Intercom Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicao

XV Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Sul Palhoa - SC 8 a 10/05/2014

Edio especial de Livro de Experincia Sensorial: Senses Os Cinco Sentidos e as

Cores
Carolina Tomedi Boabaid
Julia Bohatch Batista
Maria Luiza Scheidemantel Conceio
Neusa Palmieri4
Universidade Positivo, Curitiba, PR

Resumo
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a reproduo de uma experincia
sensorial atravs de um livro. A representao de trs cores distintas atravs dos cinco
sentidos do corpo humano foi a proposta feita para a Disciplina de Direo de Arte da
Universidade Positivo, no perodo de 2013. O processo de produo do projeto
detalhado, desde a discusso de criao do conceito at a formulao de sua concepo
visual e grfica, alm de reforar a relevncia da experincia com a obra.

Palavras-chave: Edio; Produo; Experimentao; Livro; Direo de arte.

1. Introduo
Como forma de colocar em prtica os estudos da disciplina de Direo de Arte, foi
proposto pela Professora Neusa Palmieri que fossem escolhidas trs cores distintas por
grupo sem, de primrdio, revelar a finalidade. Posteriormente, a proposta do trabalho
que deveria ser reproduzido com a utilizao das cores foi apresentada. Ela consistia em
representar cada uma das 3 cores selecionadas atravs dos cinco sentidos do corpo
humano: viso, tato, audio, paladar e olfato.

A escolha do trio foi das cores amarelo, preto e azul. Aps uma troca de ideias,
foram traadas vrias alternativas de objetos que pudessem representar as cores em cada
sentido. Como desafio, estava a representao grfica da proposta, que deveria conter
todos os objetos de cada sentido e cor dentro de um s material apresentado por pginas.

Trabalho submetido ao XV Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Sul Palhoa SC 8 a

10/05/2014, na Categoria Produo Editorial e Produo Transdisciplinar em Comunicao, modalidade Edio de
Livro (avulso)
Aluno lder do grupo e estudante do 5 semestre do Curso de Comunicao Social, com habilitao em Publicidade
e Propaganda, da Universidade Positivo. Email: carolina_boabaid@hotmail.com
Coautores do trabalho e estudantes do 5 semestre do Curso de Comunicao Social, com habilitao em
Publicidade e Propaganda, da Universidade Positivo.
4 Orientador do trabalho. Professor da disciplina de Direo de Arte, da Universidade Positivo. Email:
neusapalmieri@hotmail.com

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Pensar na trajetria de vida de um ser humano comum e todas as suas experincias

sensoriais foi o ponto de partida para construo do conceito da obra, a qual uma vez
analisada, permite que retornem mente lembranas de um cotidiano simples e
nostlgico.

2. Objetivo
A disciplina de Direo de Arte tem uma finalidade prtica-experimental e o
contedo estudado bastante desafiador quando aplica-se a necessidade de transportar
para a realidade algo que est concretizado na mente. Como foi o caso deste projeto. Na
Disciplina so estudados diversos processos enriquecedores para aprimorar a criao de
projetos visuais, desde a colaborao entre o trabalho manual e o digital para a
finalizao de peas grficas, passando pelas prticas de experimentao de
diagramao, as tcnicas de harmonizao de cores e combinaes de tons e texturas.
Ao final de todas essas etapas em conjunto, o objetivo do grupo foi de ressaltar a
significao semitica entre cada objeto e cor, de acordo com as experincias sensoriais.

Alm de pr em prtica os conceitos estudados nas aulas, o grupo tambm almejou

despertar nas pessoas sentimentos e sensaes esquecidas. Todos os objetos que foram
utilizados para representar as cores fazem parte do cotidiano da populao, porm, a
proposta do projeto registrar um novo significado para esses objetos, os quais nunca
foram colocados em pauta de tal forma.

3. Justificativa
As lembranas provm de sensaes, e essas sensaes so reproduzidas, de alguma
forma, em cores. Abordar as caractersticas dos cinco sentidos do corpo humano atravs
de objetos comuns uma trajetria ao mesmo tempo que simples, muito significativa.

Ao folhear o livro, a pessoa entra em contato com as cores progressivamente, e em

cada setor de cor, tem a oportunidade de entrar em contato com o real objeto citado para
cada sentido. A inteno do grupo em deixar o leitor prximo da resposta foi de
proposital inteno, e obteve o intuito de provocar na mente de quem aprecia a obra,
suas posies sobre cada objeto.

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Muitas vezes objetos so conhecidos pela forma e no lembrados pelo sabor, por
exemplo, ou vice-versa. A seleo dos objetos para cada sentido consistiu em provocar
no leitor a percepo deles em sentidos diferentes, e assim causar uma sensao
nostlgica com relao ao esquecimento uma vez recuperado.

4. Mtodos e tcnicas utilizadas

Aps a divulgao da proposta do que deveria ser feito com as cores selecionadas, a
equipe se reuniu para estudar sobre a influncia das cores no dia-a-dia do ser humano,
para ento relacion-las aos cinco sentidos.
Foi ento desenvolvido o ttulo da obra. A escolha do nome Senses, traduzido
na Lngua Portuguesa como sentidos, consistiu em transmitir a principal funo da
obra: estimular os sentidos do observador. (imagem 1)

(imagem 1)

Segundo Johann Goethe (1993), as cores esto presentes desde o incio da vida,
fazendo parte da prpria existncia dos seres. As pessoas sentem grande prazer com a
cor. O olho necessita dela tanto quanto da luz.

Schulte (2003, p.47) considera que:

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A cor no s tem um significado universalmente compartilhado

atravs da experincia, como tambm tem um valor informativo
atravs dos significados que se lhe adicionam simbolicamente. A
cor pode ser explorada para diversas finalidades funcionais,
psicolgicas, mercadolgicas, cromoterpicas e outras.

Tendo em vista os argumentos de Goethe e Schulte, a equipe introduziu-se a

pensar no que as cores amarelo, preto e azul representavam num dia comum. Para
chegar a essa resposta, foi conversado com outros colegas de classe sobre o sentimento
que passavam tais cores.

Introduzindo representao grfica, a equipe decidiu fazer o livro com pginas

espessas no material de papelo (imagem 2), para que fossem cavados nichos para a
acomodao dos elementos de cada sentido.

(imagem 2)

A diagramao foi pensada para uso interativo. Ou seja, a experincia com a

obra o que conta para avali-la. O contato com os materiais concretiza para o
observador a relao dos sentidos com as cores.

Foi tido o cuidado de expor uma fotografia clara de cada elemento, para o caso
de uma pequena poro viva do objeto no causar a lembrana imediata.

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Retomando pesquisa sobre as cores, concluiu-se que o amarelo transmitia

felicidade (imagem 3), e para representar a cor no senso comum que foi atingido pela
pesquisa, a escolha dos elementos para cada sentido foi a seguinte:

Tato: Azeite (imagem 4)

O azeite relembrado pela maioria das pessoas como um sabor ou aroma,
porm, para sair do comum, a percepo do grupo foi para o caminho de sua textura
oleosa e indiscutvel, que entra em conjunto com o gosto e cheiro que o elemento
expressa. Em uma salada, por exemplo, sua textura de total importncia para ser
diferenciada do vinagre, por isso a inteno da equipe foi de ressaltar este diferencial.

Olfato: Camomila (imagem 4)

A camomila foi selecionada para representar o olfato pela sua utilizao em
chs. Sua aparncia definitivamente amarelada, e o aroma que ela exala fundamental
para provocar seu efeito de calmante.

Viso: Milho (imagem 4)

A escolha do milho para representar a viso deveu-se ao fato de sua aparncia
ser nica. Nada no mundo parece-se com o milho, a no ser o prprio milho. Os gros
separados e juntos na espiga formam uma exclusividade prpria, e entram em conjunto
com a textura crocante por fora e macia por dentro, junto do aroma nico e sabor
especfico.

Paladar: Batata Palha (imagem 4)

A batata palha um alimento utilizado para dar um toque especial no
acompanhamento de pratos maiores. Sua especialidade foi o que definiu a utilizao
deste elemento para o paladar. Um prato com a adio de batata palha e outro sem tem
sabores completamente diferentes.

Audio: Yellow Submarine (imagem 4)

O nome da msica revela a cor e o tom da famosa cano dos Beatles. A
harmonia da obra traz felicidade, o que representa a cor amarelo. O nome da msica
casa com o seu humor trazido pela audio.

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(imagem 3)

(imagem 4)

Para selecionar os elementos da cor preto, o grupo consultou outras pessoas

sobre a sensao que a cor transmitia e concluiu que o preto deveria estar representado
em objetos concretos, nicos e marcantes, traduzindo a distino que a cor preto
transmite (imagem 5). A escolha dos elementos foi a seguinte:

Tato: Asfalto (imagem 6)

O asfalto foi selecionado para o sentido de tato especificamente pela funo de
aspereza que exerce. Uma estrada de asfalto muito mais forte que uma estrada de
terra. Com tal clusula, pode-se relacionar a cor preto com uma caracterstica de fora,
realando assim a sua distino de outros elementos que traduzem os mesmos objetivos
finais.
Olfato: Carvo (imagem 6)
O carvo um elemento que expressa uma dualidade que depende unicamente
do estado em que se encontra: ao fogo ou no. O aroma que este exala quando em
chamas nico, e apenas assim consegue exercer sua funo. Traduz-se que, para
ganhar a devida importncia, o carvo deve estar exalando seu aroma. O cheiro neste
caso indicaria que sua funo est sendo executada.
Viso: Feijo (imagem 6)

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O feijo preto, assim como o milho, apresenta uma aparncia nica. A negritude
do alimento indiscutvel, e sua cor traz seu diferencial. A inteno do grupo na escolha
do elemento foi de ressaltar a exclusividade do preto em todos os estados do alimento,
esteja ele cozido ou no. O feijo expressa sua individualidade visual e fora de sabor
na cor.

Paladar: Tinta de Lula (imagem 6)

A tinta de lula um ingrediente acima de tudo refinado. O propsito do grupo
em selecion-la para o sentido de paladar foi de ressaltar o diferencial que traz a sua
utilizao na gastronomia, tornando o prato marcante e nico. A cor preta do
ingrediente, ao lado de seu tempero, a principal caracterstica do elemento, definindo
assim sua exclusividade.

Audio: Back To Black (imagem 6)

O som de Amy Whine House foi selecionado para a funo de audio pela
representao que a msica faz da prpria palavra. A cantora diz na letra I will go back
to black (Eu vou voltar para o preto) referindo-se escurido e solido. A metfora da
msica na utilizao do termo black (preto) expressa um caminho a ser tomado pelo eulrico, realando este ser diferente do anterior.

(imagem 5)

(imagem 6)

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Na seleo de elementos para a cor azul, a equipe concluiu, atravs das pesquisas
com os outros colegas de sala, que a cor transmitia uma sensao de conforto e
aconchego (imagem 7). A escolha foi a seguinte:

Tato: Jeans (imagem 8)

A escolha do elemento jeans para o sentido tato fundamentou-se na sensao de
comodidade que o tecido denim proporciona para quem o veste. A sua lavagem mais
tradicional estabelece-se na cor azul, e este fato unifica o elemento. Ou seja, quando
pensa-se em jeans, a primeira cor que chega mente o azul.

Olfato: Amaciante (imagem 8)

O cheiro de roupa lavada que produz o amaciante transmite uma sensao de
conforto e limpeza, deixando clara a funo do elemento. A cor azul transmite o
aconchego, e este fato harmoniza com a sensao que proporciona o aroma do
elemento.

Viso: gua (imagem 8)

A gua em seu estado fsico no assume a cor azul, porm, o que fundamentou a
escolha da equipe para o elemento cumprir a funo visual, foi o senso comum da
pesquisa. A representao visual da gua nunca ser transparente, e sempre azul, pelo
fato de tal cor assumir uma caracterstica de cristal e clareza, reproduzindo a sensao
que proporciona a gua.

Paladar: Blueberry (imagem 8)

Por sua utilizao em receitas caseiras do estilo comfort food, que remete s
lembranas do lar de infncia, o grupo associou a fruta com a nostalgia que transmite o
sabor, junto do aconchego que traduz a cor azul.

Audio: Blue Eyes (imagem 8)

O som de Mika revela um ritmo delicado e calmo, ao mesmo tempo que
pacfico. A paz da melodia transmite o conforto relacionado cor azul, que tambm
revela o nome da obra. Uma ocasio para ouvir a msica resumir-se-ia em um momento
de relaxamento, e este fato fundamentou a deciso do grupo na escolha.

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(imagem 7)
(imagem 8)

Finalizando a descrio do processo de produo grfica, vlido ressaltar que a

fotografia da pea foi planejada para viabilizar as sensaes de felicidade, conforto e
distino, de acordo com a distribuio dos elementos.

5. Consideraes Finais
A execuo do trabalho permitiu equipe desafiar as prprias vises com relao
aos objetos selecionados. Captar o senso comum e transform-lo em algo no ordinrio
resumiu-se na inteno do grupo.

Poder atiar os sentidos do observador da obra atravs da utilizao de objetos

presentes no seu dia-a-dia, porm de uma forma diferenciada, ressaltando suas
caractersticas pouco notadas, traduz uma experincia de extrema riqueza para o grupo
no sentido de arrecadar conhecimentos.

A extrao das cores de cada elemento selecionado fez perceber aos alunos a sua
grande importncia, podendo assim faz-los afunilar as principais funes dos objetos.

A realizao do projeto permitiu a prtica de um desenvolvimento de conceito,

concepo visual e produo grfica. Foi possvel estabelecer uma relao com as cores

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nunca antes estabelecida, desenvolvendo em cada um da equipe uma capacidade maior

de observao no mundo ao redor em suas formas e texturas.
6. Referncias
FARINA, Modesto. Psicodinmica das cores em comunicao. So Paulo: Editora
Edgard Blcher Ltda., 1990.
GOETHE, Johann Wolfgang. Doutrina das cores. So Paulo: Ed. Nova Alexandria,
1993.
SCHULTE, Neide Khler. O computador no ensino-aprendizagem de criao de
desenhos txteis: efeitos na qualidade artstica, no emprego da cor e na aplicao
txtil. Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Engenharia de
Produo da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianpolis 2003.
WALKER, Morton. O poder das cores: as cores melhorando sua vida. So Paulo:
Saraiva, 1995.

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