Interveno em crise,

catstrofe e trauma
psicolgico
(ESPECIALIZAO)

Apresentao

Na sociedade atual, qualquer cidado ou profissional pode ser confrontado com

acontecimentos trgicos ocorridos em contextos pblicos/colectivos ou que afectam vrias
pessoas, como por exemplo desastres naturais, cheias, incndios, atentados, ameaas terroristas,
violncia em contexto pblico, acidentes com meios de transporte, suicidios na linha
frrea/pontes, mortes inesperadas no local de trabalho ou via pblica, etc.
Estas situaes implicam a coordenao de vrios servios ligados proteco civil, mas podem
beneficiar com a actuao de profissionais dotados de conhecimentos do mbito da Psicologia,
que lhes permitam, na linha da frente (terreno), intervir psicossocialmente em situaes de crise
e de catstrofe e prevenir/minorar o trauma psicolgico nas vtimas e em si prprios, bem comoo
desgaste emocional e stress ocupacional acumulados ao longo do tempo.
Alm disso, outros profissionais no interventores de imediato no terreno mas com funes em
contactos coletivos ou de interaao social (ex: professores, assistentes sociais, tecnicos de
autarquia, jornalistas, etc) podero ter um papel importante na colaborao com agentes de
proteco civil, funcionando como elementos de ligao com instituies afectadas ou
implicadas em situaes de crise ou incidentes crticos, pois possuiro conhecimentos tericos e
prticos que lhes permitam agir de forma eficaz (durante incidentes crticos), nomeadamente
no que se refere aos primeiros socorros emocionais, estabilizao emocional de vtimas e cuidar
 emocional de si prprio, fatores fundamentais para prevenir ou minoriar o impacto do trauma
psicolgico que estas situaes acarretam.
Recorrendo a abordagens no mbito da Psicologia e das Cincias Sociais e do Comportamento,
o curso pretende contribuir, numa perspetiva social e comunitria, para a melhoria na eficcia
profissional dos seus participantes, a nvel cientfico, tcnico e deontolgico, sobretudo nos
profissionais que intervm no terreno ou esto de alguma forma ligados ao contexto de socorro,
gesto de incidentes crticos, desastres ou catstrofes. Pretende tambm contribuir para a
melhoria dos conhecimentos de outros profissionais que possam ser implicados em incidentes
crticos pelo facto de desempenharem funes em contextos coletivos ou de interao social
acentuada.
O curso pode ainda contribuir para a divulgao de conhecimentos de carcter cientfico, seja
atravs da formao ou de apresentao de resultados de investigao, e prestao de
servios comunidade no mbito da educao contnua.
Numa perspetiva individual, o curso pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e
profissional no mbito da aprendizagem ao longo da vida, e para a atualizao de
conhecimentos na rea da interveno em crise, trauma psicolgico, stress, fadiga emocional,
gesto de incidentes crticos e articulao com interventores no terreno e na retaguarda destas
situaes.

CONTEDOS PROGRAMTICOS (Mdulos)

Mdulo 1. Interveno Psicossocial em Situaes de Crise e Catstrofes (30H)

Mdulo 2. Psicologia de Interveno e Emergncia (30H)
Mdulo 3. Interveno na Crise, Trauma e Catstrofe em Crianas e Adolescentes (30h)
Mdulo 4. Prtica simulada em contexto operacional (20H)
Mdulo 5. Abordagens psicoteraputicas ao trauma psicolgico (45H)
Mdulo 6. Mtodos e tcnicas de avaliao e diagnstico no trauma psicolgico (55H)
Mdulo 7. Gesto do Stress e do Burnout (25H)
Mdulo 8. Notificaes de Morte e Fadiga de Compaixo (15H)
Mdulo 9. O Sistema Integrado de Operaes de Socorro e os seus agentes (20H)

Nota: o programa especfico de cada mdulo ser dado a conhecer aos participantes no incio do curso
 OBJETIVOS GERAIS DO CURSO

Perante um incidente crtico, uma situao de crise, um desastre ou uma catstrofe

(acontecimentos cuja gravidade crescente e est tipificada pela Proteco Civil), pretende-se,
respeitando as regras dos planos de emergncia existentes:
- dotar os formandos de conhecimentos tericos e prticos que lhes permitam agir de forma
imediata e eficaz num contexto de terreno ou de retaguarda da situao, facilitando a
interveno dos agentes de proteco civil e colaborando com estes, nomeadamente identificar
a situao de crise, conhecer estratgias de evacuao e de gesto do comportamento de
grupos, conhecer estratgias de estabilizao emocional de vtimas, reconhecer sintomas de
trauma psicolgico nas vtimas e em si prprios, conhecer tcnicas de gesto de stress nos
profissionais e de apoio interpares, conhecer tcnicas de comunicao de ms notcias, etc.
- atualizar e aprofundar conhecimentos tericos e prticos dos profissionais na rea dos incidentes
crticos, situaes de crise, desastres ou catstrofes.
- diferenciar a interveno psicolgica individual de cariz clnico (realizada por profissionais da
rea da Sade Mental) da interveno para gesto das emoes e estabilizao emocional em
contexto coletivo ou com consequncia coletiva/alargada de um incidente crtico (ex: morte ou
acidente grave no local de trabalho, acidente ou violncia grave em contexto escolar ou na
comunidade, etc) e respetivas implicaes na sade psicolgica de todos os intervenientes (ex:
vitimas, observadores, colegas, familiares profissionais de socorro).
- desenvolver e aperfeioar competncias de identificao, avaliao e interveno psicolgica
e de cariz emocional nas reas da crise, stress e trauma psicolgico, que permitam aumentar a
resilincia de vtimas e profissionais, bem como a recuperao aps um incidente potencialmente
traumtico.
- possibilitar a colaborao de profissionais de diversas reas de interveno, estimulando a
integrao de estratgias de atuao no terreno e na retaguarda dos incidentes crticos.
- possibiltar visitas ao terreno, nomeadamente a instituies como INEM; Proteo Civil, Polcia e
participar em treinos de competncias ou simulacros.
- estimular a reflexo crtica e o desenvolvimento pessoal enquanto profissionais que podem atuar
ou estar, de alguma forma, implicados em diferentes graus em incidentes crticos, situaes de
crise, desastres ou catstrofes, nomeadamente quando trabalham em contextos coletivos.
 METODOLOGIA E AVALIAO

A avaliao ser sempre efetuada atravs de um trabalho escrito individual no qual cada
formando poder apresentar uma reflexo crtica sobre o tema de cada mdulo, privilegiando a
integrao e perspetiva individual dos contedos e no tanto a sua descrio terica e sem
aplicao.
Ser tambm considerada a avaliao contnua atravs da participao nos exerccios prticos,
simulao, role-play e discusso de casos, pois atravs destas metodologias sero treinadas as
competncias que o curso pretende desenvolver.
A presena obrigatria em 75% das sesses, mas os mdulos de prtica simulada e de visita ao
terreno (n 4 e 9) implicaro presena total obrigatria.

Em cada mdulo, a ponderao atribuda ao trabalho individual e participao prtica

varia, tendo em considerao os resultados a atingir e as metodologias de ensino.