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ESCOLA SECUNDARIA DA CIDADELA

AVALIAÇÃO EFECTUADA PELO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO

GRELHA DE OBSERVAÇÃO

A Preparação e organização das actividades lectivas I SíJRicolHS"' •oração Classificação


A.l Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das Portfólio
actividades lectivas
Ali Não planifica 3
A12 Planifica apenas os conteúdos de acordo com as orientações programáticas 6
A13 Planifica de acordo com as orientações programáticas, estabelecendo as formas de 7
avaliação
A14 Planifica de acordo com as orientações programáticas, definindo objectivos e/ou 10
competências, seleccionando estratégias diversificadas em articulação com os
conteúdos e estabele dispositivos e formas de avaliação funcionais
A.2 Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos Obs. aula
programáticos, ao nível etário e às aprendizagens anteriores dos alunos

A.3 Adaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem ao Obs. Aula


desenvolvimento das actividades lectivas (1)
A.4 Diversidade, adequação e correcção científico-pedagógica das Obs. Aula
metodologias e recursos utilizados (2)
B Realização das actividades lectivas Recolha Valoração Classificação
B.l Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas ou Obs. Aula
áreas curriculares leccionadas
B.2 Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela Obs. Aula
aprendizagem
. • -• . •-';,-. -. • • • • . " . .

B.3 Utilização de recursos inovadores incluindo as tecnologias dev Obs, Aula


informação e comunicação
B.4 Promoção do trabalho autónomo dos alunos e da aquisição de métodos de Obs. Aula
estudo
1C Relação pedagógica com os alunos Recolha Valoração Classificação
Promoção de um clima favorável ã aprendizagem, ao bem-estar e ao
S
Obs. Aula
jjc.idesenvolvimento afectivo, emocional e social dos alunos
JC.2 Concessão de iguais oportunidades de participação, promoção da Obs. Aula
integração dos alunos e da adopção de regras de convivência,
colaboração e respeito
lC.3 Disponibilidade para o atendimento e apoio aos alunos Questionário(^)
Resultado do questinário aplicado aos alunos 6a 10
C.4 Equilíbrio no exercício da autoridade e adequação das acções Obs. Aula
desenvolvidas para a manutenção da disciplina na sala de aula
D Avaliação das aprendizagens dos alunos Recolha Valoração Classificação
D.1 Regularidade, adequação e rigor da avaliação diagnostica, Portfólio
formativa e sumativa das aprendizagens, incluindo a sua
apresentação em tempo útil aos alunos
D11 Elabora instrumentos de avaliação de tipo repetitivo, desarticulados dos objectivos, 1
com deficiente apresentação e extemporâneos
D12 Elabora instrumentos de avaliação de acordo com os objectivos, bem 7
organizados, com apresentação adequada e apresenta-os aos alunos em tempo
útil
D13 Elabora instrumentos de avaliação de acordo com os objectivos, diversificados, 8
que apelam às diferentes competências dos alunos, bem organizados e
adequados apresentando-os em tempo útil
D14 Elabora instrumentosde avaliação criativos, diversificados, articulados com os .
10
objectivos, que apelam às diferentes competências dos alunos, bem organizados,
com uma apresentação criativa e bem geridos no tempo

D.2 Utilização dos resultados da avaliação dos alunos, na preparação, Portfólio


organização e realização das actividades lectivas
D21 Não analisa os resultados da avaliação utilizando os mesmos apenas para proceder 1
a posterior classificação
D22 Trata e interpreta os resultados, procede a alguns reajustamentos e fornece 7
orientações aos alunos
D23 Analisa e rentabiliza os resultados, propõe vários reajustamentos necessários do 8
processo de ensino e aprendizagem fornecendo orientações adequadas
aos alunos
D24 Utiliza com eficácia os instrumentos de avaliação, rentabiliza a análise dos 10
resultados utilizando-os como motor do trabalho futuro
D.3 Observância na avaliação dos alunos dos critérios indicados pela Portfólio
administração educativa ou aprovados pêlos órgãos competentes da
Escola
D31 Não cumpre os critérios de avaliação estipulados em Conselho Pedagógico 1
D32 Cumpre os critérios de avaliação estipulados em Conselho Pedagógico 7
D33 Cumpre os critérios de avaliação estipulados em Conselho Pedagógico seguindo 8
as orientações do seu Departameno Curricular
D34 Cumpre com rigor os critérios de avaliação estipulados em Conselho Pedagógico 10
seguindo claramente as orientações do seu Departameno Curricular

D.4 Promoção da auto-avaliação dos alunos Portfólio


D41 Promove a auto-avaliação dos alunos apenas no final do ano lectivo 0
D42 Promove, periodicamente, a auto-avaliação dos alunos 7
D43 Promove, periodicamente, a auto-avaliação dos alunos incentivando-os a uma 8
reflexão critica e construtiva
D44 Promove, periodicamnte, a auto-avaliação dos alunos incentivando-os a uma 10
reflexão critica, construtiva e levando-os a assumirem compromissos

E Avaliação do desempenho dos docentes Recolha Valoração Classificação


E.1 Planeamento e organização do trabalho de avaliação do Questionário/Entrevista
ao Coordenador de
desempenho dos docentes Departamento - uso
de.comp. Delegada
Eli O docente manifestou dificuldades no planemamento, organização ou 1
execução da sua função colocando em risco o processo de avaliação

E12 O docente planeou, organizou e executou a sua função 7

E13 O docente planeou, organizou e executou a sua função com autonomia 8

E14 O docente planeou, organizou e executou a sua função com autonomia, 10


apresentando propostas de melhoria do processo

E.2 Rigor e equidade no processo de avaliação do desempenho dos Questionário aos


docentes docentes avaliados
1 a 10
E.3 Diferenciação na valorização do desempenho dos docentes Relatório de avaliação -
Grelhas de observação
avaliados i.HsftpreeBgfeidaSs.tó...

E31 O docente atribuiu igual classificação a todos os docentes avaliados em 1


quase todos os itens e parâmetros, injustificadamente

E32 O relatório do docente apresenta algumas evidências da diferenciação do 7


desempenho dos docentes ou as classificações atribuídas por item não são
todas iguais

E33 O relatório do docente apresenta muitas evidências da diferenciação do 8


desempenho dos docentes ou as classificações atribuídas nos vários itens
são diversas

E34 O relatório do docente não apresenta quaisquer dúvidas no que respeita à diferenciação do desempenho 10
dos docentes ou as classificações finais atribuídas não são todas iguais
E.4 Livro de ponto-
Organização de dispositivos de supervisão/acompanhamento das Relatórío (5)
actividades lectivas dos docentes avaliados

E41
O docente não cumpriu a legislação em vigor, ou não utilizou nem
1
preencheu os dispositivos definidos em C.P. ou, por motivos que lhe são
imputáveis, obrigou a alterações frequentes ((2/3)xn° de docentes) de
observação de aulas

O docente assistiu a cada docente ao número de aulas estipulado,


E42 em unidades didácticas diferenciadas, utilizou e preencheu os
dispositivos definidos em C.P. mas, algumas vezes ((l/3)xn° de 7
docentes) não respeitou os dias de observação de aula acordados
inicialmente, por factores que lhe são imputáveis

O docente assistiu a cada docente ao número de aulas estipulado,


E43 em unidades didácticas diferenciadas, utilizou e preencheu os
dispositivos definidos em C.P. mas nem sempre ((1/6)xn° de
docentes)respeitou os dias de observação de aula acordados 8
inicialmente, por factores que lhe são imputáveis

O docente assistiu a cada docente ao número de aulas estipulado em unidades didácticas


E44 diferenciadas e utilizou e preencheu os dispositivos definidos em C.P.
10

(2) No caso de não ser possível observar em nenhuma aula, o peso deverá reverter para
o item A.2

(3) É atribuída a pontuação final de 10, neste item, ao docente que tiver obtido a
pontuação não inferior a 8 em cada aula assistida, tendo-se verificado diversidade
nas metodologias e nos recursos utilizados, na globalidade das aulas assistidas
(<5) Dispositivos de supervisão preenchidos pelo avaliador
(4 A classificação deste item será resultante da média aritmética, arredondada às unidades, dos valores obtidos através do
questionário a aplicar a todos os alunos do docente, sendo, "Poucas vezes" com 6 pontos, "Às vezes" pontuado com 7
pontos, "Muitas vezes" pontuado com 8 pontos e "Sempre" pontuado com 10 pontos.
(l) No caso de não ser possível observar em situação de aula, este item deve ser observável no portfólio.