem homognea;

. Adicione guache at a massa ficar com consistncia para modelar; . Para os grupos ficarem com massa de cor variada, elas podero ser divididas e trocadas entre os alunos; . Se for necessrio conservar a massa produzida, guarde-a em sacos plsticos, na geladeira. Recursos Complementares Para maiores informaes acesse o link. http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/arqueologia-e-paleontologia/reconstruindo-a-prehistoria/ (acessado em 18/04/10 s 18:46) Avaliao Nesta aula, os alunos so avaliados em diferentes momentos: quando participam das discusses, quando realizam e apresentam a pesquisa realizada, oportunidade em que so avaliados os conhecimentos conceituais assimilados, quando trabalham na confeco da maquete, oportunidade em que aplicam o aprendido. Os conhecimentos comportamentais e atitudinais desenvolvidos ao longo do trabalho so avaliados quando estamos atentos s suas atitudes e postura diante das atividades propostas, seu relacionamento com os colegas, interesse manifestado entre outros. Propomos para a avaliao final, a apresentao oral do trabalho seguida da exposio das maquetes para a prpria turma e para a escola. Nesta oportunidade os alunos estaro demonstrando o que foi aprendido desde as pesquisas que antecederam a confeco da maquete concluso do trabalho realizado.